تدريب بنمط HESI A2: الرياضيات والإنجليزية والتشريح ووظائف الأعضاء والأحياء والكيمياء: حزمة المراجعة المكثفة

أوراق القوانين، وأهم خطوات الحل لكل موضوع، و18 مسألة تدريبية، مع الحلول الكاملة في الخلف.

مسائل جديدةالعودة إلى المقرّر

في نافذة الطباعة اختر «حفظ بصيغة PDF» لحفظ نسخة على جهازك.

1القوانين وطرق الحل

رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

ترتيب العمليات
الأقواس ← الأسس ← × ÷ (من اليسار إلى اليمين) ← + − (من اليسار إلى اليمين)
الكسور
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
النسبة المئوية
p% من N = (p/100)·N؛ النسبة المئوية = الجزء/الكل × 100
التغير المئوي
(الجديد − الأصلي)/الأصلي × 100
الخصم، ثم الضريبة
السعر × (1 − d/100) × (1 + t/100)
التناسب
a/b = c/d → ad = bc
المتوسط والوسيط والمنوال والمدى
المجموع/العدد؛ وسط القائمة المرتبة؛ الأكثر تكرارًا؛ الأكبر − الأصغر
الطول والسعة والزمن
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
درجة الحرارة
°F = °C·9/5 + 32، °C = (°F − 32)·5/9؛ تغيّر قدره 1 °C = 1,8 °F
المساحة
المستطيل l·w، المثلث ½·b·h، الدائرة π·r²
المحيط ومحيط الدائرة
المستطيل 2l + 2w، الدائرة π·d = 2π·r
الحجم
متوازي المستطيلات l·w·h، الأسطوانة π·r²·h؛ 1000 cm³ = 1 L
السرعة
المسافة ÷ الزمن (الزمن بالساعات للميل في الساعة mph أو km/h)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة الأخيرة أولًا: ما المطلوب بالضبط، وبأي وحدة أو صيغة (أبسط صورة، أقرب سنت، منزلة عشرية واحدة)؟
  2. اكتب الأعداد بصيغة واحدة: حوّل الأعداد الكسرية إلى كسور غير حقيقية، والنسب المئوية إلى أعداد عشرية، والساعات والدقائق إلى وحدة واحدة.
  3. اختر الطريقة: PEMDAS للتعابير، والمقام المشترك لجمع الكسور، والجزء ÷ الكل × 100 للنسب المئوية، والضرب التبادلي للتناسب، والعمليات العكسية للمعادلات.
  4. اعمل خطوة واحدة في كل مرة واكتب كل سطر؛ ولا تقرّب إلا في النهاية تمامًا.
  5. تحقق من حجم الإجابة بالتقدير، وعوّض إجابة المعادلة فيها.

الحسابات التمريضية وتحويل الوحدات

الخطوات المترية
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
الوزن والطول
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
المقاييس المنزلية
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
درجة الحرارة
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
نظام الساعة 24
ساعات PM من 1 إلى 11: أضف 12؛ 12 AM = 00:xx؛ 12 PM = 12:xx
معدل الجرعة
mcg/min × 60/1000 = mg/h
عوامل المختبر
الغلوكوز 1 mmol/L = 18 mg/dL؛ الكرياتينين 1 mg/dL = 88,4 µmol/L؛ Hb 1 g/dL = 10 g/L

الطريقة

  1. اكتب الكمية المعطاة مع وحدتها والوحدة التي تريدها.
  2. اختر المكافئ: 1000 بين kg وg وmg وmcg أو بين L وmL؛ 1 kg = 2,2 lb؛ 1 tsp = 5 mL، و1 tbsp = 15 mL، و1 fl oz = 30 mL، و1 cup = 240 mL.
  3. اكتبه على شكل كسر بحيث تُختزل الوحدة غير المرغوبة؛ وفي المعدل استخدم كسرًا واحدًا لكل وحدة تتغير.
  4. تحقق من الاتجاه: الوحدة الأصغر تعطي عددًا أكبر.
  5. قرّب الجواب النهائي فقط، إلى الدقة التي يذكرها السؤال.

