1.简单
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 一项研究将一种新检测与参考标准进行了比较(见 2 × 2 表)。 求特异度Sp,以百分数表示。 保留一位小数。
a = 82b = 41c = 18d = 539
Sp = %
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 一项研究将一种新检测与参考标准进行了比较(见 2 × 2 表)。 求特异度Sp,以百分数表示。 保留一位小数。
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 一项研究将一种新检测与参考标准进行了比较(见 2 × 2 表)。 求准确度Acc,以百分数表示。 保留一位小数。
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 在一项随机试验中,320 名患者接受新疗法,220 名接受对照治疗。表中显示每组有多少人出现了结局(如卒中等不良事件)。 求相对风险降低RRR,以百分数表示。 保留一位小数。
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 在一项队列研究中,不同人群被随访了不同的时间长度(见表:每组的人数和随访年数)。随访期间发生了 6 例新发病例。求发病率IR,每 1000 人年。 保留一位小数。
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 一位患者某病的检验前概率为 15%。一项灵敏度为 73%、特异度为 65% 的检测结果为负数。求该病的检验后概率p′,以百分数表示。 保留一位小数。
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 用灵敏度为 86%、特异度为 99% 的检测对 10 000 人进行筛查。该病的患病率为 19%。 有多少患病者被这项检测漏掉了(假阴性,FN)?
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