تدريب بنمط HESI A2: الرياضيات والإنجليزية والتشريح ووظائف الأعضاء والأحياء والكيمياء: حزمة المراجعة المكثفة

أوراق القوانين، وأهم خطوات الحل لكل موضوع، و18 مسألة تدريبية، مع الحلول الكاملة في الخلف.

مسائل جديدةالعودة إلى المقرّر

في نافذة الطباعة اختر «حفظ بصيغة PDF» لحفظ نسخة على جهازك.

1القوانين وطرق الحل

رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

ترتيب العمليات
الأقواس ← الأسس ← × ÷ (من اليسار إلى اليمين) ← + − (من اليسار إلى اليمين)
الكسور
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
النسبة المئوية
p% من N = (p/100)·N؛ النسبة المئوية = الجزء/الكل × 100
التغير المئوي
(الجديد − الأصلي)/الأصلي × 100
الخصم، ثم الضريبة
السعر × (1 − d/100) × (1 + t/100)
التناسب
a/b = c/d → ad = bc
المتوسط والوسيط والمنوال والمدى
المجموع/العدد؛ وسط القائمة المرتبة؛ الأكثر تكرارًا؛ الأكبر − الأصغر
الطول والسعة والزمن
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
درجة الحرارة
°F = °C·9/5 + 32، °C = (°F − 32)·5/9؛ تغيّر قدره 1 °C = 1,8 °F
المساحة
المستطيل l·w، المثلث ½·b·h، الدائرة π·r²
المحيط ومحيط الدائرة
المستطيل 2l + 2w، الدائرة π·d = 2π·r
الحجم
متوازي المستطيلات l·w·h، الأسطوانة π·r²·h؛ 1000 cm³ = 1 L
السرعة
المسافة ÷ الزمن (الزمن بالساعات للميل في الساعة mph أو km/h)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة الأخيرة أولًا: ما المطلوب بالضبط، وبأي وحدة أو صيغة (أبسط صورة، أقرب سنت، منزلة عشرية واحدة)؟
  2. اكتب الأعداد بصيغة واحدة: حوّل الأعداد الكسرية إلى كسور غير حقيقية، والنسب المئوية إلى أعداد عشرية، والساعات والدقائق إلى وحدة واحدة.
  3. اختر الطريقة: PEMDAS للتعابير، والمقام المشترك لجمع الكسور، والجزء ÷ الكل × 100 للنسب المئوية، والضرب التبادلي للتناسب، والعمليات العكسية للمعادلات.
  4. اعمل خطوة واحدة في كل مرة واكتب كل سطر؛ ولا تقرّب إلا في النهاية تمامًا.
  5. تحقق من حجم الإجابة بالتقدير، وعوّض إجابة المعادلة فيها.

الحسابات التمريضية وتحويل الوحدات

الخطوات المترية
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
الوزن والطول
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
المقاييس المنزلية
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
درجة الحرارة
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
نظام الساعة 24
ساعات PM من 1 إلى 11: أضف 12؛ 12 AM = 00:xx؛ 12 PM = 12:xx
معدل الجرعة
mcg/min × 60/1000 = mg/h
عوامل المختبر
الغلوكوز 1 mmol/L = 18 mg/dL؛ الكرياتينين 1 mg/dL = 88,4 µmol/L؛ Hb 1 g/dL = 10 g/L

الطريقة

  1. اكتب الكمية المعطاة مع وحدتها والوحدة التي تريدها.
  2. اختر المكافئ: 1000 بين kg وg وmg وmcg أو بين L وmL؛ 1 kg = 2,2 lb؛ 1 tsp = 5 mL، و1 tbsp = 15 mL، و1 fl oz = 30 mL، و1 cup = 240 mL.
  3. اكتبه على شكل كسر بحيث تُختزل الوحدة غير المرغوبة؛ وفي المعدل استخدم كسرًا واحدًا لكل وحدة تتغير.
  4. تحقق من الاتجاه: الوحدة الأصغر تعطي عددًا أكبر.
  5. قرّب الجواب النهائي فقط، إلى الدقة التي يذكرها السؤال.

