اكتب الكمية المعطاة مع وحدتها والوحدة التي تريدها.
اختر المكافئ: 1000 بين kg وg وmg وmcg أو بين L وmL؛ 1 kg = 2,2 lb؛ 1 tsp = 5 mL، و1 tbsp = 15 mL، و1 fl oz = 30 mL، و1 cup = 240 mL.
اكتبه على شكل كسر بحيث تُختزل الوحدة غير المرغوبة؛ وفي المعدل استخدم كسرًا واحدًا لكل وحدة تتغير.
تحقق من الاتجاه: الوحدة الأصغر تعطي عددًا أكبر.
قرّب الجواب النهائي فقط، إلى الدقة التي يذكرها السؤال.
فهم المقروء (امتحانات القبول)
الطريقة
اقرأ السؤال أولًا لتعرف عمّا تبحث.
تصفّح النص لمعرفة موضوعه وفكرته الأساسية؛ وغالبًا ما تذكرها الجملة الأولى أو الأخيرة.
عد إلى السطور المحددة التي تجيب عن السؤال.
في الاستنتاجات، اختر الخيار الذي تدعمه القرائن بأقوى قدر، لا خيارًا يذهب أبعد منها.
في الملصقات والجداول، طبّق كل قاعدة تنطبق على الحالة وأجرِ الحساب الصغير بعناية.
مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)
الطريقة
اقرأ الجملة كلها وابحث عن دليل في السياق: تعريف، أو تباين، أو مثال، أو سبب ونتيجة.
قسّم الكلمة غير المألوفة إلى سابقة وجذر ولاحقة وترجم كل جزء.
اقرأ المصطلح الطبي من اللاحقة إلى البداية (hepat-itis: التهاب الكبد).
ضع كل خيار في الجملة وتحقق من أن المعنى ما زال مناسبًا.
اختر المعنى المستخدم في هذه الجملة، حتى لو كان للكلمة معنى يومي آخر.
قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)
الطريقة
ابحث عن فاعل الجملة وفعلها قبل اختيار الصيغة.
أزل العبارات (of the …, along with …) والأشخاص الإضافيين (you and …) لاختبار التوافق وحالة الضمير.
افحص كل جملة فرعية: هل يمكنها أن تقف وحدها؟ اربط الجمل المستقلة بفاصلة + أداة ربط أو بفاصلة منقوطة.
افحص الصفات والقوائم: العبارة الواصفة بجانب كلمتها، والعناصر بالصيغة نفسها.
في اختيار الكلمات والأسلوب، اختر الخيار الدقيق الرسمي الموجز.
الأحياء لامتحانات القبول في التمريض
الطريقة
حدِّد موضوع السؤال: أجزاء الخلية، أو النقل، أو الانقسام، أو الـDNA وتخليق البروتين، أو الوراثة، أو الجزيئات الحيوية، أو الكائنات الدقيقة، أو التصميم التجريبي.
تذكّر القاعدة الأساسية: A–T وG–C، والانتشار من المرتفع إلى المنخفض، والماء يتحرك نحو التركيز الأعلى من المذاب، والانقسام المتساوي يحافظ على عدد الصبغيات والاختزالي يخفضه إلى النصف.
في التزاوجات، اكتب الأنماط الجينية للأبوين، وسجّل الأمشاج، واملأ مربع بانيت قبل العدّ.
في التجارب، سمِّ المتغيرات المستقل والتابع والمضبوط، واسأل: هل يدعم الدليل الاستنتاج أم يوحي به فقط؟
قارن كل خيار بالسؤال المطروح، لا بمجرد كونه عبارة صحيحة.
الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض
الطريقة
حدِّد المعطى والمطلوب: جسيمات، أو صيغة، أو تغير حالة، أو تركيز، أو pH، أو كتلة.
استخدم الجدول الدوري: العدد الذري يعطي البروتونات، والمجموعة تعطي إلكترونات التكافؤ وشحنة الأيون المعتادة.
