اكتب الكمية المعطاة مع وحدتها والوحدة التي تريدها.
اختر المكافئ: 1000 بين kg وg وmg وmcg أو بين L وmL؛ 1 kg = 2,2 lb؛ 1 tsp = 5 mL، و1 tbsp = 15 mL، و1 fl oz = 30 mL، و1 cup = 240 mL.
اكتبه على شكل كسر بحيث تُختزل الوحدة غير المرغوبة؛ وفي المعدل استخدم كسرًا واحدًا لكل وحدة تتغير.
تحقق من الاتجاه: الوحدة الأصغر تعطي عددًا أكبر.
قرّب الجواب النهائي فقط، إلى الدقة التي يذكرها السؤال.
فهم المقروء (امتحانات القبول)
الطريقة
اقرأ السؤال أولًا لتعرف عمّا تبحث.
تصفّح النص لمعرفة موضوعه وفكرته الأساسية؛ وغالبًا ما تذكرها الجملة الأولى أو الأخيرة.
عد إلى السطور المحددة التي تجيب عن السؤال.
في الاستنتاجات، اختر الخيار الذي تدعمه القرائن بأقوى قدر، لا خيارًا يذهب أبعد منها.
في الملصقات والجداول، طبّق كل قاعدة تنطبق على الحالة وأجرِ الحساب الصغير بعناية.
مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)
الطريقة
اقرأ الجملة كلها وابحث عن دليل في السياق: تعريف، أو تباين، أو مثال، أو سبب ونتيجة.
قسّم الكلمة غير المألوفة إلى سابقة وجذر ولاحقة وترجم كل جزء.
اقرأ المصطلح الطبي من اللاحقة إلى البداية (hepat-itis: التهاب الكبد).
ضع كل خيار في الجملة وتحقق من أن المعنى ما زال مناسبًا.
اختر المعنى المستخدم في هذه الجملة، حتى لو كان للكلمة معنى يومي آخر.
قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)
الطريقة
ابحث عن فاعل الجملة وفعلها قبل اختيار الصيغة.
أزل العبارات (of the …, along with …) والأشخاص الإضافيين (you and …) لاختبار التوافق وحالة الضمير.
افحص كل جملة فرعية: هل يمكنها أن تقف وحدها؟ اربط الجمل المستقلة بفاصلة + أداة ربط أو بفاصلة منقوطة.
افحص الصفات والقوائم: العبارة الواصفة بجانب كلمتها، والعناصر بالصيغة نفسها.
في اختيار الكلمات والأسلوب، اختر الخيار الدقيق الرسمي الموجز.
الأحياء لامتحانات القبول في التمريض
الطريقة
حدِّد موضوع السؤال: أجزاء الخلية، أو النقل، أو الانقسام، أو الـDNA وتخليق البروتين، أو الوراثة، أو الجزيئات الحيوية، أو الكائنات الدقيقة، أو التصميم التجريبي.
تذكّر القاعدة الأساسية: A–T وG–C، والانتشار من المرتفع إلى المنخفض، والماء يتحرك نحو التركيز الأعلى من المذاب، والانقسام المتساوي يحافظ على عدد الصبغيات والاختزالي يخفضه إلى النصف.
في التزاوجات، اكتب الأنماط الجينية للأبوين، وسجّل الأمشاج، واملأ مربع بانيت قبل العدّ.
في التجارب، سمِّ المتغيرات المستقل والتابع والمضبوط، واسأل: هل يدعم الدليل الاستنتاج أم يوحي به فقط؟
قارن كل خيار بالسؤال المطروح، لا بمجرد كونه عبارة صحيحة.
الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض
الطريقة
حدِّد المعطى والمطلوب: جسيمات، أو صيغة، أو تغير حالة، أو تركيز، أو pH، أو كتلة.
استخدم الجدول الدوري: العدد الذري يعطي البروتونات، والمجموعة تعطي إلكترونات التكافؤ وشحنة الأيون المعتادة.
زن المعادلات بالمعاملات فقط، عنصرًا عنصرًا، والأكسجين والهيدروجين أخيرًا.
للكميات، انتقل من الكتلة ← المولات ← نسبة المولات ← المولات ← الكتلة، وللمحاليل استخدم M = mol/L وC₁V₁ = C₂V₂.
