تدريب بنمط HESI A2: الرياضيات والإنجليزية والتشريح ووظائف الأعضاء والأحياء والكيمياء: حزمة المراجعة المكثفة

أوراق القوانين، وأهم خطوات الحل لكل موضوع، و18 مسألة تدريبية، مع الحلول الكاملة في الخلف.

مسائل جديدةالعودة إلى المقرّر

في نافذة الطباعة اختر «حفظ بصيغة PDF» لحفظ نسخة على جهازك.

1القوانين وطرق الحل

رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

ترتيب العمليات
الأقواس ← الأسس ← × ÷ (من اليسار إلى اليمين) ← + − (من اليسار إلى اليمين)
الكسور
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
النسبة المئوية
p% من N = (p/100)·N؛ النسبة المئوية = الجزء/الكل × 100
التغير المئوي
(الجديد − الأصلي)/الأصلي × 100
الخصم، ثم الضريبة
السعر × (1 − d/100) × (1 + t/100)
التناسب
a/b = c/d → ad = bc
المتوسط والوسيط والمنوال والمدى
المجموع/العدد؛ وسط القائمة المرتبة؛ الأكثر تكرارًا؛ الأكبر − الأصغر
الطول والسعة والزمن
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
درجة الحرارة
°F = °C·9/5 + 32، °C = (°F − 32)·5/9؛ تغيّر قدره 1 °C = 1,8 °F
المساحة
المستطيل l·w، المثلث ½·b·h، الدائرة π·r²
المحيط ومحيط الدائرة
المستطيل 2l + 2w، الدائرة π·d = 2π·r
الحجم
متوازي المستطيلات l·w·h، الأسطوانة π·r²·h؛ 1000 cm³ = 1 L
السرعة
المسافة ÷ الزمن (الزمن بالساعات للميل في الساعة mph أو km/h)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة الأخيرة أولًا: ما المطلوب بالضبط، وبأي وحدة أو صيغة (أبسط صورة، أقرب سنت، منزلة عشرية واحدة)؟
  2. اكتب الأعداد بصيغة واحدة: حوّل الأعداد الكسرية إلى كسور غير حقيقية، والنسب المئوية إلى أعداد عشرية، والساعات والدقائق إلى وحدة واحدة.
  3. اختر الطريقة: PEMDAS للتعابير، والمقام المشترك لجمع الكسور، والجزء ÷ الكل × 100 للنسب المئوية، والضرب التبادلي للتناسب، والعمليات العكسية للمعادلات.
  4. اعمل خطوة واحدة في كل مرة واكتب كل سطر؛ ولا تقرّب إلا في النهاية تمامًا.
  5. تحقق من حجم الإجابة بالتقدير، وعوّض إجابة المعادلة فيها.

الحسابات التمريضية وتحويل الوحدات

الخطوات المترية
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
الوزن والطول
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
المقاييس المنزلية
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
درجة الحرارة
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
نظام الساعة 24
ساعات PM من 1 إلى 11: أضف 12؛ 12 AM = 00:xx؛ 12 PM = 12:xx
معدل الجرعة
mcg/min × 60/1000 = mg/h
عوامل المختبر
الغلوكوز 1 mmol/L = 18 mg/dL؛ الكرياتينين 1 mg/dL = 88,4 µmol/L؛ Hb 1 g/dL = 10 g/L

الطريقة

  1. اكتب الكمية المعطاة مع وحدتها والوحدة التي تريدها.
  2. اختر المكافئ: 1000 بين kg وg وmg وmcg أو بين L وmL؛ 1 kg = 2,2 lb؛ 1 tsp = 5 mL، و1 tbsp = 15 mL، و1 fl oz = 30 mL، و1 cup = 240 mL.
  3. اكتبه على شكل كسر بحيث تُختزل الوحدة غير المرغوبة؛ وفي المعدل استخدم كسرًا واحدًا لكل وحدة تتغير.
  4. تحقق من الاتجاه: الوحدة الأصغر تعطي عددًا أكبر.
  5. قرّب الجواب النهائي فقط، إلى الدقة التي يذكرها السؤال.

