学习了"床、休息、疲倦、做梦、打盹"这些词后,许多人会错误地回忆出"睡觉"。这一范式证明了:
- A相关联想产生的错误记忆
- B图像记忆中项目的快速衰退
- C对有意义、相关联词表的近乎完美的回忆
- D言语记忆中的词长效应
公式表、每个专题的关键方法步骤和 8 道练习题,完整解答附在最后。
学习了"床、休息、疲倦、做梦、打盹"这些词后,许多人会错误地回忆出"睡觉"。这一范式证明了:
一名被试在无意识地短暂看到相关词语后,更快地解出了字谜。这是什么的例子?
在陌生情境中,一个婴儿在母亲离开时几乎不难过,母亲回来时却不理她或转身走开。这个婴儿被归为:
霍奇斯和蒂泽德追踪了在机构中长到 2 岁以后的儿童,其中一些后来被收养,另一些回到了亲生家庭。到 16 岁时,两组的一个共同发现是:
伯格 2009 年对米尔格拉姆实验的部分重复研究出于伦理原因在 150 伏时停止。它发现了什么?
在拉塔内和达利的"充满烟雾的房间"研究中,独自一人的参与者通常会报告烟雾,而与两名表现平静的实验助手在一起的参与者很少报告。最好的解释是:
来访者说:"我有一次考试不及格,所以我什么都会失败。"这是哪种认知歪曲?
哪项发现最能支持 5-羟色胺及其他单胺在抑郁中的作用,而不仅仅是环境因素?
答案: A · 相关联想产生的错误记忆
在 DRM 范式中,由某个未呈现词的联想词组成的词表会使人自信地错误回忆出该词,这表明记忆是重构的。
答案: D · 启动效应
启动效应指接触一个刺激会促进对相关刺激的加工,常常在无意识中发生,它反映了内隐记忆。
答案: C · 不安全-回避型
回避型婴儿在分离时几乎没有明显的不安,重聚时回避接触。安斯沃思把这与拒绝或忽视婴儿需要的照料者联系起来。
答案: B · 同伴关系存在困难
被收养的儿童常常与养父母形成亲密的纽带,但两组都在同伴方面表现出更多问题,提示早期机构照料具有持久的影响。
答案: B · 在那一点上的服从率与米尔格拉姆的相近
大多数越过 150 伏继续下去的参与者往往会进行到最后,因此伯格把它作为一个安全的截止点。在这一点上的服从率仅略低于米尔格拉姆的结果。
答案: A · 对是否为紧急情况的多数无知
参与者根据被动的实验助手把模糊的烟雾解释为无害的。这是助人过程中解释这一步的失败。
答案: D · 过度概括
过度概括是从单一事件得出笼统的结论。贝克的认知疗法教来访者觉察并检验这类歪曲。
答案: C · 在随机试验中,作用于单胺系统的药物比安慰剂更能减轻抑郁症状
平均而言,针对单胺的抗抑郁药优于安慰剂,尽管优势不大。这支持生物因素的作用,但并不能说明仅仅是低 5-羟色胺导致了抑郁。
ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology