تدريب بنمط HESI A2: الرياضيات والإنجليزية والتشريح ووظائف الأعضاء والأحياء والكيمياء: حزمة المراجعة المكثفة

أوراق القوانين، وأهم خطوات الحل لكل موضوع، و18 مسألة تدريبية، مع الحلول الكاملة في الخلف.

مسائل جديدةالعودة إلى المقرّر

في نافذة الطباعة اختر «حفظ بصيغة PDF» لحفظ نسخة على جهازك.

1القوانين وطرق الحل

رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

ترتيب العمليات
الأقواس ← الأسس ← × ÷ (من اليسار إلى اليمين) ← + − (من اليسار إلى اليمين)
الكسور
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
النسبة المئوية
p% من N = (p/100)·N؛ النسبة المئوية = الجزء/الكل × 100
التغير المئوي
(الجديد − الأصلي)/الأصلي × 100
الخصم، ثم الضريبة
السعر × (1 − d/100) × (1 + t/100)
التناسب
a/b = c/d → ad = bc
المتوسط والوسيط والمنوال والمدى
المجموع/العدد؛ وسط القائمة المرتبة؛ الأكثر تكرارًا؛ الأكبر − الأصغر
الطول والسعة والزمن
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
درجة الحرارة
°F = °C·9/5 + 32، °C = (°F − 32)·5/9؛ تغيّر قدره 1 °C = 1,8 °F
المساحة
المستطيل l·w، المثلث ½·b·h، الدائرة π·r²
المحيط ومحيط الدائرة
المستطيل 2l + 2w، الدائرة π·d = 2π·r
الحجم
متوازي المستطيلات l·w·h، الأسطوانة π·r²·h؛ 1000 cm³ = 1 L
السرعة
المسافة ÷ الزمن (الزمن بالساعات للميل في الساعة mph أو km/h)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة الأخيرة أولًا: ما المطلوب بالضبط، وبأي وحدة أو صيغة (أبسط صورة، أقرب سنت، منزلة عشرية واحدة)؟
  2. اكتب الأعداد بصيغة واحدة: حوّل الأعداد الكسرية إلى كسور غير حقيقية، والنسب المئوية إلى أعداد عشرية، والساعات والدقائق إلى وحدة واحدة.
  3. اختر الطريقة: PEMDAS للتعابير، والمقام المشترك لجمع الكسور، والجزء ÷ الكل × 100 للنسب المئوية، والضرب التبادلي للتناسب، والعمليات العكسية للمعادلات.
  4. اعمل خطوة واحدة في كل مرة واكتب كل سطر؛ ولا تقرّب إلا في النهاية تمامًا.
  5. تحقق من حجم الإجابة بالتقدير، وعوّض إجابة المعادلة فيها.

الحسابات التمريضية وتحويل الوحدات

الخطوات المترية
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
الوزن والطول
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
المقاييس المنزلية
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
درجة الحرارة
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
نظام الساعة 24
ساعات PM من 1 إلى 11: أضف 12؛ 12 AM = 00:xx؛ 12 PM = 12:xx
معدل الجرعة
mcg/min × 60/1000 = mg/h
عوامل المختبر
الغلوكوز 1 mmol/L = 18 mg/dL؛ الكرياتينين 1 mg/dL = 88,4 µmol/L؛ Hb 1 g/dL = 10 g/L

الطريقة

  1. اكتب الكمية المعطاة مع وحدتها والوحدة التي تريدها.
  2. اختر المكافئ: 1000 بين kg وg وmg وmcg أو بين L وmL؛ 1 kg = 2,2 lb؛ 1 tsp = 5 mL، و1 tbsp = 15 mL، و1 fl oz = 30 mL، و1 cup = 240 mL.
  3. اكتبه على شكل كسر بحيث تُختزل الوحدة غير المرغوبة؛ وفي المعدل استخدم كسرًا واحدًا لكل وحدة تتغير.
  4. تحقق من الاتجاه: الوحدة الأصغر تعطي عددًا أكبر.
  5. قرّب الجواب النهائي فقط، إلى الدقة التي يذكرها السؤال.