فهم المقروء (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ السؤال أولًا لتعرف عمّا تبحث.
  2. تصفّح النص لمعرفة موضوعه وفكرته الأساسية؛ وغالبًا ما تذكرها الجملة الأولى أو الأخيرة.
  3. عد إلى السطور المحددة التي تجيب عن السؤال.
  4. في الاستنتاجات، اختر الخيار الذي تدعمه القرائن بأقوى قدر، لا خيارًا يذهب أبعد منها.
  5. في الملصقات والجداول، طبّق كل قاعدة تنطبق على الحالة وأجرِ الحساب الصغير بعناية.

مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة كلها وابحث عن دليل في السياق: تعريف، أو تباين، أو مثال، أو سبب ونتيجة.
  2. قسّم الكلمة غير المألوفة إلى سابقة وجذر ولاحقة وترجم كل جزء.
  3. اقرأ المصطلح الطبي من اللاحقة إلى البداية (hepat-itis: التهاب الكبد).
  4. ضع كل خيار في الجملة وتحقق من أن المعنى ما زال مناسبًا.
  5. اختر المعنى المستخدم في هذه الجملة، حتى لو كان للكلمة معنى يومي آخر.

قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. ابحث عن فاعل الجملة وفعلها قبل اختيار الصيغة.
  2. أزل العبارات (of the …, along with …) والأشخاص الإضافيين (you and …) لاختبار التوافق وحالة الضمير.
  3. افحص كل جملة فرعية: هل يمكنها أن تقف وحدها؟ اربط الجمل المستقلة بفاصلة + أداة ربط أو بفاصلة منقوطة.
  4. افحص الصفات والقوائم: العبارة الواصفة بجانب كلمتها، والعناصر بالصيغة نفسها.
  5. في اختيار الكلمات والأسلوب، اختر الخيار الدقيق الرسمي الموجز.

الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد موضوع السؤال: أجزاء الخلية، أو النقل، أو الانقسام، أو الـDNA وتخليق البروتين، أو الوراثة، أو الجزيئات الحيوية، أو الكائنات الدقيقة، أو التصميم التجريبي.
  2. تذكّر القاعدة الأساسية: A–T وG–C، والانتشار من المرتفع إلى المنخفض، والماء يتحرك نحو التركيز الأعلى من المذاب، والانقسام المتساوي يحافظ على عدد الصبغيات والاختزالي يخفضه إلى النصف.
  3. في التزاوجات، اكتب الأنماط الجينية للأبوين، وسجّل الأمشاج، واملأ مربع بانيت قبل العدّ.
  4. في التجارب، سمِّ المتغيرات المستقل والتابع والمضبوط، واسأل: هل يدعم الدليل الاستنتاج أم يوحي به فقط؟
  5. قارن كل خيار بالسؤال المطروح، لا بمجرد كونه عبارة صحيحة.

الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد المعطى والمطلوب: جسيمات، أو صيغة، أو تغير حالة، أو تركيز، أو pH، أو كتلة.
  2. استخدم الجدول الدوري: العدد الذري يعطي البروتونات، والمجموعة تعطي إلكترونات التكافؤ وشحنة الأيون المعتادة.
  3. زن المعادلات بالمعاملات فقط، عنصرًا عنصرًا، والأكسجين والهيدروجين أخيرًا.
  4. للكميات، انتقل من الكتلة ← المولات ← نسبة المولات ← المولات ← الكتلة، وللمحاليل استخدم M = mol/L وC₁V₁ = C₂V₂.
  5. تذكّر أن pH لوغاريتمي: وحدة واحدة تعني عاملًا قدره 10.

2مسائل تدريبية

1.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)متوسطة

كانت أعداد طلبات جرس النداء في وحدة خلال 9 ليالٍ 14, 10, 13, 12, 35, 33, 18, 8, 31. ما الوسيط m؟

14, 10, 13, 12, 35, 33, 18, 8, 31
m =
2.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)صعبة

درجات امتحاناتك الـ5 الأولى هي 75, 95, 85, 91, 75. ما الدرجة x التي تحتاجها في الامتحان التالي لتحصل على متوسط 81 بالضبط في الامتحانات الـ6 كلها؟

75, 95, 85, 91, 75x̄ = 81
x =
3.الحسابات التمريضية وتحويل الوحداتمتوسطة
97,6854 kg? kgقرّب إلى 0,1 kg