زن المعادلات بالمعاملات فقط، عنصرًا عنصرًا، والأكسجين والهيدروجين أخيرًا.
للكميات، انتقل من الكتلة ← المولات ← نسبة المولات ← المولات ← الكتلة، وللمحاليل استخدم M = mol/L وC₁V₁ = C₂V₂.
تذكّر أن pH لوغاريتمي: وحدة واحدة تعني عاملًا قدره 10.
2مسائل تدريبية
1.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)متوسطة
يُظهر الرسم الخطي عدد الأشخاص في غرفة الانتظار كل ساعتين، من الساعة 0 إلى الساعة 10. بكم Δ تغيرت القيمة من الساعة 2 إلى الساعة 6؟ استخدم عددًا سالبًا للانخفاض.
Δ =
2.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)صعبة
يُظهر الجدول عدد المتطوعين في المراكز A وB وC في عامي 2024 و2025. ما متوسط عدد المتطوعين في السنة x̄ في المركز A خلال العامين؟
x̄ =
3.الحسابات التمريضية وتحويل الوحداتمتوسطة
تمرين تدريبي (قيم مختلَقة، ليست إرشادات سريرية). درجة حرارة المريض 95,3 °F. حوّلها إلى درجات سيليزية T باستخدام °C = (°F − 32) × 5/9. قرّب إلى منزلة عشرية واحدة.
95,3 °F
T = °C
4.الحسابات التمريضية وتحويل الوحداتصعبة
تمرين تدريبي (قيم مختلَقة، ليست إرشادات سريرية). يجري تسريب مداومة بمعدل 125 mL/h دون انقطاع. كم لترًا V يعطي في 24 ساعة؟
125 mL/h24 h
V = L
5.فهم المقروء (امتحانات القبول)متوسطة
Jordan studied every evening for two weeks and made flashcards of the hardest terms. On the day of the exam, he walked out of the room smiling. What can you infer about Jordan?
AHe forgot all the terms.
BHe did not take the exam.
CHe felt that the exam went well.
DHe studied only the night before.
6.فهم المقروء (امتحانات القبول)صعبة
“By 1900, cities were growing fast. Factories drew workers from farms, and crowded housing led to the spread of disease.” Which cause-and-effect chain does the passage describe?
ADisease spread, so workers moved from cities to farms.
CFarms grew larger, so fewer people lived in the growing cities.
DHousing improved, so diseases became much less common.
7.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)متوسطة
Choose the meaning of the word in bold: “The surgeon will excise the mole.”
APhotograph
BFreeze
CExamine
DCut out
8.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)صعبة
Which word is the opposite of supination?
ARotation
BPronation
CFlexion
DInversion
9.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)متوسطة
Choose the correct pronoun: “The nurse explained the procedure to the patient and ___ husband.”
Aher
Bshe
Chers
Dherself
10.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)صعبة
What is the function of the underlined word? “The doctor gave her the results.”
APossessive adjective
BDirect object
CIndirect object
DSubject
11.تشريح جسم الإنسانمتوسطة
أي جزء من المعدة يتصل بالاثني عشر؟
Aالقاع
Bالجسم
Cالفؤاد
Dالبواب
12.تشريح جسم الإنسانصعبة
ينمو ورم نخامي إلى الأعلى ويسبب فقدان النصفين الخارجيين (الصدغيين) من الساحة البصرية. أين ينضغط المسار البصري؟
Aالقشرة القذالية
Bالسبيل البصري الأيسر
Cالتصالب البصري
Dالعصب البصري الأيمن
13.فسيولوجيا الإنسانمتوسطة
ما الوظيفة الرئيسية للعامل الفعال بالسطح الرئوي (surfactant)؟
Aخفض التوتر السطحي في الأسناخ
Bنقل الأكسجين عبر الجدار السنخي
Cاحتجاز الغبار في القصبات
Dقتل البكتيريا في المجاري الهوائية
14.فسيولوجيا الإنسانصعبة
بعد إصابة في الرأس يُخرج مريض كميات كبيرة من البول الممدد جدًا ويرتفع صوديوم البلازما. ما السبب الأرجح؟
Aداء سكري غير مضبوط
Bنقص إفراز ADH (السكري الكاذب المركزي)
Cفرط إفراز ADH (SIADH)
Dفرط الألدوستيرون
15.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة
What do nitrogen-fixing bacteria do?
