تدريب بنمط HESI A2: الرياضيات والإنجليزية والتشريح ووظائف الأعضاء والأحياء والكيمياء: حزمة المراجعة المكثفة

أوراق القوانين، وأهم خطوات الحل لكل موضوع، و18 مسألة تدريبية، مع الحلول الكاملة في الخلف.

مسائل جديدةالعودة إلى المقرّر

في نافذة الطباعة اختر «حفظ بصيغة PDF» لحفظ نسخة على جهازك.

1القوانين وطرق الحل

رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

ترتيب العمليات
الأقواس ← الأسس ← × ÷ (من اليسار إلى اليمين) ← + − (من اليسار إلى اليمين)
الكسور
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
النسبة المئوية
p% من N = (p/100)·N؛ النسبة المئوية = الجزء/الكل × 100
التغير المئوي
(الجديد − الأصلي)/الأصلي × 100
الخصم، ثم الضريبة
السعر × (1 − d/100) × (1 + t/100)
التناسب
a/b = c/d → ad = bc
المتوسط والوسيط والمنوال والمدى
المجموع/العدد؛ وسط القائمة المرتبة؛ الأكثر تكرارًا؛ الأكبر − الأصغر
الطول والسعة والزمن
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
درجة الحرارة
°F = °C·9/5 + 32، °C = (°F − 32)·5/9؛ تغيّر قدره 1 °C = 1,8 °F
المساحة
المستطيل l·w، المثلث ½·b·h، الدائرة π·r²
المحيط ومحيط الدائرة
المستطيل 2l + 2w، الدائرة π·d = 2π·r
الحجم
متوازي المستطيلات l·w·h، الأسطوانة π·r²·h؛ 1000 cm³ = 1 L
السرعة
المسافة ÷ الزمن (الزمن بالساعات للميل في الساعة mph أو km/h)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة الأخيرة أولًا: ما المطلوب بالضبط، وبأي وحدة أو صيغة (أبسط صورة، أقرب سنت، منزلة عشرية واحدة)؟
  2. اكتب الأعداد بصيغة واحدة: حوّل الأعداد الكسرية إلى كسور غير حقيقية، والنسب المئوية إلى أعداد عشرية، والساعات والدقائق إلى وحدة واحدة.
  3. اختر الطريقة: PEMDAS للتعابير، والمقام المشترك لجمع الكسور، والجزء ÷ الكل × 100 للنسب المئوية، والضرب التبادلي للتناسب، والعمليات العكسية للمعادلات.
  4. اعمل خطوة واحدة في كل مرة واكتب كل سطر؛ ولا تقرّب إلا في النهاية تمامًا.
  5. تحقق من حجم الإجابة بالتقدير، وعوّض إجابة المعادلة فيها.

الحسابات التمريضية وتحويل الوحدات

الخطوات المترية
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
الوزن والطول
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
المقاييس المنزلية
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
درجة الحرارة
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
نظام الساعة 24
ساعات PM من 1 إلى 11: أضف 12؛ 12 AM = 00:xx؛ 12 PM = 12:xx
معدل الجرعة
mcg/min × 60/1000 = mg/h
عوامل المختبر
الغلوكوز 1 mmol/L = 18 mg/dL؛ الكرياتينين 1 mg/dL = 88,4 µmol/L؛ Hb 1 g/dL = 10 g/L

الطريقة

  1. اكتب الكمية المعطاة مع وحدتها والوحدة التي تريدها.
  2. اختر المكافئ: 1000 بين kg وg وmg وmcg أو بين L وmL؛ 1 kg = 2,2 lb؛ 1 tsp = 5 mL، و1 tbsp = 15 mL، و1 fl oz = 30 mL، و1 cup = 240 mL.
  3. اكتبه على شكل كسر بحيث تُختزل الوحدة غير المرغوبة؛ وفي المعدل استخدم كسرًا واحدًا لكل وحدة تتغير.
  4. تحقق من الاتجاه: الوحدة الأصغر تعطي عددًا أكبر.
  5. قرّب الجواب النهائي فقط، إلى الدقة التي يذكرها السؤال.