فهم المقروء (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ السؤال أولًا لتعرف عمّا تبحث.
  2. تصفّح النص لمعرفة موضوعه وفكرته الأساسية؛ وغالبًا ما تذكرها الجملة الأولى أو الأخيرة.
  3. عد إلى السطور المحددة التي تجيب عن السؤال.
  4. في الاستنتاجات، اختر الخيار الذي تدعمه القرائن بأقوى قدر، لا خيارًا يذهب أبعد منها.
  5. في الملصقات والجداول، طبّق كل قاعدة تنطبق على الحالة وأجرِ الحساب الصغير بعناية.

مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة كلها وابحث عن دليل في السياق: تعريف، أو تباين، أو مثال، أو سبب ونتيجة.
  2. قسّم الكلمة غير المألوفة إلى سابقة وجذر ولاحقة وترجم كل جزء.
  3. اقرأ المصطلح الطبي من اللاحقة إلى البداية (hepat-itis: التهاب الكبد).
  4. ضع كل خيار في الجملة وتحقق من أن المعنى ما زال مناسبًا.
  5. اختر المعنى المستخدم في هذه الجملة، حتى لو كان للكلمة معنى يومي آخر.

قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. ابحث عن فاعل الجملة وفعلها قبل اختيار الصيغة.
  2. أزل العبارات (of the …, along with …) والأشخاص الإضافيين (you and …) لاختبار التوافق وحالة الضمير.
  3. افحص كل جملة فرعية: هل يمكنها أن تقف وحدها؟ اربط الجمل المستقلة بفاصلة + أداة ربط أو بفاصلة منقوطة.
  4. افحص الصفات والقوائم: العبارة الواصفة بجانب كلمتها، والعناصر بالصيغة نفسها.
  5. في اختيار الكلمات والأسلوب، اختر الخيار الدقيق الرسمي الموجز.

الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد موضوع السؤال: أجزاء الخلية، أو النقل، أو الانقسام، أو الـDNA وتخليق البروتين، أو الوراثة، أو الجزيئات الحيوية، أو الكائنات الدقيقة، أو التصميم التجريبي.
  2. تذكّر القاعدة الأساسية: A–T وG–C، والانتشار من المرتفع إلى المنخفض، والماء يتحرك نحو التركيز الأعلى من المذاب، والانقسام المتساوي يحافظ على عدد الصبغيات والاختزالي يخفضه إلى النصف.
  3. في التزاوجات، اكتب الأنماط الجينية للأبوين، وسجّل الأمشاج، واملأ مربع بانيت قبل العدّ.
  4. في التجارب، سمِّ المتغيرات المستقل والتابع والمضبوط، واسأل: هل يدعم الدليل الاستنتاج أم يوحي به فقط؟
  5. قارن كل خيار بالسؤال المطروح، لا بمجرد كونه عبارة صحيحة.

الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد المعطى والمطلوب: جسيمات، أو صيغة، أو تغير حالة، أو تركيز، أو pH، أو كتلة.
  2. استخدم الجدول الدوري: العدد الذري يعطي البروتونات، والمجموعة تعطي إلكترونات التكافؤ وشحنة الأيون المعتادة.
  3. زن المعادلات بالمعاملات فقط، عنصرًا عنصرًا، والأكسجين والهيدروجين أخيرًا.
  4. للكميات، انتقل من الكتلة ← المولات ← نسبة المولات ← المولات ← الكتلة، وللمحاليل استخدم M = mol/L وC₁V₁ = C₂V₂.
  5. تذكّر أن pH لوغاريتمي: وحدة واحدة تعني عاملًا قدره 10.

2مسائل تدريبية

1.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)متوسطة
1 3/72 7/121 1/125/6

أوجد 1/3 + 2 1/4. انقر على الإجابة بأبسط صورة.

1/3 + 2 1/4
  1. 11 3/7
  2. 22 7/12
  3. 31 1/12
  4. 45/6
2.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)صعبة

على خريطة، يمثل 1 cm المسافة 10 km. تبعد مدينتان 9,5 cm عن بعضهما على الخريطة. ما المسافة الحقيقية x بالكيلومترات؟

1 cm : 10 km9,5 cm
x = km
3.الحسابات التمريضية وتحويل الوحداتمتوسطة
1234567891011129:15 AM?08:1509:1521:1510:15

تمرين تدريبي (قيم مختلَقة، ليست إرشادات سريرية). سُجّلت جرعة عند 9:15 AM. أي إدخال هو الوقت نفسه بنظام 24 ساعة؟ انقر عليه.