AThey release nitrogen gas from dead organisms into the air
BThey convert nitrogen gas into compounds that plants can use
CThey turn carbon dioxide into sugar
DThey break down proteins into glucose
16.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة
A child's DNA profile has bands A, B, C and D. The mother has bands A and C. Man 1 has bands B and D, man 2 has A and E, and man 3 has C and F. Which man could be the biological father?
ANone of them
BMan 2
CMan 1
DMan 3
17.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة
How many covalent bonds does a carbon atom usually form?
A1
B3
C2
D4
18.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة
In the reaction 2Na + Cl₂ → 2NaCl, which substance is the oxidising agent?
ACl₂
BNa
CNa⁺
DNaCl
3المحاليل
1.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)
الإجابة: Δ = 5
قراءة المخططات والجداول: اقرأ العنوان والفئات والمقياس أولًا. في المخطط الشريطي أو الرسم الخطي، تتبّع أعلى الشريط أو النقطة أفقيًا إلى المحور الرأسي؛ وكل خط شبكة هو خطوة واحدة من المقياس. يُظهر المخطط الدائري أجزاء من كل: القطاع p% يمثل p% من المجموع وزاويته p% من 360°.
اقرأ النقاط
2 h: 20, 6 h: 25
التغيّر
Δ = 25 − 20 = 5
الإجابة
Δ = 5
2.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)
الإجابة: x̄ = 120
المتوسط والوسيط والمنوال والمدى: المتوسط (المعدل) هو المجموع مقسومًا على عدد القيم. الوسيط هو القيمة الوسطى بعد ترتيب القيم؛ وعندما يكون عدد القيم زوجيًا فهو متوسط القيمتين الوسطيين. المنوال هو القيمة الأكثر تكرارًا. المدى هو أكبر قيمة ناقص أصغر قيمة.
الصف A
180 + 60 = 240
المتوسط
x̄ = 240/2 = 120
الإجابة
x̄ = 120
3.الحسابات التمريضية وتحويل الوحدات
الإجابة: T = 35,2 °C
درجة الحرارة: °C = (°F − 32) × 5/9 و°F = °C × 9/5 + 32. اطرح 32 قبل الضرب عند الانتقال من °F، وأضف 32 بعد الضرب عند الانتقال من °C. تحقق سريع: 37 °C تساوي 98,6 °F، وكل 1 °C تساوي 1,8 °F.
اطرح 32
95,3 − 32 = 63,3
اضرب في 5/9
T = 63,3·5/9 = 35,17 ≈ 35,2 °C
الإجابة
T = 35,2 °C
4.الحسابات التمريضية وتحويل الوحدات
الإجابة: V = 3 L
التحليل البُعدي: اكتب الكمية المعطاة، ثم اضربها في عوامل تحويل مكتوبة على شكل كسور (مثلًا 60 min/1 h أو 1 mg/1000 mcg) بحيث تظهر كل وحدة غير مرغوبة مرة في البسط ومرة في المقام فتُختزل. وعندما لا تبقى إلا الوحدة المطلوبة، احسب. استخدم المعادلات التي يعطيها السؤال وقرّب الجواب النهائي فقط.
الحجم في اليوم
125 mL/h × 24 h = 3000 mL
باللترات
V = 3000/1000 = 3 L
الإجابة
V = 3 L
5.فهم المقروء (امتحانات القبول)
الإجابة: C · He felt that the exam went well.
لماذا هذه هي الإجابة
His careful preparation and his smile suggest he felt confident about how he did. The other choices contradict the passage.
الإجابة
C · He felt that the exam went well.