فهم المقروء (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ السؤال أولًا لتعرف عمّا تبحث.
  2. تصفّح النص لمعرفة موضوعه وفكرته الأساسية؛ وغالبًا ما تذكرها الجملة الأولى أو الأخيرة.
  3. عد إلى السطور المحددة التي تجيب عن السؤال.
  4. في الاستنتاجات، اختر الخيار الذي تدعمه القرائن بأقوى قدر، لا خيارًا يذهب أبعد منها.
  5. في الملصقات والجداول، طبّق كل قاعدة تنطبق على الحالة وأجرِ الحساب الصغير بعناية.

مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة كلها وابحث عن دليل في السياق: تعريف، أو تباين، أو مثال، أو سبب ونتيجة.
  2. قسّم الكلمة غير المألوفة إلى سابقة وجذر ولاحقة وترجم كل جزء.
  3. اقرأ المصطلح الطبي من اللاحقة إلى البداية (hepat-itis: التهاب الكبد).
  4. ضع كل خيار في الجملة وتحقق من أن المعنى ما زال مناسبًا.
  5. اختر المعنى المستخدم في هذه الجملة، حتى لو كان للكلمة معنى يومي آخر.

قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. ابحث عن فاعل الجملة وفعلها قبل اختيار الصيغة.
  2. أزل العبارات (of the …, along with …) والأشخاص الإضافيين (you and …) لاختبار التوافق وحالة الضمير.
  3. افحص كل جملة فرعية: هل يمكنها أن تقف وحدها؟ اربط الجمل المستقلة بفاصلة + أداة ربط أو بفاصلة منقوطة.
  4. افحص الصفات والقوائم: العبارة الواصفة بجانب كلمتها، والعناصر بالصيغة نفسها.
  5. في اختيار الكلمات والأسلوب، اختر الخيار الدقيق الرسمي الموجز.

الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد موضوع السؤال: أجزاء الخلية، أو النقل، أو الانقسام، أو الـDNA وتخليق البروتين، أو الوراثة، أو الجزيئات الحيوية، أو الكائنات الدقيقة، أو التصميم التجريبي.
  2. تذكّر القاعدة الأساسية: A–T وG–C، والانتشار من المرتفع إلى المنخفض، والماء يتحرك نحو التركيز الأعلى من المذاب، والانقسام المتساوي يحافظ على عدد الصبغيات والاختزالي يخفضه إلى النصف.
  3. في التزاوجات، اكتب الأنماط الجينية للأبوين، وسجّل الأمشاج، واملأ مربع بانيت قبل العدّ.
  4. في التجارب، سمِّ المتغيرات المستقل والتابع والمضبوط، واسأل: هل يدعم الدليل الاستنتاج أم يوحي به فقط؟
  5. قارن كل خيار بالسؤال المطروح، لا بمجرد كونه عبارة صحيحة.

الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد المعطى والمطلوب: جسيمات، أو صيغة، أو تغير حالة، أو تركيز، أو pH، أو كتلة.
  2. استخدم الجدول الدوري: العدد الذري يعطي البروتونات، والمجموعة تعطي إلكترونات التكافؤ وشحنة الأيون المعتادة.
  3. زن المعادلات بالمعاملات فقط، عنصرًا عنصرًا، والأكسجين والهيدروجين أخيرًا.
  4. للكميات، انتقل من الكتلة ← المولات ← نسبة المولات ← المولات ← الكتلة، وللمحاليل استخدم M = mol/L وC₁V₁ = C₂V₂.
  5. تذكّر أن pH لوغاريتمي: وحدة واحدة تعني عاملًا قدره 10.

2مسائل تدريبية

1.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)متوسطة
05101520253035nh0246810

يُظهر الرسم الخطي عدد الأشخاص في غرفة الانتظار كل ساعتين، من الساعة 0 إلى الساعة 10. بكم Δ تغيرت القيمة من الساعة 2 إلى الساعة 6؟ استخدم عددًا سالبًا للانخفاض.

