تدريب بنمط HESI A2: الرياضيات والإنجليزية والتشريح ووظائف الأعضاء والأحياء والكيمياء: حزمة المراجعة المكثفة

أوراق القوانين، وأهم خطوات الحل لكل موضوع، و18 مسألة تدريبية، مع الحلول الكاملة في الخلف.

مسائل جديدةالعودة إلى المقرّر

في نافذة الطباعة اختر «حفظ بصيغة PDF» لحفظ نسخة على جهازك.

1القوانين وطرق الحل

رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

ترتيب العمليات
الأقواس ← الأسس ← × ÷ (من اليسار إلى اليمين) ← + − (من اليسار إلى اليمين)
الكسور
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
النسبة المئوية
p% من N = (p/100)·N؛ النسبة المئوية = الجزء/الكل × 100
التغير المئوي
(الجديد − الأصلي)/الأصلي × 100
الخصم، ثم الضريبة
السعر × (1 − d/100) × (1 + t/100)
التناسب
a/b = c/d → ad = bc
المتوسط والوسيط والمنوال والمدى
المجموع/العدد؛ وسط القائمة المرتبة؛ الأكثر تكرارًا؛ الأكبر − الأصغر
الطول والسعة والزمن
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
درجة الحرارة
°F = °C·9/5 + 32، °C = (°F − 32)·5/9؛ تغيّر قدره 1 °C = 1,8 °F
المساحة
المستطيل l·w، المثلث ½·b·h، الدائرة π·r²
المحيط ومحيط الدائرة
المستطيل 2l + 2w، الدائرة π·d = 2π·r
الحجم
متوازي المستطيلات l·w·h، الأسطوانة π·r²·h؛ 1000 cm³ = 1 L
السرعة
المسافة ÷ الزمن (الزمن بالساعات للميل في الساعة mph أو km/h)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة الأخيرة أولًا: ما المطلوب بالضبط، وبأي وحدة أو صيغة (أبسط صورة، أقرب سنت، منزلة عشرية واحدة)؟
  2. اكتب الأعداد بصيغة واحدة: حوّل الأعداد الكسرية إلى كسور غير حقيقية، والنسب المئوية إلى أعداد عشرية، والساعات والدقائق إلى وحدة واحدة.
  3. اختر الطريقة: PEMDAS للتعابير، والمقام المشترك لجمع الكسور، والجزء ÷ الكل × 100 للنسب المئوية، والضرب التبادلي للتناسب، والعمليات العكسية للمعادلات.
  4. اعمل خطوة واحدة في كل مرة واكتب كل سطر؛ ولا تقرّب إلا في النهاية تمامًا.
  5. تحقق من حجم الإجابة بالتقدير، وعوّض إجابة المعادلة فيها.

الحسابات التمريضية وتحويل الوحدات

الخطوات المترية
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
الوزن والطول
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
المقاييس المنزلية
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
درجة الحرارة
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
نظام الساعة 24
ساعات PM من 1 إلى 11: أضف 12؛ 12 AM = 00:xx؛ 12 PM = 12:xx
معدل الجرعة
mcg/min × 60/1000 = mg/h
عوامل المختبر
الغلوكوز 1 mmol/L = 18 mg/dL؛ الكرياتينين 1 mg/dL = 88,4 µmol/L؛ Hb 1 g/dL = 10 g/L

الطريقة

  1. اكتب الكمية المعطاة مع وحدتها والوحدة التي تريدها.
  2. اختر المكافئ: 1000 بين kg وg وmg وmcg أو بين L وmL؛ 1 kg = 2,2 lb؛ 1 tsp = 5 mL، و1 tbsp = 15 mL، و1 fl oz = 30 mL، و1 cup = 240 mL.
  3. اكتبه على شكل كسر بحيث تُختزل الوحدة غير المرغوبة؛ وفي المعدل استخدم كسرًا واحدًا لكل وحدة تتغير.
  4. تحقق من الاتجاه: الوحدة الأصغر تعطي عددًا أكبر.
  5. قرّب الجواب النهائي فقط، إلى الدقة التي يذكرها السؤال.