تذكّر أن pH لوغاريتمي: وحدة واحدة تعني عاملًا قدره 10.
2مسائل تدريبية
1.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)متوسطة
كان في بلدة 442 ممرضين مسجلين في العام الماضي وأصبح فيها 221 هذا العام. ما نسبة النقصان المئوية p؟
442 → 221
p = %
2.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)صعبة
حل المعادلة لإيجاد x: 7(x − 2) = 5x + 6.
7(x − 2) = 5x + 6
x =
3.الحسابات التمريضية وتحويل الوحداتمتوسطة
تمرين تدريبي (قيم مختلَقة، ليست إرشادات سريرية). وزن حديث ولادة 6 lb و8 oz. باستخدام 1 lb = 16 oz و1 kg = 2,2 lb، أوجد الوزن m بالكيلوغرام. قرّب إلى منزلتين عشريتين.
6 lb 8 oz1 lb = 16 oz1 kg = 2,2 lb
m = kg
4.الحسابات التمريضية وتحويل الوحداتصعبة
تمرين تدريبي (قيم مختلَقة، ليست إرشادات سريرية). يبدأ تسريب عند 20:50 وينتهي عند 07:25 صباح اليوم التالي (نظام 24 ساعة). كم دقيقة t استغرق؟
20:5007:25
t = min
5.فهم المقروء (امتحانات القبول)متوسطة
“After the storm, the town came together. Neighbours cleared fallen trees, shared food and checked on elderly residents.” What is the main theme of the passage?
APeople helping one another in hard times
BThe danger of living near old trees
CThe best way to prepare for a storm
DWhy older people should move away
6.فهم المقروء (امتحانات القبول)صعبة
The author writes: “Our school’s new start time of 9 a.m. instead of 8 a.m. has been a success. Attendance is up, and students say they feel more awake. A few parents have complained about later pick-ups.” Which statement best summarises the passage?
AThe later start helps students, but some parents object.
BThe later start has failed, and attendance has fallen sharply.
CParents and students all dislike the later start.
DThe school plans to start even earlier next year.
7.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)متوسطة
Choose the meaning of the word in bold: “Ask the patient to expectorate into the specimen cup.”
ABreathe deeply
BSwallow
CRinse the mouth
DCough up and spit out
8.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)صعبة
Which word means “enlargement of the heart”?
ACardiomegaly
BCardialgia
CCardiomyopathy
DCarditis
9.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)متوسطة
Which number is written correctly in American style?
A125,00
B1,2500
C12,500
D12,500
10.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)صعبة
Choose the correct verb: “If it rains tomorrow, we ___ the picnic.”
Awould postpone
Bpostponed
Cwould have postponed
Dwill postpone
11.تشريح جسم الإنسانمتوسطة
ما الطبقة الخارجية من السحايا؟
Aالضفيرة المشيمية
Bالأم الجافية
Cالأم الحنون
Dالأم العنكبوتية
12.تشريح جسم الإنسانصعبة
يسبب ورم في قمة الرئة تدلي الجفن وصغر الحدقة وفقدان التعرق في الجانب نفسه من الوجه. أي مسار مُعطَّل؟
Aالألياف نظيرة الودية للعصب المبهم
Bالسلسلة الودية العنقية
Cالعصب المحرك للعين
Dالعصب الوجهي
13.فسيولوجيا الإنسانمتوسطة
ما الحيز الميت التشريحي؟
Aالهواء الذي يبقى في الرئتين بعد زفير كامل (الحجم المتبقي)
Bالأسناخ المنخمصة تمامًا
Cالحيز بين طبقتي الجنبة
Dحجم المجاري الهوائية الموصلة الذي لا يحدث فيه تبادل للغازات
14.فسيولوجيا الإنسانصعبة
لماذا يتعرض المصاب بإصابة عالية في الحبل الشوكي فوق T1 لخطر انخفاض ضغط الدم؟
Aينقطع العصب المبهم فيرتفع معدل القلب
Bلم يعد العصب الحجابي قادرًا على التحكم في توتر الشرايين
Cينقطع التدفق الودي إلى الأوعية والقلب
Dيتوقف إفراز الرينين من الكلية تمامًا
15.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة
A protein is made to be secreted out of the cell. What path does it follow?