Δ =
2.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)صعبة
r = 8 fth = 13 ft

أسطوانة نصف قطرها 8 ft وارتفاعها 13 ft. باستخدام π ≈ 3,14، أوجد حجمها V.

r = 8 fth = 13 ftπ ≈ 3,14
V = ft³
3.الحسابات التمريضية وتحويل الوحداتمتوسطة
94969810010210410635363738394041°F°C? °F40,7 °C

تمرين تدريبي (قيم مختلَقة، ليست إرشادات سريرية). درجة حرارة المريض 40,7 °C. حوّلها إلى درجات فهرنهايت T باستخدام °F = °C × 9/5 + 32. قرّب إلى منزلة عشرية واحدة.

40,7 °C
T = °F
4.الحسابات التمريضية وتحويل الوحداتصعبة
1½ tsp · 3/يوم · 14 d? mL1 tsp = 5 mL

تمرين تدريبي (قيم مختلَقة، ليست إرشادات سريرية). تنص الوصفة على 1½ tsp من معلّق فموي كل 8 ساعات لمدة 14 أيام. باستخدام 1 tsp = 5 mL، كم mL V يلزم للعلاج كاملًا؟

1½ tspكل 8 ساعات14 أيام1 tsp = 5 mL
V = mL
5.فهم المقروء (امتحانات القبول)متوسطة

“The coach had a rule: no phones at practice. When Jamie’s phone buzzed during drills, the coach simply held out his hand.” What did the coach most likely want?

  1. AJamie to hand over the phone
  2. BJamie to leave practice early
  3. CJamie to shake his hand
  4. DJamie to call someone back
6.فهم المقروء (امتحانات القبول)صعبة

“I have been a nurse for thirty years,” the speaker said, “and I have never seen a team work as hard as this one. Still, hard work cannot replace enough staff.” What is the speaker’s main point?

  1. AThirty years is a long time to be a nurse.
  2. BHard work is more important than the number of staff on duty.
  3. CThe team works hard, but more staff are needed.
  4. DThe team does not work hard enough.
7.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)متوسطة

Choose the meaning of the word in bold: “The infection is latent and causes no symptoms now.”

  1. ACompletely cured
  2. BSpreading rapidly through the whole body
  3. CPresent but not active or visible
  4. DCaused by an injury
8.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)صعبة

Choose the meaning of the word in bold: “The patient’s speech was incoherent.”

  1. AUnclear and not logically connected
  2. BLoud and fast
  3. CPolite and calm
  4. DIn a foreign language
9.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)متوسطة

Choose the correct pronoun: “Each of the girls brought ___ own lunch.”

  1. Ashe
  2. Bhers
  3. Cher
  4. Dthey’re
10.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)صعبة

In a short academic essay, where is the thesis statement usually placed?

  1. AIn the middle of the second body paragraph
  2. BAt the end of the introduction
  3. COnly in the title of the essay
  4. DOnly in the last sentence of the conclusion
11.تشريح جسم الإنسانمتوسطة

أي جذور الأعصاب الشوكية تشكّل الضفيرة العضدية؟

  1. Aمن C3 إلى C7
  2. Bمن C5 إلى T1
  3. Cمن C1 إلى C4
  4. Dمن T1 إلى T5
12.تشريح جسم الإنسانصعبة

لماذا يتعرض القطب القريب للعظم الزورقي لخطر النخر اللاوعائي بعد كسر في خصره؟

  1. Aلأنه لا يملك تروية دموية إطلاقًا
  2. Bلأنه يُصرَّف بوريد واحد يتخثر بسهولة
  3. Cلأن ترويته الدموية تدخل أساسًا من الطرف البعيد
  4. Dلأن شريانه الوحيد يمر عبر العظم الهلالي
13.فسيولوجيا الإنسانمتوسطة

أين يقع منظِّم ضربات القلب الطبيعي؟

  1. Aالعقدة الجيبية الأذينية
  2. Bحزمة هيس
  3. Cألياف بركنجي
  4. Dالعقدة الأذينية البطينية
14.فسيولوجيا الإنسانصعبة

في تضيق الصمام الأبهري المزمن، كيف يتكيف البطين الأيسر؟

  1. Aبتضخم متحد المركز مع جدار أسمك
  2. Bلا تغير، لأن الصمام ليس جزءًا من البطين
  3. Cبترقق الجدار مع التوسع
  4. Dبضمور العضلة بسبب قلة العمل
15.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

During which division of meiosis do homologous chromosomes separate?