فهم المقروء (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ السؤال أولًا لتعرف عمّا تبحث.
  2. تصفّح النص لمعرفة موضوعه وفكرته الأساسية؛ وغالبًا ما تذكرها الجملة الأولى أو الأخيرة.
  3. عد إلى السطور المحددة التي تجيب عن السؤال.
  4. في الاستنتاجات، اختر الخيار الذي تدعمه القرائن بأقوى قدر، لا خيارًا يذهب أبعد منها.
  5. في الملصقات والجداول، طبّق كل قاعدة تنطبق على الحالة وأجرِ الحساب الصغير بعناية.

مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة كلها وابحث عن دليل في السياق: تعريف، أو تباين، أو مثال، أو سبب ونتيجة.
  2. قسّم الكلمة غير المألوفة إلى سابقة وجذر ولاحقة وترجم كل جزء.
  3. اقرأ المصطلح الطبي من اللاحقة إلى البداية (hepat-itis: التهاب الكبد).
  4. ضع كل خيار في الجملة وتحقق من أن المعنى ما زال مناسبًا.
  5. اختر المعنى المستخدم في هذه الجملة، حتى لو كان للكلمة معنى يومي آخر.

قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. ابحث عن فاعل الجملة وفعلها قبل اختيار الصيغة.
  2. أزل العبارات (of the …, along with …) والأشخاص الإضافيين (you and …) لاختبار التوافق وحالة الضمير.
  3. افحص كل جملة فرعية: هل يمكنها أن تقف وحدها؟ اربط الجمل المستقلة بفاصلة + أداة ربط أو بفاصلة منقوطة.
  4. افحص الصفات والقوائم: العبارة الواصفة بجانب كلمتها، والعناصر بالصيغة نفسها.
  5. في اختيار الكلمات والأسلوب، اختر الخيار الدقيق الرسمي الموجز.

الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد موضوع السؤال: أجزاء الخلية، أو النقل، أو الانقسام، أو الـDNA وتخليق البروتين، أو الوراثة، أو الجزيئات الحيوية، أو الكائنات الدقيقة، أو التصميم التجريبي.
  2. تذكّر القاعدة الأساسية: A–T وG–C، والانتشار من المرتفع إلى المنخفض، والماء يتحرك نحو التركيز الأعلى من المذاب، والانقسام المتساوي يحافظ على عدد الصبغيات والاختزالي يخفضه إلى النصف.
  3. في التزاوجات، اكتب الأنماط الجينية للأبوين، وسجّل الأمشاج، واملأ مربع بانيت قبل العدّ.
  4. في التجارب، سمِّ المتغيرات المستقل والتابع والمضبوط، واسأل: هل يدعم الدليل الاستنتاج أم يوحي به فقط؟
  5. قارن كل خيار بالسؤال المطروح، لا بمجرد كونه عبارة صحيحة.

الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد المعطى والمطلوب: جسيمات، أو صيغة، أو تغير حالة، أو تركيز، أو pH، أو كتلة.
  2. استخدم الجدول الدوري: العدد الذري يعطي البروتونات، والمجموعة تعطي إلكترونات التكافؤ وشحنة الأيون المعتادة.
  3. زن المعادلات بالمعاملات فقط، عنصرًا عنصرًا، والأكسجين والهيدروجين أخيرًا.
  4. للكميات، انتقل من الكتلة ← المولات ← نسبة المولات ← المولات ← الكتلة، وللمحاليل استخدم M = mol/L وC₁V₁ = C₂V₂.
  5. تذكّر أن pH لوغاريتمي: وحدة واحدة تعني عاملًا قدره 10.

2مسائل تدريبية

1.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)متوسطة

كان في بلدة 442 ممرضين مسجلين في العام الماضي وأصبح فيها 221 هذا العام. ما نسبة النقصان المئوية p؟

442 → 221
p = %
2.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)صعبة

حل المعادلة لإيجاد x: 7(x − 2) = 5x + 6.