ARough ER, then Golgi apparatus, then vesicle, then cell membrane
BNucleus, then lysosome, then Golgi apparatus, then cell membrane
CGolgi apparatus, then rough ER, then nucleus, then cell membrane
DSmooth ER, then mitochondrion, then vesicle, then cell membrane
16.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة
A point mutation changes a codon in the middle of a gene into a stop codon. What is the most likely effect?
AA protein with one different amino acid
BA protein that is longer than normal
CA shortened protein that usually does not work
DNo change, because stop codons are ignored
17.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة
Which type of bond holds the two atoms together in a nitrogen molecule, N₂?
AA double covalent bond
BA triple covalent bond
CAn ionic bond
DA single covalent bond
18.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة
A compound has the empirical formula CH₂ and a molar mass of 42 g/mol (C = 12, H = 1). What is its molecular formula?
AC₃H₆
BCH₂
CC₂H₄
DC₄H₈
3المحاليل
1.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)
الإجابة: p = 50 %
النسبة المئوية تعني من كل مئة: p% من عدد يساوي (p/100) × العدد. لإيجاد النسبة المئوية التي يمثلها A من B، اقسم A على B واضرب في 100. التغير المئوي يقارن التغير بالقيمة الأصلية: التغير المئوي = (الجديد − الأصلي)/الأصلي × 100.
التغيّر
221 − 442 = −221
قارن بالأصل
p = 221/442 × 100 = 50%
الإجابة
p = 50%
2.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)
الإجابة: x = 10
حل المعادلات: افعل الشيء نفسه بالطرفين حتى يبقى x وحده. اعكس العمليات بالترتيب المعاكس: ابدأ بعكس الجمع أو الطرح، ثم الضرب أو القسمة. أزل الأقواس بخاصية التوزيع، a(x + b) = ax + ab، واجمع حدود x في طرف واحد. تحقق من الإجابة بالتعويض.
وزّع
7x − 14 = 5x + 6
اجمع الحدود
2x = 20
اقسم
x = 20/2 = 10
الإجابة
x = 10
3.الحسابات التمريضية وتحويل الوحدات
الإجابة: m = 2,95 kg
المقاييس المنزلية والوزن: تستخدم امتحانات التمريض معادلات مقرَّبة: 1 ملعقة صغيرة (tsp) = 5 mL، و1 ملعقة كبيرة (tbsp) = 15 mL = 3 tsp، و1 أونصة سائلة (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp، و1 كوب = 8 fl oz = 240 mL. وللوزن: 1 kg = 2,2 lb و1 lb = 16 oz؛ وللطول: 1 بوصة = 2,54 cm. رتّب التحويل بحيث تُختزل الوحدة التي لا تريدها.
من الأونصات إلى الأرطال
8 oz/16 = 0,5 lb
6 + 0,5 = 6,5 lb
من الباوند إلى الكيلوغرام
m = 6,5/2,2 = 2,955 ≈ 2,95 kg
الإجابة
m = 2,95 kg
4.الحسابات التمريضية وتحويل الوحدات
الإجابة: t = 635 min
نظام الـ 24 ساعة: من الساعة 1 بعد الظهر فصاعدًا أضف 12 إلى الساعة (3:45 PM = 15:45). من منتصف الليل إلى 12:59 AM تكون 00:00–00:59، وتبقى 12:00–12:59 PM كما هي 12:00–12:59. وعند العودة، اطرح 12 من الساعات 13–23 وأضف PM؛ وتصبح الساعة 00 هي 12 AM. احسب الزمن عبر منتصف الليل على جزأين: حتى 24:00 (00:00)، ثم من 00:00 فصاعدًا.
قبل منتصف الليل
20:50 → 24:00 = 190 min
بعد منتصف الليل
00:00 → 07:25 = 445 min
المجموع
t = 190 + 445 = 635 min
الإجابة
t = 635 min
5.فهم المقروء (امتحانات القبول)
الإجابة: A · People helping one another in hard times
لماذا هذه هي الإجابة
Clearing trees, sharing food and checking on others are all acts of help, so the theme is community support after a disaster.
الإجابة
A · People helping one another in hard times
6.فهم المقروء (امتحانات القبول)
الإجابة: A · The later start helps students, but some parents object.
لماذا هذه هي الإجابة
The passage reports better attendance and alertness, with some parental complaints. Only the first choice includes both the benefits and the objection.