فهم المقروء (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ السؤال أولًا لتعرف عمّا تبحث.
  2. تصفّح النص لمعرفة موضوعه وفكرته الأساسية؛ وغالبًا ما تذكرها الجملة الأولى أو الأخيرة.
  3. عد إلى السطور المحددة التي تجيب عن السؤال.
  4. في الاستنتاجات، اختر الخيار الذي تدعمه القرائن بأقوى قدر، لا خيارًا يذهب أبعد منها.
  5. في الملصقات والجداول، طبّق كل قاعدة تنطبق على الحالة وأجرِ الحساب الصغير بعناية.

مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة كلها وابحث عن دليل في السياق: تعريف، أو تباين، أو مثال، أو سبب ونتيجة.
  2. قسّم الكلمة غير المألوفة إلى سابقة وجذر ولاحقة وترجم كل جزء.
  3. اقرأ المصطلح الطبي من اللاحقة إلى البداية (hepat-itis: التهاب الكبد).
  4. ضع كل خيار في الجملة وتحقق من أن المعنى ما زال مناسبًا.
  5. اختر المعنى المستخدم في هذه الجملة، حتى لو كان للكلمة معنى يومي آخر.

قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. ابحث عن فاعل الجملة وفعلها قبل اختيار الصيغة.
  2. أزل العبارات (of the …, along with …) والأشخاص الإضافيين (you and …) لاختبار التوافق وحالة الضمير.
  3. افحص كل جملة فرعية: هل يمكنها أن تقف وحدها؟ اربط الجمل المستقلة بفاصلة + أداة ربط أو بفاصلة منقوطة.
  4. افحص الصفات والقوائم: العبارة الواصفة بجانب كلمتها، والعناصر بالصيغة نفسها.
  5. في اختيار الكلمات والأسلوب، اختر الخيار الدقيق الرسمي الموجز.

الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد موضوع السؤال: أجزاء الخلية، أو النقل، أو الانقسام، أو الـDNA وتخليق البروتين، أو الوراثة، أو الجزيئات الحيوية، أو الكائنات الدقيقة، أو التصميم التجريبي.
  2. تذكّر القاعدة الأساسية: A–T وG–C، والانتشار من المرتفع إلى المنخفض، والماء يتحرك نحو التركيز الأعلى من المذاب، والانقسام المتساوي يحافظ على عدد الصبغيات والاختزالي يخفضه إلى النصف.
  3. في التزاوجات، اكتب الأنماط الجينية للأبوين، وسجّل الأمشاج، واملأ مربع بانيت قبل العدّ.
  4. في التجارب، سمِّ المتغيرات المستقل والتابع والمضبوط، واسأل: هل يدعم الدليل الاستنتاج أم يوحي به فقط؟
  5. قارن كل خيار بالسؤال المطروح، لا بمجرد كونه عبارة صحيحة.

الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد المعطى والمطلوب: جسيمات، أو صيغة، أو تغير حالة، أو تركيز، أو pH، أو كتلة.
  2. استخدم الجدول الدوري: العدد الذري يعطي البروتونات، والمجموعة تعطي إلكترونات التكافؤ وشحنة الأيون المعتادة.
  3. زن المعادلات بالمعاملات فقط، عنصرًا عنصرًا، والأكسجين والهيدروجين أخيرًا.
  4. للكميات، انتقل من الكتلة ← المولات ← نسبة المولات ← المولات ← الكتلة، وللمحاليل استخدم M = mol/L وC₁V₁ = C₂V₂.
  5. تذكّر أن pH لوغاريتمي: وحدة واحدة تعني عاملًا قدره 10.

2مسائل تدريبية

1.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)متوسطة
6 14/1539/4015/1041 3/5

أوجد 2 3/5 ÷ 3/8. انقر على الإجابة بأبسط صورة.

