1.简单
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 一项研究将一种新检测与参考标准进行了比较(见 2 × 2 表)。 求灵敏度Se,以百分数表示。 保留一位小数。
a = 30b = 714c = 10d = 1216
Se = %
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 一项研究将一种新检测与参考标准进行了比较(见 2 × 2 表)。 求灵敏度Se,以百分数表示。 保留一位小数。
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 一项研究将一种新检测与参考标准进行了比较(见 2 × 2 表)。 求阴性预测值NPV,以百分数表示。 保留一位小数。
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 一项研究将一种新检测与参考标准进行了比较(见 2 × 2 表)。 求阳性似然比LR+。 保留两位小数。
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 在一项随机试验中,810 名患者接受新疗法,720 名接受对照治疗。表中显示每组有多少人出现了副作用。 求需要伤害人数NNH:需要治疗多少名患者,才会多出一名患者发生该副作用? 向上取整到整数患者。
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 一位患者某病的检验前概率为 15%。一项灵敏度为 98%、特异度为 80% 的检测结果为负数。求该病的检验后概率p′,以百分数表示。 保留一位小数。
练习题(虚构数值,不作为临床指导)。 一位患者某病的检验前概率为 60%。一项灵敏度为 82%、特异度为 91% 的检测结果为负数。求该病的检验后概率p′,以百分数表示。 保留一位小数。
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