7(x − 2) = 5x + 6
x =
3.الحسابات التمريضية وتحويل الوحداتمتوسطة
6 lb 8 oz? kg1 lb = 16 oz1 kg = 2,2 lb

تمرين تدريبي (قيم مختلَقة، ليست إرشادات سريرية). وزن حديث ولادة 6 lb و8 oz. باستخدام 1 lb = 16 oz و1 kg = 2,2 lb، أوجد الوزن m بالكيلوغرام. قرّب إلى منزلتين عشريتين.

6 lb 8 oz1 lb = 16 oz1 kg = 2,2 lb
m = kg
4.الحسابات التمريضية وتحويل الوحداتصعبة
00:0020:5007:25t = ?

تمرين تدريبي (قيم مختلَقة، ليست إرشادات سريرية). يبدأ تسريب عند 20:50 وينتهي عند 07:25 صباح اليوم التالي (نظام 24 ساعة). كم دقيقة t استغرق؟

20:5007:25
t = min
5.فهم المقروء (امتحانات القبول)متوسطة

“After the storm, the town came together. Neighbours cleared fallen trees, shared food and checked on elderly residents.” What is the main theme of the passage?

  1. APeople helping one another in hard times
  2. BThe danger of living near old trees
  3. CThe best way to prepare for a storm
  4. DWhy older people should move away
6.فهم المقروء (امتحانات القبول)صعبة

The author writes: “Our school’s new start time of 9 a.m. instead of 8 a.m. has been a success. Attendance is up, and students say they feel more awake. A few parents have complained about later pick-ups.” Which statement best summarises the passage?

  1. AThe later start helps students, but some parents object.
  2. BThe later start has failed, and attendance has fallen sharply.
  3. CParents and students all dislike the later start.
  4. DThe school plans to start even earlier next year.
7.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)متوسطة

Choose the meaning of the word in bold: “Ask the patient to expectorate into the specimen cup.”

  1. ABreathe deeply
  2. BSwallow
  3. CRinse the mouth
  4. DCough up and spit out
8.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)صعبة

Which word means “enlargement of the heart”?

  1. ACardiomegaly
  2. BCardialgia
  3. CCardiomyopathy
  4. DCarditis
9.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)متوسطة

Which number is written correctly in American style?

  1. A125,00
  2. B1,2500
  3. C12,500
  4. D12,500
10.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)صعبة

Choose the correct verb: “If it rains tomorrow, we ___ the picnic.”

  1. Awould postpone
  2. Bpostponed
  3. Cwould have postponed
  4. Dwill postpone
11.تشريح جسم الإنسانمتوسطة

ما الطبقة الخارجية من السحايا؟

  1. Aالضفيرة المشيمية
  2. Bالأم الجافية
  3. Cالأم الحنون
  4. Dالأم العنكبوتية
12.تشريح جسم الإنسانصعبة

يسبب ورم في قمة الرئة تدلي الجفن وصغر الحدقة وفقدان التعرق في الجانب نفسه من الوجه. أي مسار مُعطَّل؟

  1. Aالألياف نظيرة الودية للعصب المبهم
  2. Bالسلسلة الودية العنقية
  3. Cالعصب المحرك للعين
  4. Dالعصب الوجهي
13.فسيولوجيا الإنسانمتوسطة

ما الحيز الميت التشريحي؟

  1. Aالهواء الذي يبقى في الرئتين بعد زفير كامل (الحجم المتبقي)
  2. Bالأسناخ المنخمصة تمامًا
  3. Cالحيز بين طبقتي الجنبة
  4. Dحجم المجاري الهوائية الموصلة الذي لا يحدث فيه تبادل للغازات
14.فسيولوجيا الإنسانصعبة

لماذا يتعرض المصاب بإصابة عالية في الحبل الشوكي فوق T1 لخطر انخفاض ضغط الدم؟

  1. Aينقطع العصب المبهم فيرتفع معدل القلب
  2. Bلم يعد العصب الحجابي قادرًا على التحكم في توتر الشرايين
  3. Cينقطع التدفق الودي إلى الأوعية والقلب
  4. Dيتوقف إفراز الرينين من الكلية تمامًا
15.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

A protein is made to be secreted out of the cell. What path does it follow?

