在邓克尔的蜡烛问题中,被试必须用一盒图钉和火柴把蜡烛固定在墙上。答案很难想到,因为人们:
- A只把盒子看作容器,而不是看作搁板
- B没有意识到蜡烛必须先点燃
- C花太长时间试图用火柴融化蜡
- D以为图钉太短,固定不住蜡烛
公式表、每个专题的关键方法步骤和 8 道练习题,完整解答附在最后。
在邓克尔的蜡烛问题中,被试必须用一盒图钉和火柴把蜡烛固定在墙上。答案很难想到,因为人们:
莫里斯、布兰斯福德和弗兰克斯发现,按押韵加工的词在押韵测试中比按意义加工的词再认得更好。这对加工水平理论提出了挑战,因为:
"支架式教学"(scaffolding)是指:
哪项发现挑战了"依恋只与母亲形成"的观点?
在米尔格拉姆的各种变式中,哪个因素最能降低服从?
在拉塔内和达利的"充满烟雾的房间"研究中,独自一人的参与者通常会报告烟雾,而与两名表现平静的实验助手在一起的参与者很少报告。最好的解释是:
哪种人格障碍的特点是普遍地漠视他人权利?
哪项观察支持精神分裂症的多巴胺假说?
答案: A · 只把盒子看作容器,而不是看作搁板
这一困难体现了功能固着。当图钉放在盒子外面呈现时,人们更常意识到可以把盒子钉在墙上作为平台。
答案: A · 记忆取决于编码与测试之间的匹配,而不仅仅取决于深度
迁移适当加工认为,最好的编码是与后来测试要求相匹配的编码。"深层"的语义加工并不总是更优。
答案: A · 给学习者的支持,随着能力提高逐渐减少
伍德、布鲁纳和罗斯把支架描述为可调整的支持,帮助学习者在最近发展区内学习。
答案: C · 谢弗和埃默森发现许多婴儿形成多重依恋,包括对父亲
谢弗和埃默森(1964)发现,到 18 个月时大多数婴儿都有多重依恋,而主要依恋对象并不总是母亲或喂养者。
答案: C · 实验者通过电话下达指令
当实验者通过电话下达指令时,服从率降至约 20%;当学习者就在身边或同伴拒绝时,服从率也会下降。
答案: C · 对是否为紧急情况的多数无知
参与者根据被动的实验助手把模糊的烟雾解释为无害的。这是助人过程中解释这一步的失败。
答案: B · 反社会型人格障碍
反社会型人格障碍包括欺骗、冲动、攻击性和缺乏悔意,并在童年有品行障碍的证据。
答案: C · 苯丙胺等提高多巴胺的药物可诱发精神病性症状
苯丙胺可诱发精神病,阻断 D2 的抗精神病药能减轻阳性症状。阴性症状较难解释,因此该假说已被修订。
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