تمرين تدريبي (قيم مختلَقة، ليست إرشادات سريرية). يعطي تحويل وزن 97,6854 kg. القاعدة في هذا التمرين هي أن تُقرَّب الأوزان إلى أقرب عُشر كيلوغرام. أي قيمة x تسجّل؟

97,6854 kg
x = kg
4.الحسابات التمريضية وتحويل الوحداتصعبة
1½ tsp · 2/يوم · 14 d? mL1 tsp = 5 mL

تمرين تدريبي (قيم مختلَقة، ليست إرشادات سريرية). تنص الوصفة على 1½ tsp من معلّق فموي كل 12 ساعة لمدة 14 أيام. باستخدام 1 tsp = 5 mL، كم mL V يلزم للعلاج كاملًا؟

1½ tspكل 12 ساعة14 أيام1 tsp = 5 mL
V = mL
5.فهم المقروء (امتحانات القبول)متوسطة

“The novel follows a young doctor in a small mountain town. Over one winter, she learns as much from her patients as they learn from her.” What is the most likely theme?

  1. ALearning goes both ways.
  2. BDoctors should live in large cities.
  3. CMountains are dangerous in winter.
  4. DWinter is the worst season of the year.
6.فهم المقروء (امتحانات القبول)صعبة

“When the excellent results came in, the team leader did not celebrate. Instead, she gathered everyone and asked, ‘What could we have done better?’” What does this suggest about the team leader?

  1. AShe wants to punish team members for mistakes.
  2. BShe does not care about the team’s work.
  3. CShe focuses on improvement even after success.
  4. DShe is disappointed with the team’s results.
7.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)متوسطة

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse explained the rationale for the procedure.”

  1. AThe reason behind it
  2. BThe risks only
  3. CThe length of time it will take
  4. DThe price
8.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)صعبة

Choose the meaning of the word in bold: “The weakness was ipsilateral to the injury.”

  1. AOn the same side
  2. BAbove the injury
  3. COn both sides
  4. DOn the opposite side
9.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)متوسطة

Which sentence uses the correct verb tense consistently?

  1. AShe will open the window and sat down.
  2. BShe opens the window and sat down.
  3. CShe opened the window and sat down.
  4. DShe opened the window and sits down.
10.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)صعبة

In which sentence is “their” used correctly?

  1. AThe students handed in their reports.
  2. BTheir going to the lab now.
  3. CTheir is a problem with the scanner.
  4. DPut the boxes over their.
11.تشريح جسم الإنسانمتوسطة

أي وريد سطحي في مقدمة المرفق يُستخدم غالبًا لبزل الوريد؟

  1. Aالوريد الإبطي
  2. Bالوريد العضدي
  3. Cالوريد المرفقي الناصف
  4. Dالوريد الصافن الكبير
12.تشريح جسم الإنسانصعبة

أي بنية توجد في المنصف الخلفي؟

  1. Aالأبهر الصاعد
  2. Bالقلب
  3. Cالمريء
  4. Dالغدة الزعترية
13.فسيولوجيا الإنسانمتوسطة

ما التأثير الرئيسي للألدوستيرون في الكلية؟

  1. Aزيادة الترشيح في الكبيبة
  2. Bإعادة امتصاص الصوديوم وإفراز البوتاسيوم في النفرون البعيد
  3. Cإعادة امتصاص الغلوكوز في الأنبوب القريب
  4. Dإعادة امتصاص الماء بإدخال الأكوابورينات فقط
14.فسيولوجيا الإنسانصعبة

لماذا يسبب قصور البطين الأيسر وذمة رئوية؟

  1. Aلأن الشرايين القصبية تنسد
  2. Bلأن الضغط الجرمي للبلازما في الرئتين يرتفع بشدة
  3. Cلأن ارتفاع ضغط الأذين الأيسر يزيد الضغط الهيدروستاتيكي في الشعيرات الرئوية
  4. Dلأن البطين الأيمن يضخ دمًا أقل إلى الرئتين
15.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

أي تتابع يكمّل خيط DNA التالي: A-T-G-C-C-A؟

  1. AU-A-C-G-G-U
  2. BT-A-C-G-G-T
  3. CA-T-G-C-C-A
  4. DG-C-A-T-T-G
16.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

Why is ATP described as an energy carrier rather than a long-term energy store?