  1. ARough ER, then Golgi apparatus, then vesicle, then cell membrane
  2. BNucleus, then lysosome, then Golgi apparatus, then cell membrane
  3. CGolgi apparatus, then rough ER, then nucleus, then cell membrane
  4. DSmooth ER, then mitochondrion, then vesicle, then cell membrane
16.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

A point mutation changes a codon in the middle of a gene into a stop codon. What is the most likely effect?

  1. AA protein with one different amino acid
  2. BA protein that is longer than normal
  3. CA shortened protein that usually does not work
  4. DNo change, because stop codons are ignored
17.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

Which type of bond holds the two atoms together in a nitrogen molecule, N₂?

  1. AA double covalent bond
  2. BA triple covalent bond
  3. CAn ionic bond
  4. DA single covalent bond
18.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

A compound has the empirical formula CH₂ and a molar mass of 42 g/mol (C = 12, H = 1). What is its molecular formula?

  1. AC₃H₆
  2. BCH₂
  3. CC₂H₄
  4. DC₄H₈

3المحاليل

1.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: p = 50 %

النسبة المئوية تعني من كل مئة: p% من عدد يساوي (p/100) × العدد. لإيجاد النسبة المئوية التي يمثلها A من B، اقسم A على B واضرب في 100. التغير المئوي يقارن التغير بالقيمة الأصلية: التغير المئوي = (الجديد − الأصلي)/الأصلي × 100.

التغيّر

221 − 442 = −221

قارن بالأصل

p = 221/442 × 100 = 50%

الإجابة

p = 50%
2.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: x = 10

حل المعادلات: افعل الشيء نفسه بالطرفين حتى يبقى x وحده. اعكس العمليات بالترتيب المعاكس: ابدأ بعكس الجمع أو الطرح، ثم الضرب أو القسمة. أزل الأقواس بخاصية التوزيع، a(x + b) = ax + ab، واجمع حدود x في طرف واحد. تحقق من الإجابة بالتعويض.

وزّع

7x − 14 = 5x + 6

اجمع الحدود

2x = 20

اقسم

x = 20/2 = 10

الإجابة

x = 10
3.الحسابات التمريضية وتحويل الوحدات

الإجابة: m = 2,95 kg

المقاييس المنزلية والوزن: تستخدم امتحانات التمريض معادلات مقرَّبة: 1 ملعقة صغيرة (tsp) = 5 mL، و1 ملعقة كبيرة (tbsp) = 15 mL = 3 tsp، و1 أونصة سائلة (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp، و1 كوب = 8 fl oz = 240 mL. وللوزن: 1 kg = 2,2 lb و1 lb = 16 oz؛ وللطول: 1 بوصة = 2,54 cm. رتّب التحويل بحيث تُختزل الوحدة التي لا تريدها.

من الأونصات إلى الأرطال

8 oz/16 = 0,5 lb
6 + 0,5 = 6,5 lb

من الباوند إلى الكيلوغرام

m = 6,5/2,2 = 2,955 ≈ 2,95 kg

الإجابة

m = 2,95 kg
4.الحسابات التمريضية وتحويل الوحدات

الإجابة: t = 635 min

نظام الـ 24 ساعة: من الساعة 1 بعد الظهر فصاعدًا أضف 12 إلى الساعة (3:45 PM = 15:45). من منتصف الليل إلى 12:59 AM تكون 00:00–00:59، وتبقى 12:00–12:59 PM كما هي 12:00–12:59. وعند العودة، اطرح 12 من الساعات 13–23 وأضف PM؛ وتصبح الساعة 00 هي 12 AM. احسب الزمن عبر منتصف الليل على جزأين: حتى 24:00 (00:00)، ثم من 00:00 فصاعدًا.

قبل منتصف الليل

20:50 → 24:00 = 190 min

بعد منتصف الليل

00:00 → 07:25 = 445 min

المجموع

t = 190 + 445 = 635 min

الإجابة

t = 635 min
5.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: A · People helping one another in hard times

لماذا هذه هي الإجابة

Clearing trees, sharing food and checking on others are all acts of help, so the theme is community support after a disaster.

الإجابة

A · People helping one another in hard times
6.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: A · The later start helps students, but some parents object.

