一位朋友离你走远时,尽管他在你视网膜上的像变小了,看起来却没有变小。这称为:
- A图形–背景组织
- B形状恒常性
- C大小恒常性
- D线条透视
公式表、每个专题的关键方法步骤和 8 道练习题,完整解答附在最后。
一位朋友离你走远时,尽管他在你视网膜上的像变小了,看起来却没有变小。这称为:
在卢钦斯的量水问题中,用公式 B − A − 2C 解决了几道题后,许多被试即使在更简单的方法(A − C)可行时仍继续使用该公式。这说明了:
一名学生正在积极尝试不同的专业和价值观,但尚未对其中任何一个作出承诺。在马西亚的模型中,这是:
吉妮遭到隔离,几乎没有接受任何语言输入,直到 13 岁时被人发现。后来她学会了许多词,但始终没有掌握语法。这个案例常被用来支持:
只有乔被某位喜剧演员逗笑,乔被每一位喜剧演员逗笑,而且乔总是被这一位逗笑。根据凯利的模型,人们最可能用什么来解释这种笑?
斯蒂尔和阿伦森发现,当一项困难的言语测验被描述为能力测量时,黑人学生的成绩比白人学生差;而当它被描述为非诊断性任务时,两者成绩相当。这说明:
一名男子在社交中拘谨,感到自己能力不足,因害怕批评而回避需要与人接触的工作,尽管他渴望亲密关系。哪种障碍最合适?
心理治疗研究中的"渡渡鸟裁决"是指以下哪项发现?
答案: C · 大小恒常性
大小恒常性通过把像的大小与知觉到的距离结合起来,使物体的知觉大小在视网膜像大小变化时保持稳定。
答案: A · 掩盖了更简单方法的心理定势(Einstellung)
Einstellung 就是心理定势:以前用某种方法成功会使人重复它,从而错过更简单的方法。功能固着涉及的是物体的用途,而不是方法。
答案: A · 同一性延缓
同一性延缓是一段积极探索但没有坚定承诺的时期。它往往会走向同一性获得。
答案: B · 语言获得存在关键期或敏感期
吉妮有限的语法能力与敏感期假说相符,但该案例混杂着严重的虐待和可能存在的早期障碍,因此不能作为定论。
答案: A · 乔本人的某种特点
低共识性和低区别性加上高一贯性会导致内部(个人)归因:乔就是很爱笑。
答案: D · 测验的表述方式可以通过刻板印象威胁造成成绩差距
当测验看起来在测量能力时,证实刻板印象的威胁损害了表现。去掉这种表述后,差距也随之消失。
答案: A · 回避型人格障碍
回避型人格障碍(C 类)表现为对负面评价过度敏感和社交抑制。在分裂样人格障碍中,当事人几乎没有建立亲密关系的愿望。
答案: A · 各种真正的心理疗法往往产生大致相似的效果
元分析常发现成熟疗法之间的差异很小,这被视为支持治疗联盟等共同因素的证据。但强迫症和恐惧症等障碍显示,暴露等特定疗法具有明显优势。
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