  1. AATP contains no energy in its bonds, so it cannot be stored
  2. BCells hold only a little and constantly recycle it from ADP
  3. CATP is stored in large amounts in fat tissue
  4. DATP can be made only in plants
17.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

Magnesium forms Mg²⁺ ions and oxygen forms O²⁻ ions. What is the formula of magnesium oxide?

  1. AMg₂O
  2. BMg₂O₂
  3. CMgO
  4. DMgO₂
18.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

100 mL of 1 M NaCl is mixed with 100 mL of 3 M NaCl. What is the concentration of the mixture?

  1. A1,5 M
  2. B3 M
  3. C2 M
  4. D4 M

3المحاليل

1.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: m = 14

المتوسط والوسيط والمنوال والمدى: المتوسط (المعدل) هو المجموع مقسومًا على عدد القيم. الوسيط هو القيمة الوسطى بعد ترتيب القيم؛ وعندما يكون عدد القيم زوجيًا فهو متوسط القيمتين الوسطيين. المنوال هو القيمة الأكثر تكرارًا. المدى هو أكبر قيمة ناقص أصغر قيمة.

رتّب القيم

8, 10, 12, 13, 14, 18, 31, 33, 35

الوسط

m = 14

الإجابة

m = 14
2.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: x = 65

المتوسط والوسيط والمنوال والمدى: المتوسط (المعدل) هو المجموع مقسومًا على عدد القيم. الوسيط هو القيمة الوسطى بعد ترتيب القيم؛ وعندما يكون عدد القيم زوجيًا فهو متوسط القيمتين الوسطيين. المنوال هو القيمة الأكثر تكرارًا. المدى هو أكبر قيمة ناقص أصغر قيمة.

المجموع المطلوب

81 × 6 = 486

الدرجة المطلوبة

x = 486 − 421 = 65

الإجابة

x = 65
3.الحسابات التمريضية وتحويل الوحدات

الإجابة: x = 97,7 kg

التقريب: انظر إلى الرقم الذي يلي المنزلة المراد التقريب إليها مباشرة: 5 أو أكثر يقرّب إلى الأعلى، و4 أو أقل يترك الرقم كما هو. قرّب الجواب النهائي فقط، ولا تقرّب الخطوات أبدًا. القواعد المعتادة في الامتحانات: الأحجام 1 mL فأكثر إلى أقرب عُشر، والأحجام أقل من 1 mL إلى أقرب جزء من مئة، ومعدلات التنقيط إلى قطرات كاملة، والأوزان إلى منزلة عشرية واحدة؛ اتبع دائمًا القاعدة التي يذكرها السؤال.

الرقم في خانة أعشار

97.6854 → 6

الرقم التالي وحده هو الذي يحدد

97,6854 → 8
8 يساوي 5 أو أكثر، لذا نقرّب 6 إلى الأعلى.
الأرقام التي بعده (54) لا تُحتسب: قرّب مرة واحدة، لا على مراحل.

قرّب

x = 97,7 kg

الإجابة

x = 97,7 kg
4.الحسابات التمريضية وتحويل الوحدات

الإجابة: V = 210 mL

التحليل البُعدي: اكتب الكمية المعطاة، ثم اضربها في عوامل تحويل مكتوبة على شكل كسور (مثلًا 60 min/1 h أو 1 mg/1000 mcg) بحيث تظهر كل وحدة غير مرغوبة مرة في البسط ومرة في المقام فتُختزل. وعندما لا تبقى إلا الوحدة المطلوبة، احسب. استخدم المعادلات التي يعطيها السؤال وقرّب الجواب النهائي فقط.

الحجم لكل جرعة

1½ tsp = 1,5·5 = 7,5 mL

العلاج كاملًا

V = 7,5 mL × 2/يوم × 14 = 210 mL

الإجابة

V = 210 mL
5.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: A · Learning goes both ways.

لماذا هذه هي الإجابة

The doctor learns from her patients as much as they learn from her, suggesting that learning goes both ways.

الإجابة

A · Learning goes both ways.
6.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: C · She focuses on improvement even after success.

لماذا هذه هي الإجابة

Rather than celebrating, she asks how to improve, showing a focus on continuous improvement. Nothing suggests she wants to punish anyone.