فهم المقروء (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ السؤال أولًا لتعرف عمّا تبحث.
  2. تصفّح النص لمعرفة موضوعه وفكرته الأساسية؛ وغالبًا ما تذكرها الجملة الأولى أو الأخيرة.
  3. عد إلى السطور المحددة التي تجيب عن السؤال.
  4. في الاستنتاجات، اختر الخيار الذي تدعمه القرائن بأقوى قدر، لا خيارًا يذهب أبعد منها.
  5. في الملصقات والجداول، طبّق كل قاعدة تنطبق على الحالة وأجرِ الحساب الصغير بعناية.

مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة كلها وابحث عن دليل في السياق: تعريف، أو تباين، أو مثال، أو سبب ونتيجة.
  2. قسّم الكلمة غير المألوفة إلى سابقة وجذر ولاحقة وترجم كل جزء.
  3. اقرأ المصطلح الطبي من اللاحقة إلى البداية (hepat-itis: التهاب الكبد).
  4. ضع كل خيار في الجملة وتحقق من أن المعنى ما زال مناسبًا.
  5. اختر المعنى المستخدم في هذه الجملة، حتى لو كان للكلمة معنى يومي آخر.

قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. ابحث عن فاعل الجملة وفعلها قبل اختيار الصيغة.
  2. أزل العبارات (of the …, along with …) والأشخاص الإضافيين (you and …) لاختبار التوافق وحالة الضمير.
  3. افحص كل جملة فرعية: هل يمكنها أن تقف وحدها؟ اربط الجمل المستقلة بفاصلة + أداة ربط أو بفاصلة منقوطة.
  4. افحص الصفات والقوائم: العبارة الواصفة بجانب كلمتها، والعناصر بالصيغة نفسها.
  5. في اختيار الكلمات والأسلوب، اختر الخيار الدقيق الرسمي الموجز.

الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد موضوع السؤال: أجزاء الخلية، أو النقل، أو الانقسام، أو الـDNA وتخليق البروتين، أو الوراثة، أو الجزيئات الحيوية، أو الكائنات الدقيقة، أو التصميم التجريبي.
  2. تذكّر القاعدة الأساسية: A–T وG–C، والانتشار من المرتفع إلى المنخفض، والماء يتحرك نحو التركيز الأعلى من المذاب، والانقسام المتساوي يحافظ على عدد الصبغيات والاختزالي يخفضه إلى النصف.
  3. في التزاوجات، اكتب الأنماط الجينية للأبوين، وسجّل الأمشاج، واملأ مربع بانيت قبل العدّ.
  4. في التجارب، سمِّ المتغيرات المستقل والتابع والمضبوط، واسأل: هل يدعم الدليل الاستنتاج أم يوحي به فقط؟
  5. قارن كل خيار بالسؤال المطروح، لا بمجرد كونه عبارة صحيحة.

الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد المعطى والمطلوب: جسيمات، أو صيغة، أو تغير حالة، أو تركيز، أو pH، أو كتلة.
  2. استخدم الجدول الدوري: العدد الذري يعطي البروتونات، والمجموعة تعطي إلكترونات التكافؤ وشحنة الأيون المعتادة.
  3. زن المعادلات بالمعاملات فقط، عنصرًا عنصرًا، والأكسجين والهيدروجين أخيرًا.
  4. للكميات، انتقل من الكتلة ← المولات ← نسبة المولات ← المولات ← الكتلة، وللمحاليل استخدم M = mol/L وC₁V₁ = C₂V₂.
  5. تذكّر أن pH لوغاريتمي: وحدة واحدة تعني عاملًا قدره 10.

2مسائل تدريبية

1.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)متوسطة

استخدم ترتيب العمليات لإيجاد قيمة x: x = 3² − 5 × (6 − 4) + 16.

x = 3² − 5 × (6 − 4) + 16
x =
2.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)صعبة

في حملة تبرعات لمستشفى 96 تذكرة يانصيب. تُباع 1/2 منها في اليوم الأول، و1/6 من التذاكر المتبقية في اليوم الثاني. كم تذكرة x تبقى غير مباعة؟

961/21/6
x =
3.الحسابات التمريضية وتحويل الوحداتمتوسطة
45,8876 kg? kgقرّب إلى 0,1 kg

تمرين تدريبي (قيم مختلَقة، ليست إرشادات سريرية). يعطي تحويل وزن 45,8876 kg. القاعدة في هذا التمرين هي أن تُقرَّب الأوزان إلى أقرب عُشر كيلوغرام. أي قيمة x تسجّل؟

45,8876 kg
x = kg
4.الحسابات التمريضية وتحويل الوحداتصعبة
3 mg/dL? µmol/L1 mg/dL = 88,4 µmol/L

تمرين تدريبي (قيم مختلَقة، ليست إرشادات سريرية). نتيجة كرياتينين المصل 3 mg/dL. باستخدام 1 mg/dL = 88,4 µmol/L للكرياتينين، أوجد c بوحدة µmol/L إلى أقرب عدد صحيح.