  1. AMeiosis I
  2. BNeither, because they separate in mitosis
  3. CBoth meiosis I and meiosis II
  4. DMeiosis II
16.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

Two genes lie very close together on the same chromosome. In a test cross, most offspring look like the parents instead of the expected 1:1:1:1 ratio. Why?

  1. AA frameshift mutation happened in both genes
  2. BThe genes are on different chromosomes and assort independently
  3. CThe genes are linked and are rarely separated by crossing over
  4. DBoth genes show incomplete dominance
17.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

What is nuclear fission?

  1. AThe burning of uranium in oxygen
  2. BThe loss of electrons from an atom
  3. CThe splitting of a heavy nucleus into smaller nuclei
  4. DThe joining of two light nuclei to form a heavier nucleus
18.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

A student tests whether water temperature affects how fast sugar dissolves. Which set of factors should be kept the same in every trial?

  1. AThe water temperature and the dissolving time
  2. BOnly the colour of the cup
  3. CThe mass of sugar, the type of sugar, the volume of water and the amount of stirring
  4. DNothing, because changing several factors at once gives more useful data

3المحاليل

1.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: Δ = 5

قراءة المخططات والجداول: اقرأ العنوان والفئات والمقياس أولًا. في المخطط الشريطي أو الرسم الخطي، تتبّع أعلى الشريط أو النقطة أفقيًا إلى المحور الرأسي؛ وكل خط شبكة هو خطوة واحدة من المقياس. يُظهر المخطط الدائري أجزاء من كل: القطاع p% يمثل p% من المجموع وزاويته p% من 360°.

اقرأ النقاط

2 h: 15, 6 h: 20

التغيّر

Δ = 20 − 15 = 5

الإجابة

Δ = 5
2.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: V = 2612 ft³

المحيط والمساحة والحجم: المحيط هو المسافة حول الشكل (المستطيل: 2l + 2w). المساحة تُقاس بوحدات مربعة: المستطيل l × w، والمثلث ½ × القاعدة × الارتفاع، والدائرة π·r². محيط الدائرة π·d = 2π·r. الحجم بوحدات مكعبة: متوازي المستطيلات l × w × h، والأسطوانة π·r²·h. استخدم قيمة π التي يعطيها السؤال.

مساحة القاعدة

3,14 × 8² = 200,96 ft²

الحجم

V = 200,96 × 13 = 2612,48 ft³

الإجابة

V = 2612,48 ft³
3.الحسابات التمريضية وتحويل الوحدات

الإجابة: T = 105,3 °F

درجة الحرارة: °C = (°F − 32) × 5/9 و°F = °C × 9/5 + 32. اطرح 32 قبل الضرب عند الانتقال من °F، وأضف 32 بعد الضرب عند الانتقال من °C. تحقق سريع: 37 °C تساوي 98,6 °F، وكل 1 °C تساوي 1,8 °F.

اضرب في 9/5

40,7·9/5 = 73,26

أضف 32

T = 73,26 + 32 = 105,3 °F

الإجابة

T = 105,3 °F
4.الحسابات التمريضية وتحويل الوحدات

الإجابة: V = 315 mL

التحليل البُعدي: اكتب الكمية المعطاة، ثم اضربها في عوامل تحويل مكتوبة على شكل كسور (مثلًا 60 min/1 h أو 1 mg/1000 mcg) بحيث تظهر كل وحدة غير مرغوبة مرة في البسط ومرة في المقام فتُختزل. وعندما لا تبقى إلا الوحدة المطلوبة، احسب. استخدم المعادلات التي يعطيها السؤال وقرّب الجواب النهائي فقط.

الحجم لكل جرعة

1½ tsp = 1,5·5 = 7,5 mL

العلاج كاملًا

V = 7,5 mL × 3/يوم × 14 = 315 mL

الإجابة

V = 315 mL
5.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: A · Jamie to hand over the phone

لماذا هذه هي الإجابة

Because phones are not allowed at practice, holding out his hand most likely means the coach wanted Jamie to give him the phone.

الإجابة

A · Jamie to hand over the phone
6.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: C · The team works hard, but more staff are needed.