9:15 AM
  1. 108:15
  2. 209:15
  3. 321:15
  4. 410:15
4.الحسابات التمريضية وتحويل الوحداتصعبة
00:0021:2000:15t = ?

تمرين تدريبي (قيم مختلَقة، ليست إرشادات سريرية). يبدأ تسريب عند 21:20 وينتهي عند 00:15 صباح اليوم التالي (نظام 24 ساعة). كم ساعة t استغرق؟ أعطِ الجواب بالساعات كعدد عشري مقرَّب إلى منزلتين عشريتين.

21:2000:15
t = h
5.فهم المقروء (امتحانات القبول)متوسطة

“By the end of the first week, Aisha had memorised the names of all thirty children in her class. By the end of the month, she knew which of them liked maths and which loved drawing.” What can you infer about Aisha?

  1. AShe is a teacher who takes an interest in her pupils.
  2. BShe is a parent helping out at the school for one day.
  3. CShe is a new pupil who keeps forgetting names.
  4. DShe is a nurse checking the health of the children.
6.فهم المقروء (امتحانات القبول)صعبة

“The marathon was a test of will as much as of strength. By mile 20, Ana’s legs burned, but she pictured her mother waiting at the finish line and kept going.” What does the phrase “a test of will” mean here?

  1. AA challenge of determination
  2. BA written exam about running
  3. CA legal document about property
  4. DA test of how fast her legs are
7.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)متوسطة

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse stayed impartial during the family argument.”

  1. ANot taking sides
  2. BUninterested in it
  3. CVery angry
  4. DCompletely silent
8.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)صعبة

Choose the meaning of the word in bold: “His symptoms were intermittent.”

  1. AConstant
  2. BComing and going at intervals
  3. CGetting steadily worse
  4. DPresent only at night while lying down in bed
9.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)متوسطة

Which spelling is correct for the group of people who run a country?

  1. Agovermint
  2. Bgovernment
  3. Cgoverment
  4. Dgovernmant
10.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)صعبة

Which revision eliminates the redundancy? “The two twins were identical in appearance and looked exactly alike.”

  1. AThe twins were identical in appearance and alike.
  2. BThe two twins looked exactly alike in appearance.
  3. CThe two twins looked identical and alike.
  4. DThe twins looked exactly alike.
11.تشريح جسم الإنسانمتوسطة

أي عصب قحفي يعصّب العضلة شبه المنحرفة والعضلة القصية الترقوية الخشائية؟

  1. Aالعصب الوجهي (VII)
  2. Bالعصب الإضافي (XI)
  3. Cالعصب تحت اللسان (XII)
  4. Dالعصب المبهم (X)
12.تشريح جسم الإنسانصعبة

عندما يقف المريض على الساق اليمنى فقط، يهبط الجانب الأيسر من الحوض (علامة ترندلنبورغ إيجابية). أي عصب هو المتضرر على الأرجح؟

  1. Aالعصب الألوي العلوي الأيمن
  2. Bالعصب الفخذي الأيمن
  3. Cالعصب الألوي السفلي الأيمن
  4. Dالعصب الألوي العلوي الأيسر
13.فسيولوجيا الإنسانمتوسطة

كيف يرفع الغلوكاغون سكر الدم؟

  1. Aينبه التقاط العضلات للغلوكوز
  2. Bيبطئ امتصاص الغلوكوز من الأمعاء
  3. Cينبه تحلل الغليكوجين واستحداث الغلوكوز في الكبد
  4. Dيحجب مستقبلات الإنسولين على الخلايا الدهنية
14.فسيولوجيا الإنسانصعبة

بعد إصابة في الرأس يُخرج مريض كميات كبيرة من البول الممدد جدًا ويرتفع صوديوم البلازما. ما السبب الأرجح؟

  1. Aداء سكري غير مضبوط
  2. Bفرط إفراز ADH (SIADH)
  3. Cنقص إفراز ADH (السكري الكاذب المركزي)
  4. Dفرط الألدوستيرون
15.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

In disease spread, what is a vector?