لماذا هذه هي الإجابة

The passage reports better attendance and alertness, with some parental complaints. Only the first choice includes both the benefits and the objection.

الإجابة

A · The later start helps students, but some parents object.
7.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: D · Cough up and spit out

لماذا هذه هي الإجابة

To expectorate is to cough up and spit out mucus or sputum.

الإجابة

D · Cough up and spit out
8.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: A · Cardiomegaly

لماذا هذه هي الإجابة

Cardiomegaly combines cardi/o (heart) with -megaly (enlargement).

الإجابة

A · Cardiomegaly
9.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: C · 12,500

لماذا هذه هي الإجابة

American style uses commas to group digits by thousands (12,500) and a period as the decimal point (12,5).

الإجابة

C · 12,500
10.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: D · will postpone

لماذا هذه هي الإجابة

For a likely future condition, use the present tense in the if-clause and “will” + base verb in the main clause. “Would” is used for unreal or unlikely conditions.

الإجابة

D · will postpone
11.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: B · الأم الجافية

لماذا هذه هي الإجابة

من الخارج إلى الداخل: الأم الجافية ثم العنكبوتية ثم الحنون، ويجري السائل الدماغي الشوكي في الحيز تحت العنكبوتية بين العنكبوتية والحنون.

الإجابة

B · الأم الجافية
12.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: B · السلسلة الودية العنقية

لماذا هذه هي الإجابة

هذه متلازمة هورنر: إطراق الجفن وتقبض الحدقة وانعدام التعرق بسبب انقطاع الألياف الودية، هنا بضغط ورم قمي (ورم بانكوست) على السلسلة الودية.

الإجابة

B · السلسلة الودية العنقية
13.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: D · حجم المجاري الهوائية الموصلة الذي لا يحدث فيه تبادل للغازات

لماذا هذه هي الإجابة

الحيز الميت التشريحي (نحو 150 ml) هو الهواء في الأنف والرغامى والقصبات، يتحرك مع كل نفَس لكنه لا يصل أبدًا إلى الأسناخ.

الإجابة

D · حجم المجاري الهوائية الموصلة الذي لا يحدث فيه تبادل للغازات
14.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: C · ينقطع التدفق الودي إلى الأوعية والقلب

لماذا هذه هي الإجابة

يغادر التدفق الودي الحبل عند T1–L2. الإصابة فوقه تزيل التوتر الوعائي والتحفيز الودي للقلب بينما يظل المبهم عاملًا، فيحدث انخفاض الضغط وبطء القلب (الصدمة العصبية المنشأ).

الإجابة

C · ينقطع التدفق الودي إلى الأوعية والقلب
15.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: A · Rough ER, then Golgi apparatus, then vesicle, then cell membrane

لماذا هذه هي الإجابة

Ribosomes on the rough ER make the protein, the Golgi modifies and packages it, and a vesicle carries it to the cell membrane, where it is released by exocytosis.

الإجابة

A · Rough ER, then Golgi apparatus, then vesicle, then cell membrane
16.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: C · A shortened protein that usually does not work

لماذا هذه هي الإجابة

The ribosome stops at the new stop codon, so the protein is cut short and usually loses its function. A change to a different amino acid would be a missense mutation.

الإجابة

C · A shortened protein that usually does not work
17.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: B · A triple covalent bond

لماذا هذه هي الإجابة

Each N shares 3 electrons, giving three shared pairs, a triple bond. This very strong bond is why N₂ gas is so unreactive.

الإجابة

B · A triple covalent bond
18.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: A · C₃H₆

لماذا هذه هي الإجابة

CH₂ has a mass of 14 g/mol, and 42 ÷ 14 = 3. Multiplying every subscript by 3 gives C₃H₆.

الإجابة

A · C₃H₆

هذه مادة تدريب مستقلة. ExamProblems غير تابع للجهة التي تنظّم هذا الامتحان ولا معتمد منها، ويُستخدم اسم الامتحان لوصف المحتوى فقط. HESI علامة تجارية لـ Elsevier، وهي غير تابعة لـ ExamProblems ولا تؤيده ولا تضمن دقته.

ExamProblems · examproblems.com/courses/hesi-a2-practice-test