لماذا هذه هي الإجابة

The speaker praises the team but argues that effort cannot make up for too few staff. The main point is the need for more staff.

الإجابة

C · The team works hard, but more staff are needed.
7.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: C · Present but not active or visible

لماذا هذه هي الإجابة

Latent means present but hidden or inactive, like a virus that stays dormant in the body.

الإجابة

C · Present but not active or visible
8.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: A · Unclear and not logically connected

لماذا هذه هي الإجابة

Incoherent speech is confused and hard to follow.

الإجابة

A · Unclear and not logically connected
9.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: C · her

لماذا هذه هي الإجابة

“Each” is singular and refers to girls, so the singular possessive “her” agrees with it. “Hers” stands alone and cannot come before a noun.

الإجابة

C · her
10.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: B · At the end of the introduction

لماذا هذه هي الإجابة

A thesis is usually the last sentence of the introduction. It tells the reader the main claim that the body paragraphs will support.

الإجابة

B · At the end of the introduction
11.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: B · من C5 إلى T1

لماذا هذه هي الإجابة

تتشكل الضفيرة العضدية من الفروع البطنية لـ C5 وC6 وC7 وC8 وT1، وتنشأ منها الأعصاب الرئيسية للذراع.

الإجابة

B · من C5 إلى T1
12.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: C · لأن ترويته الدموية تدخل أساسًا من الطرف البعيد

لماذا هذه هي الإجابة

تدخل فروع الشريان الكعبري العظم الزورقي أساسًا من الطرف البعيد وتجري إلى الخلف، فقد يقطع كسر الخصر التروية عن القطب القريب مسببًا نخرًا لاوعائيًا.

الإجابة

C · لأن ترويته الدموية تدخل أساسًا من الطرف البعيد
13.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: A · العقدة الجيبية الأذينية

لماذا هذه هي الإجابة

تزيل العقدة الجيبية الأذينية استقطابها تلقائيًا بأسرع معدل وتحدد نظم القلب، وتؤخر العقدة الأذينية البطينية الدفعة قبل انتشارها إلى البطينين.

الإجابة

A · العقدة الجيبية الأذينية
14.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: A · بتضخم متحد المركز مع جدار أسمك

لماذا هذه هي الإجابة

يجعل فرط الحمل الضغطي جدار البطين يزداد سماكة (تضخم متحد المركز) للحفاظ على إجهاد الجدار طبيعيًا. أما فرط الحمل الحجمي، كما في القلس، فيسبب التوسع بدلًا من ذلك.

الإجابة

A · بتضخم متحد المركز مع جدار أسمك
15.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: A · Meiosis I

لماذا هذه هي الإجابة

In meiosis I homologous pairs separate, which halves the chromosome number. In meiosis II the sister chromatids separate, much as in mitosis.

الإجابة

A · Meiosis I
16.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: C · The genes are linked and are rarely separated by crossing over

لماذا هذه هي الإجابة

Independent assortment applies to genes on different chromosomes. Linked genes are inherited together unless crossing over separates them, and the closer they are, the less often this happens.

الإجابة

C · The genes are linked and are rarely separated by crossing over
17.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: C · The splitting of a heavy nucleus into smaller nuclei

لماذا هذه هي الإجابة

In fission, a heavy nucleus such as uranium-235 absorbs a neutron and splits into two smaller nuclei, releasing neutrons and a large amount of energy.

الإجابة

C · The splitting of a heavy nucleus into smaller nuclei
18.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: C · The mass of sugar, the type of sugar, the volume of water and the amount of stirring

لماذا هذه هي الإجابة

For a fair test, every factor except the independent variable (temperature) must be controlled. Otherwise a change in dissolving time could be caused by something else, such as more stirring or finer sugar.

الإجابة

C · The mass of sugar, the type of sugar, the volume of water and the amount of stirring

هذه مادة تدريب مستقلة. ExamProblems غير تابع للجهة التي تنظّم هذا الامتحان ولا معتمد منها، ويُستخدم اسم الامتحان لوصف المحتوى فقط. HESI علامة تجارية لـ Elsevier، وهي غير تابعة لـ ExamProblems ولا تؤيده ولا تضمن دقته.

ExamProblems · examproblems.com/courses/hesi-a2-practice-test