3 mg/dL1 mg/dL = 88,4 µmol/L
c = µmol/L
5.فهم المقروء (امتحانات القبول)متوسطة

The new medication reduced headaches in 70 percent of patients in the trial. However, 15 percent of patients reported stomach upset. What is the purpose of the second sentence?

  1. ATo compare it with a different drug
  2. BTo explain how the trial was done
  3. CTo point out a drawback of the medication
  4. DTo give another benefit of the medication
6.فهم المقروء (امتحانات القبول)صعبة

The author writes: “Since the town banned plastic bags, litter on the beach has fallen. Therefore, the ban is the only reason the beach is cleaner.” What is the main weakness of this argument?

  1. AThe author gives no date for the ban.
  2. BThe author does not say who lives near the beach.
  3. CPlastic bags are not really a type of beach litter.
  4. DOther changes may also have reduced the litter.
7.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)متوسطة

What does the prefix peri- mean, as in “pericardium”?

  1. AAgainst
  2. BAround
  3. CWithin
  4. DBelow
8.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)صعبة

Choose the word that best completes the sentence: “The two medications should not be taken together because they ___ each other’s effects.”

  1. Adescribe
  2. Bduplicate
  3. Ccounteract
  4. Dpackage
9.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)متوسطة

Which spelling is correct for the adverb form of “true”?

  1. Atruelly
  2. Btruly
  3. Ctruely
  4. Dtruley
10.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)صعبة

Which sentence uses “whoever” or “whomever” correctly?

  1. AWhom arrives first should unlock the door.
  2. BWhoever arrives first should unlock the door.
  3. CWho’s ever arrives first should unlock the door.
  4. DWhomever arrives first should unlock the door.
11.تشريح جسم الإنسانمتوسطة

ما البنية التي تمثل الحزمة الرئيسية من الألياف العصبية التي تصل نصفي الكرة المخية الأيمن والأيسر؟

  1. Aالمحفظة الداخلية
  2. Bالقبو (الفورنكس)
  3. Cالجسم الثفني
  4. Dالسويقة المخية
12.تشريح جسم الإنسانصعبة

أصيب مريض بأم دم كبيرة في قوس الأبهر ببحة في الصوت. أي عصب هو المنضغط على الأرجح؟

  1. Aالعصب الحنجري الراجع الأيسر
  2. Bالعصب الحجابي الأيسر
  3. Cالعصب الحنجري الراجع الأيمن
  4. Dالعصب الحنجري الظاهر
13.فسيولوجيا الإنسانمتوسطة

يساوي متوسط الضغط الشرياني تقريبًا:

  1. Aمعدل القلب × الحجم الضربي
  2. Bالحجم الضربي × المقاومة الوعائية المحيطية الكلية
  3. Cالنتاج القلبي ÷ معدل القلب
  4. Dالنتاج القلبي × المقاومة المحيطية الكلية
14.فسيولوجيا الإنسانصعبة

في تجربة أوتو لوفي الكلاسيكية أبطأ سائلٌ مأخوذ من قلب ضفدع نُبّه عصبه المبهم قلبًا ثانيًا. ماذا أظهر ذلك؟

  1. Aالعصب المبهم يسرّع القلب
  2. Bالقلب ينبض دون أي إمداد عصبي
  3. Cالأعصاب تنقل الإشارات إلى أهدافها بإطلاق مادة كيميائية
  4. Dالنبضات العصبية تنتشر عبر السائل مباشرة في صورة كهرباء
15.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

Identical twins raised in different homes have different body weights. What does this show?

  1. ABody weight is controlled by a single gene
  2. BThe phenotype depends on environment as well as genotype
  3. CMutations happened in every cell of one twin
  4. DThe twins must have different genotypes for body weight genes
16.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

Which parent's gamete decides the biological sex of a human baby, and why?