الإجابة
A · The later start helps students, but some parents object.
7.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)
الإجابة: D · Cough up and spit out
لماذا هذه هي الإجابة
To expectorate is to cough up and spit out mucus or sputum.
الإجابة
D · Cough up and spit out
8.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)
الإجابة: A · Cardiomegaly
لماذا هذه هي الإجابة
Cardiomegaly combines cardi/o (heart) with -megaly (enlargement).
الإجابة
A · Cardiomegaly
9.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)
الإجابة: C · 12,500
لماذا هذه هي الإجابة
American style uses commas to group digits by thousands (12,500) and a period as the decimal point (12,5).
الإجابة
C · 12,500
10.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)
الإجابة: D · will postpone
لماذا هذه هي الإجابة
For a likely future condition, use the present tense in the if-clause and “will” + base verb in the main clause. “Would” is used for unreal or unlikely conditions.
الإجابة
D · will postpone
11.تشريح جسم الإنسان
الإجابة: B · الأم الجافية
لماذا هذه هي الإجابة
من الخارج إلى الداخل: الأم الجافية ثم العنكبوتية ثم الحنون، ويجري السائل الدماغي الشوكي في الحيز تحت العنكبوتية بين العنكبوتية والحنون.
الإجابة
B · الأم الجافية
12.تشريح جسم الإنسان
الإجابة: B · السلسلة الودية العنقية
لماذا هذه هي الإجابة
هذه متلازمة هورنر: إطراق الجفن وتقبض الحدقة وانعدام التعرق بسبب انقطاع الألياف الودية، هنا بضغط ورم قمي (ورم بانكوست) على السلسلة الودية.
الإجابة
B · السلسلة الودية العنقية
13.فسيولوجيا الإنسان
الإجابة: D · حجم المجاري الهوائية الموصلة الذي لا يحدث فيه تبادل للغازات
لماذا هذه هي الإجابة
الحيز الميت التشريحي (نحو 150 ml) هو الهواء في الأنف والرغامى والقصبات، يتحرك مع كل نفَس لكنه لا يصل أبدًا إلى الأسناخ.
الإجابة
D · حجم المجاري الهوائية الموصلة الذي لا يحدث فيه تبادل للغازات
14.فسيولوجيا الإنسان
الإجابة: C · ينقطع التدفق الودي إلى الأوعية والقلب
لماذا هذه هي الإجابة
يغادر التدفق الودي الحبل عند T1–L2. الإصابة فوقه تزيل التوتر الوعائي والتحفيز الودي للقلب بينما يظل المبهم عاملًا، فيحدث انخفاض الضغط وبطء القلب (الصدمة العصبية المنشأ).
الإجابة
C · ينقطع التدفق الودي إلى الأوعية والقلب
15.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض
الإجابة: A · Rough ER, then Golgi apparatus, then vesicle, then cell membrane
لماذا هذه هي الإجابة
Ribosomes on the rough ER make the protein, the Golgi modifies and packages it, and a vesicle carries it to the cell membrane, where it is released by exocytosis.
الإجابة
A · Rough ER, then Golgi apparatus, then vesicle, then cell membrane
16.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض
الإجابة: C · A shortened protein that usually does not work
لماذا هذه هي الإجابة
The ribosome stops at the new stop codon, so the protein is cut short and usually loses its function. A change to a different amino acid would be a missense mutation.
الإجابة
C · A shortened protein that usually does not work
17.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض
الإجابة: B · A triple covalent bond
لماذا هذه هي الإجابة
Each N shares 3 electrons, giving three shared pairs, a triple bond. This very strong bond is why N₂ gas is so unreactive.
الإجابة
B · A triple covalent bond
18.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض
الإجابة: A · C₃H₆
لماذا هذه هي الإجابة
CH₂ has a mass of 14 g/mol, and 42 ÷ 14 = 3. Multiplying every subscript by 3 gives C₃H₆.
الإجابة
A · C₃H₆
هذه مادة تدريب مستقلة. ExamProblems غير تابع للجهة التي تنظّم هذا الامتحان ولا معتمد منها، ويُستخدم اسم الامتحان لوصف المحتوى فقط. HESI علامة تجارية لـ Elsevier، وهي غير تابعة لـ ExamProblems ولا تؤيده ولا تضمن دقته.