6.فهم المقروء (امتحانات القبول)
الإجابة: B · Factories brought workers, crowding followed, disease spread.
لماذا هذه هي الإجابة
Factories attracted workers to cities, which caused crowded housing, which in turn helped disease spread.
الإجابة
B · Factories brought workers, crowding followed, disease spread.
7.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)
الإجابة: D · Cut out
لماذا هذه هي الإجابة
To excise is to remove by cutting out.
الإجابة
D · Cut out
8.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)
الإجابة: B · Pronation
لماذا هذه هي الإجابة
Supination turns the palm up and pronation turns it down.
الإجابة
B · Pronation
9.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)
الإجابة: A · her
لماذا هذه هي الإجابة
“Her” is the possessive form used before a noun. “Hers” stands alone without a noun, as in “The coat is hers.”
الإجابة
A · her
10.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)
الإجابة: C · Indirect object
لماذا هذه هي الإجابة
“The results” is what was given (the direct object). “Her” tells to whom they were given, so it is the indirect object.
الإجابة
C · Indirect object
11.تشريح جسم الإنسان
الإجابة: D · البواب
لماذا هذه هي الإجابة
البواب هو الجزء البعيد من المعدة، وتنظم مصرته البوابية مرور الكيموس إلى الاثني عشر.
الإجابة
D · البواب
12.تشريح جسم الإنسان
الإجابة: C · التصالب البصري
لماذا هذه هي الإجابة
ينتج العمى الشقي الصدغي الثنائي عن انضغاط الألياف الأنفية المتصالبة عند التصالب البصري الواقع فوق الغدة النخامية مباشرة.
الإجابة
C · التصالب البصري
13.فسيولوجيا الإنسان
الإجابة: A · خفض التوتر السطحي في الأسناخ
لماذا هذه هي الإجابة
يخفض العامل الفعال بالسطح، الذي تصنعه الخلايا السنخية من النوع الثاني، التوتر السطحي فلا تنخمص الأسناخ ويسهل نفخ الرئتين.
الإجابة
A · خفض التوتر السطحي في الأسناخ
14.فسيولوجيا الإنسان
الإجابة: B · نقص إفراز ADH (السكري الكاذب المركزي)
لماذا هذه هي الإجابة
دون ADH تبقى القنوات الجامعة غير نفوذة للماء، فيُنتَج بول ممدد ويفقد المريض الماء الحر، فيرتفع صوديوم البلازما.
الإجابة
B · نقص إفراز ADH (السكري الكاذب المركزي)
15.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض
الإجابة: B · They convert nitrogen gas into compounds that plants can use
لماذا هذه هي الإجابة
Nitrogen-fixing bacteria, some living in the root nodules of legumes such as peas and beans, convert N₂ gas into ammonia. Plants then use the nitrogen to make amino acids and nucleic acids.
الإجابة
B · They convert nitrogen gas into compounds that plants can use
16.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض
الإجابة: C · Man 1
لماذا هذه هي الإجابة
Bands A and C can come from the mother, so B and D must come from the father. Only man 1 has both B and D. Real tests use many more DNA regions than this simple example.
الإجابة
C · Man 1
17.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض
الإجابة: D · 4
لماذا هذه هي الإجابة
Carbon has 4 valence electrons and shares 4 more by forming 4 bonds, as in CH₄. This is why carbon can build long chains and rings.
الإجابة
D · 4
18.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض
الإجابة: A · Cl₂
لماذا هذه هي الإجابة
Chlorine gains electrons from sodium (Cl₂ → 2Cl⁻), so it is reduced and acts as the oxidising agent. Sodium loses electrons, is oxidised and is the reducing agent.
الإجابة
A · Cl₂
هذه مادة تدريب مستقلة. ExamProblems غير تابع للجهة التي تنظّم هذا الامتحان ولا معتمد منها، ويُستخدم اسم الامتحان لوصف المحتوى فقط. HESI علامة تجارية لـ Elsevier، وهي غير تابعة لـ ExamProblems ولا تؤيده ولا تضمن دقته.