  1. ABoth equally, because each gives one Y chromosome
  2. BThe mother's, because an egg carries either an X or a Y
  3. CThe mother's, because she gives two X chromosomes
  4. DThe father's, because a sperm carries either an X or a Y
17.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

عند درجة حرارة ثابتة، خُفِّض حجم غاز إلى النصف. ماذا يحدث لضغطه؟

  1. Aيبقى كما هو
  2. Bيصبح أصغر بأربع مرات
  3. Cينخفض إلى النصف
  4. Dيتضاعف
18.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

Alkanes follow the general formula CₙH₂ₙ₊₂. What is the formula of the alkane with 4 carbon atoms?

  1. AC₄H₆
  2. BC₄H₁₂
  3. CC₄H₁₀
  4. DC₄H₈

3المحاليل

1.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: x = 15

ترتيب العمليات (PEMDAS/BODMAS): أجرِ ما بين الأقواس أولًا، ثم الأسس (القوى)، ثم الضرب والقسمة من اليسار إلى اليمين، وأخيرًا الجمع والطرح من اليسار إلى اليمين. لا يسبق الضربُ القسمةَ، ولا يسبق الجمعُ الطرحَ: يُنجَز كل زوج بالترتيب الذي يظهر به. العدد السالب بين قوسين يحتفظ بإشارته عند التربيع: (−3)² = 9، لكن −3² = −9.

عملية واحدة في كل مرة

3² تعني 3 × 3، لا 3 × 2.

x = 3² − 5 × (6 − 4) + 16
= 3² − 5 × 2 + 16
= 9 − 5 × 2 + 16
= 9 − 10 + 16
= −1 + 16

النتيجة

x = 15

الإجابة

x = 15
2.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: x = 40

ضرب الكسور وقسمتها: حوّل الأعداد الكسرية أولًا إلى كسور غير حقيقية (2 1/3 = 7/3). للضرب، اضرب البسطين والمقامين. للقسمة، أبقِ الكسر الأول، وغيّر ÷ إلى ×، واقلب الكسر الثاني (اضرب في مقلوبه). اختصر العوامل المشتركة واكتب الناتج بأبسط صورة عددًا كسريًا.

بعد اليوم الأول

96 − 1/2·96 = 96 − 48 = 48

بعد اليوم الثاني

48 − 1/6·48 = 48 − 8 = 40

الإجابة

x = 40
3.الحسابات التمريضية وتحويل الوحدات

الإجابة: x = 45,9 kg

التقريب: انظر إلى الرقم الذي يلي المنزلة المراد التقريب إليها مباشرة: 5 أو أكثر يقرّب إلى الأعلى، و4 أو أقل يترك الرقم كما هو. قرّب الجواب النهائي فقط، ولا تقرّب الخطوات أبدًا. القواعد المعتادة في الامتحانات: الأحجام 1 mL فأكثر إلى أقرب عُشر، والأحجام أقل من 1 mL إلى أقرب جزء من مئة، ومعدلات التنقيط إلى قطرات كاملة، والأوزان إلى منزلة عشرية واحدة؛ اتبع دائمًا القاعدة التي يذكرها السؤال.

الرقم في خانة أعشار

45.8876 → 8

الرقم التالي وحده هو الذي يحدد

45,8876 → 8
8 يساوي 5 أو أكثر، لذا نقرّب 8 إلى الأعلى.
الأرقام التي بعده (76) لا تُحتسب: قرّب مرة واحدة، لا على مراحل.

قرّب

x = 45,9 kg

الإجابة

x = 45,9 kg
4.الحسابات التمريضية وتحويل الوحدات

الإجابة: c = 265 µmol/L

التحليل البُعدي: اكتب الكمية المعطاة، ثم اضربها في عوامل تحويل مكتوبة على شكل كسور (مثلًا 60 min/1 h أو 1 mg/1000 mcg) بحيث تظهر كل وحدة غير مرغوبة مرة في البسط ومرة في المقام فتُختزل. وعندما لا تبقى إلا الوحدة المطلوبة، احسب. استخدم المعادلات التي يعطيها السؤال وقرّب الجواب النهائي فقط.

حوّل

c = 3·88,4 = 265,2 ≈ 265 µmol/L

الإجابة

c = 265 µmol/L
5.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: C · To point out a drawback of the medication

لماذا هذه هي الإجابة

“However” introduces a contrasting point: a side effect, which is a drawback.