الإجابة

C · She focuses on improvement even after success.
7.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: A · The reason behind it

لماذا هذه هي الإجابة

A rationale is the underlying reason or justification for an action.

الإجابة

A · The reason behind it
8.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: A · On the same side

لماذا هذه هي الإجابة

Ipsilateral means on the same side of the body; contralateral means on the opposite side.

الإجابة

A · On the same side
9.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: C · She opened the window and sat down.

لماذا هذه هي الإجابة

Actions in the same time frame keep the same tense. Both verbs in the first sentence are in the simple past.

الإجابة

C · She opened the window and sat down.
10.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: A · The students handed in their reports.

لماذا هذه هي الإجابة

“Their reports” shows possession. The others need “they’re” (they are) or “there” (a place or “there is”).

الإجابة

A · The students handed in their reports.
11.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: C · الوريد المرفقي الناصف

لماذا هذه هي الإجابة

يعبر الوريد المرفقي الناصف الحفرة المرفقية بين الوريدين الرأسي والقاعدي، وهو سطحي وكبير وثابت نسبيًا، فيسهل بزله.

الإجابة

C · الوريد المرفقي الناصف
12.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: C · المريء

لماذا هذه هي الإجابة

يحتوي المنصف الخلفي على المريء والأبهر النازل والأوردة الفردة والقناة الصدرية. القلب والأبهر الصاعد في المنصف الأوسط، والغدة الزعترية في المنصف العلوي والأمامي.

الإجابة

C · المريء
13.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: B · إعادة امتصاص الصوديوم وإفراز البوتاسيوم في النفرون البعيد

لماذا هذه هي الإجابة

يعمل الألدوستيرون على الأنبوب البعيد والقناة الجامعة لزيادة إعادة امتصاص Na⁺ وإفراز K⁺، ويتبع الماءُ الصوديومَ فيرتفع حجم الدم.

الإجابة

B · إعادة امتصاص الصوديوم وإفراز البوتاسيوم في النفرون البعيد
14.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: C · لأن ارتفاع ضغط الأذين الأيسر يزيد الضغط الهيدروستاتيكي في الشعيرات الرئوية

لماذا هذه هي الإجابة

يدفع البطين الأيسر الفاشل الضغط عائدًا إلى الأذين الأيسر والأوردة الرئوية، فيدفع ارتفاع الضغط الهيدروستاتيكي الشعيري السوائل إلى النسيج الخلالي الرئوي والأسناخ.

الإجابة

C · لأن ارتفاع ضغط الأذين الأيسر يزيد الضغط الهيدروستاتيكي في الشعيرات الرئوية
15.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: B · T-A-C-G-G-T

لماذا هذه هي الإجابة

تُستبدل كل قاعدة بقرينتها: A→T وT→A وG→C وC→G. واستخدام U يعطي نسخة RNA لا خيط DNA.

الإجابة

B · T-A-C-G-G-T
16.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: B · Cells hold only a little and constantly recycle it from ADP

لماذا هذه هي الإجابة

Cells keep only a small amount of ATP and remake it all the time from ADP and phosphate using energy from respiration. Long-term energy is stored as glycogen and fat.

الإجابة

B · Cells hold only a little and constantly recycle it from ADP
17.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: C · MgO

لماذا هذه هي الإجابة

One Mg²⁺ (2+) balances one O²⁻ (2−), so the formula is MgO. Mg₂O₂ has the right ratio but formulas of ionic compounds use the simplest ratio.

الإجابة

C · MgO
18.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: C · 2 M

لماذا هذه هي الإجابة

Moles = (0,1 L × 1 M) + (0,1 L × 3 M) = 0,1 + 0,3 = 0,4 mol. Total volume = 0,2 L. Concentration = 0,4 ÷ 0,2 = 2 M.

الإجابة

C · 2 M

هذه مادة تدريب مستقلة. ExamProblems غير تابع للجهة التي تنظّم هذا الامتحان ولا معتمد منها، ويُستخدم اسم الامتحان لوصف المحتوى فقط. HESI علامة تجارية لـ Elsevier، وهي غير تابعة لـ ExamProblems ولا تؤيده ولا تضمن دقته.

ExamProblems · examproblems.com/courses/hesi-a2-practice-test