  1. AThe first person to catch a disease
  2. BAn organism that carries a pathogen between hosts
  3. CA blood test used to detect antibodies
  4. DA medicine that destroys a pathogen in the body
16.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

يشرب متطوعون 0 أو 100 أو 200 mg من الكافيين، ثم يُقاس معدل ضربات قلبهم بعد 30 دقيقة. ما المتغير التابع؟

  1. Aمعدل ضربات القلب بعد 30 دقيقة
  2. Bالمتطوعون أنفسهم
  3. Cزمن الانتظار البالغ 30 دقيقة
  4. Dجرعة الكافيين
17.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

عند تسخين غاز في وعاء صلب مغلق، ماذا يحدث لضغطه؟

  1. Aينقص
  2. Bيبقى كما هو
  3. Cينخفض إلى الصفر
  4. Dيزداد
18.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

أي عبارة عن المحفِّز في تفاعل عكوس صحيحة؟

  1. Aيُستهلك مع تقدم التفاعل
  2. Bيسرّع التفاعل الأمامي فقط ويوقف التفاعل العكسي
  3. Cيزيد كمية الناتج عند الاتزان
  4. Dيسرّع الاتجاهين بالتساوي

3المحاليل

1.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: 2 7/12

جمع الكسور وطرحها: يجب أن تتساوى المقامات. أوجد المقام المشترك الأصغر (LCD)، وأعد كتابة كل كسر به بضرب البسط والمقام في العدد نفسه، ثم اجمع البسطين أو اطرحهما فقط. بسّط بقسمة البسط والمقام على عاملهما المشترك الأكبر، واكتب الكسر غير الحقيقي عددًا كسريًا.

كسور غير حقيقية

1/3 = 1/3
2 1/4 = 9/4

المقام المشترك

المضاعف المشترك الأصغر للعددين 3 و4 هو 12.

1/3 = 4/12
9/4 = 27/12

اجمع البسطين

4/12 + 27/12 = 31/12

بسّط

31/12 = 2 7/12

الإجابة

2 7/12
2.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: x = 95 km

المعدلات ومقاييس الرسم: السرعة = المسافة ÷ الزمن، مع الزمن بوحدة الإجابة (2 h 15 min = 2,25 h، لأن 15 min = 15/60 h). مقياس رسم الخريطة تناسب: 1 cm على الخريطة يمثل مسافة ثابتة على الأرض، فاضرب مسافة الخريطة فيه.

اضرب في مقياس الرسم

x = 9,5 × 10 = 95 km

الإجابة

x = 95 km
3.الحسابات التمريضية وتحويل الوحدات

الإجابة: 09:15

نظام الـ 24 ساعة: من الساعة 1 بعد الظهر فصاعدًا أضف 12 إلى الساعة (3:45 PM = 15:45). من منتصف الليل إلى 12:59 AM تكون 00:00–00:59، وتبقى 12:00–12:59 PM كما هي 12:00–12:59. وعند العودة، اطرح 12 من الساعات 13–23 وأضف PM؛ وتصبح الساعة 00 هي 12 AM. احسب الزمن عبر منتصف الليل على جزأين: حتى 24:00 (00:00)، ثم من 00:00 فصاعدًا.

حوّل الساعة

9 AM → 09

الإجابة

09:15

الإجابة

09:15
4.الحسابات التمريضية وتحويل الوحدات

الإجابة: t = 2,92 h

نظام الـ 24 ساعة: من الساعة 1 بعد الظهر فصاعدًا أضف 12 إلى الساعة (3:45 PM = 15:45). من منتصف الليل إلى 12:59 AM تكون 00:00–00:59، وتبقى 12:00–12:59 PM كما هي 12:00–12:59. وعند العودة، اطرح 12 من الساعات 13–23 وأضف PM؛ وتصبح الساعة 00 هي 12 AM. احسب الزمن عبر منتصف الليل على جزأين: حتى 24:00 (00:00)، ثم من 00:00 فصاعدًا.

قبل منتصف الليل

21:20 → 24:00 = 160 min

بعد منتصف الليل

00:00 → 00:15 = 15 min

المجموع

160 + 15 = 175 min
t = 175/60 = 2,917 ≈ 2,92 h

الإجابة

t = 2,92 h
5.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: A · She is a teacher who takes an interest in her pupils.

لماذا هذه هي الإجابة

“Her class” of thirty children and learning their interests suggest a teacher who cares about her pupils. A new pupil who keeps forgetting names does not fit, since she memorised them all in a week.