الإجابة

C · To point out a drawback of the medication
6.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: D · Other changes may also have reduced the litter.

لماذا هذه هي الإجابة

The author jumps from “after” to “only because of”. Beach clean-ups, fewer visitors or other rules could also explain the change.

الإجابة

D · Other changes may also have reduced the litter.
7.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: B · Around

لماذا هذه هي الإجابة

Peri- means around: the pericardium is the sac around the heart.

الإجابة

B · Around
8.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: C · counteract

لماذا هذه هي الإجابة

To counteract is to act against and reduce or cancel an effect.

الإجابة

C · counteract
9.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: B · truly

لماذا هذه هي الإجابة

“Truly” drops the e of “true” before -ly. Most words keep the e (sincerely, lovely), so it is a common spelling exception.

الإجابة

B · truly
10.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: B · Whoever arrives first should unlock the door.

لماذا هذه هي الإجابة

“Whoever” is the subject of the clause “whoever arrives first”. “Whomever” is the object form.

الإجابة

B · Whoever arrives first should unlock the door.
11.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: C · الجسم الثفني

لماذا هذه هي الإجابة

الجسم الثفني أكبر صوار، يصل المناطق المتناظرة في نصفي الكرة، أما المحفظة الداخلية فتحمل ألياف الإسقاط صعودًا ونزولًا.

الإجابة

C · الجسم الثفني
12.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: A · العصب الحنجري الراجع الأيسر

لماذا هذه هي الإجابة

يلتف العصب الحنجري الراجع الأيسر تحت قوس الأبهر بجانب الرباط الشرياني، ويعصّب معظم عضلات الحنجرة، لذا يسبب انضغاطه بحة الصوت.

الإجابة

A · العصب الحنجري الراجع الأيسر
13.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: D · النتاج القلبي × المقاومة المحيطية الكلية

لماذا هذه هي الإجابة

الضغط = الجريان × المقاومة، لذا MAP ≈ CO × TPR. وتغيّر النتاج القلبي أو المقاومة الوعائية يغيّر ضغط الدم.

الإجابة

D · النتاج القلبي × المقاومة المحيطية الكلية
14.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: C · الأعصاب تنقل الإشارات إلى أهدافها بإطلاق مادة كيميائية

لماذا هذه هي الإجابة

حمل السائل «Vagusstoff» الذي عُرف لاحقًا بأنه الأسيتيل كولين، وكان ذلك أول دليل واضح على النقل العصبي الكيميائي.

الإجابة

C · الأعصاب تنقل الإشارات إلى أهدافها بإطلاق مادة كيميائية
15.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: B · The phenotype depends on environment as well as genotype

لماذا هذه هي الإجابة

Since identical twins have the same genotype, differences between them must come largely from the environment, such as diet and activity. Phenotype results from both genes and environment.

الإجابة

B · The phenotype depends on environment as well as genotype
16.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: D · The father's, because a sperm carries either an X or a Y

لماذا هذه هي الإجابة

A mother (XX) can only give an X. A father (XY) makes sperm with either X or Y. An X sperm gives a girl (XX) and a Y sperm a boy (XY), so each pregnancy has about a 50% chance of each.

الإجابة

D · The father's, because a sperm carries either an X or a Y
17.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: D · يتضاعف

لماذا هذه هي الإجابة

P₁V₁ = P₂V₂، لذا فتنصيف V يضاعف P. تصطدم الجسيمات نفسها بمساحة أصغر بتكرار أكبر.

الإجابة

D · يتضاعف
18.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: C · C₄H₁₀

لماذا هذه هي الإجابة

For n = 4: H = 2(4) + 2 = 10, so the formula is C₄H₁₀ (butane). C₄H₈ fits CₙH₂ₙ, the alkene formula.

الإجابة

C · C₄H₁₀

هذه مادة تدريب مستقلة. ExamProblems غير تابع للجهة التي تنظّم هذا الامتحان ولا معتمد منها، ويُستخدم اسم الامتحان لوصف المحتوى فقط. HESI علامة تجارية لـ Elsevier، وهي غير تابعة لـ ExamProblems ولا تؤيده ولا تضمن دقته.

ExamProblems · examproblems.com/courses/hesi-a2-practice-test