الإجابة

A · She is a teacher who takes an interest in her pupils.
6.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: A · A challenge of determination

لماذا هذه هي الإجابة

Here “will” means determination. The passage shows Ana pushing on through pain by thinking of her mother.

الإجابة

A · A challenge of determination
7.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: A · Not taking sides

لماذا هذه هي الإجابة

Impartial means fair and not favouring one side over another.

الإجابة

A · Not taking sides
8.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: B · Coming and going at intervals

لماذا هذه هي الإجابة

Intermittent means stopping and starting at intervals, not continuous.

الإجابة

B · Coming and going at intervals
9.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: B · government

لماذا هذه هي الإجابة

“Government” is “govern” + “-ment”. The n is often not pronounced, which leads to the misspelling “goverment”.

الإجابة

B · government
10.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: D · The twins looked exactly alike.

لماذا هذه هي الإجابة

A removes the repeated ideas: “two” is implied by “twins”, and “identical in appearance” repeats “looked exactly alike”.

الإجابة

D · The twins looked exactly alike.
11.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: B · العصب الإضافي (XI)

لماذا هذه هي الإجابة

يعصّب العصب الإضافي (XI) العضلتين القصية الترقوية الخشائية وشبه المنحرفة، وتلفه يُضعف تدوير الرأس وهز الكتفين.

الإجابة

B · العصب الإضافي (XI)
12.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: A · العصب الألوي العلوي الأيمن

لماذا هذه هي الإجابة

يعصّب العصب الألوي العلوي العضلتين الألويتين الوسطى والصغرى، فإذا ضعفتا في الساق الواقفة (اليمنى) هبط الحوض في الجانب المقابل غير المسنود.

الإجابة

A · العصب الألوي العلوي الأيمن
13.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: C · ينبه تحلل الغليكوجين واستحداث الغلوكوز في الكبد

لماذا هذه هي الإجابة

يعمل الغلوكاغون القادم من خلايا ألفا على الكبد لتفكيك الغليكوجين وصنع غلوكوز جديد من مصادر غير كربوهيدراتية.

الإجابة

C · ينبه تحلل الغليكوجين واستحداث الغلوكوز في الكبد
14.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: C · نقص إفراز ADH (السكري الكاذب المركزي)

لماذا هذه هي الإجابة

دون ADH تبقى القنوات الجامعة غير نفوذة للماء، فيُنتَج بول ممدد ويفقد المريض الماء الحر، فيرتفع صوديوم البلازما.

الإجابة

C · نقص إفراز ADH (السكري الكاذب المركزي)
15.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: B · An organism that carries a pathogen between hosts

لماذا هذه هي الإجابة

A vector, such as a mosquito, tick or flea, carries pathogens between hosts. Controlling vectors, for example with bed nets, is a key way to prevent diseases like malaria.

الإجابة

B · An organism that carries a pathogen between hosts
16.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: A · معدل ضربات القلب بعد 30 دقيقة

لماذا هذه هي الإجابة

تُغيَّر جرعة الكافيين (المتغير المستقل)؛ ويُقاس معدل ضربات القلب (المتغير التابع)؛ ويُبقى زمن الانتظار ثابتًا (متغير مضبوط).

الإجابة

A · معدل ضربات القلب بعد 30 دقيقة
17.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: D · يزداد

لماذا هذه هي الإجابة

عند حجم ثابت يتناسب الضغط مع درجة الحرارة المطلقة (قانون غاي-لوساك)، لذا يرفع التسخين الضغط.

الإجابة

D · يزداد
18.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: D · يسرّع الاتجاهين بالتساوي

لماذا هذه هي الإجابة

لا يغيّر المحفِّز موضع الاتزان؛ بل يتيح للتفاعلين بلوغه أسرع، ولا يُستهلك.

الإجابة

D · يسرّع الاتجاهين بالتساوي

هذه مادة تدريب مستقلة. ExamProblems غير تابع للجهة التي تنظّم هذا الامتحان ولا معتمد منها، ويُستخدم اسم الامتحان لوصف المحتوى فقط. HESI علامة تجارية لـ Elsevier، وهي غير تابعة لـ ExamProblems ولا تؤيده ولا تضمن دقته.

ExamProblems · examproblems.com/courses/hesi-a2-practice-test