2 3/5 ÷ 3/8
  1. 16 14/15
  2. 239/40
  3. 315/104
  4. 41 3/5
2.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)صعبة

عمر أم يزيد 4 سنوات على 4 أمثال عمر ابنها. مجموع عمريهما 69 سنة. كم عمر الابن x؟

Σ = 69
x = سنوات
3.الحسابات التمريضية وتحويل الوحداتمتوسطة
94969810010210410635363738394041°F°C98,7 °F? °C

تمرين تدريبي (قيم مختلَقة، ليست إرشادات سريرية). درجة حرارة المريض 98,7 °F. حوّلها إلى درجات سيليزية T باستخدام °C = (°F − 32) × 5/9. قرّب إلى منزلة عشرية واحدة.

98,7 °F
T = °C
4.الحسابات التمريضية وتحويل الوحداتصعبة
3 mcg/min? mg/h1 h = 60 min1 mg = 1000 mcg

تمرين تدريبي (قيم مختلَقة، ليست إرشادات سريرية). يعطي التسريب 3 mcg/min. عبّر عن معدل الجرعة هذا D بوحدة mg/h.

3 mcg/min1 h = 60 min1 mg = 1000 mcg
D = mg/h
5.فهم المقروء (امتحانات القبول)متوسطة

“Mobile clinics now travel to farming villages twice a month. Before, people had to travel three hours to the nearest doctor.” What is the main benefit of the mobile clinics?

  1. AMore jobs for the farmers
  2. BEasier access to health care
  3. CLower prices for farm products
  4. DFaster travel to the city
6.فهم المقروء (امتحانات القبول)صعبة

The author writes: “Some claim that video games make children violent. Yet violent crime among young people has fallen in many countries during the same years that video games became popular.” What is the author trying to show?

  1. AViolent crime has increased among the young.
  2. BThe claim does not fit the overall trend.
  3. CVideo games reduce crime among children.
  4. DAll video games are safe for every child.
7.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)متوسطة

Choose the meaning of the word in bold: “The medication label was illegible, so the nurse called the pharmacy.”

  1. AImpossible to read
  2. BMissing the patient’s name
  3. COut of date
  4. DWritten in another language
8.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)صعبة

What is the difference between a sign and a symptom?

  1. AA sign is always serious; a symptom is always mild
  2. BA symptom is observed by others; a sign is felt by the patient
  3. CA sign comes only from a lab test; a symptom only from an X-ray
  4. DA sign is observed by others; a symptom is felt by the patient
9.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)متوسطة

Choose the correct word: “The patient rode a ___ bike during rehab.”

  1. Astationery’s
  2. Bstationary
  3. Cstationery
  4. Dstationairy
10.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)صعبة

Choose the correct verb: “The patient has ___ in bed all morning.”

  1. Alayed
  2. Blain
  3. Clay
  4. Dlaid
11.تشريح جسم الإنسانمتوسطة

أي منطقتين من العمود الفقري لدى البالغ تُظهران عادةً قعسًا (انحناء مقعرًا نحو الخلف)؟

  1. Aالعنقية والصدرية
  2. Bالعنقية والقطنية
  3. Cالصدرية والقطنية
  4. Dالصدرية والعجزية
12.تشريح جسم الإنسانصعبة

لماذا يحمل كسر عنق الفخذ المتبدّل خطرًا عاليًا للنخر اللاوعائي لرأس الفخذ؟

  1. Aلأنه يتلف العصب الوركي الذي يتحكم في جريان الدم
  2. Bلأنه يقطع الجذع الرئيسي للشريان الفخذي
  3. Cلأنه يمزق الفروع الشبكية للشريان الفخذي المنعطف الإنسي
  4. Dلأنه يسد الوريد الفخذي ويسبب الاحتقان
13.فسيولوجيا الإنسانمتوسطة

أي المستقبلات تستجيب أساسًا لانخفاض مستويات الأكسجين الشرياني؟

  1. Aمستقبلات الضغط في الجيب السباتي
  2. Bالمستقبلات الكيميائية المركزية في النخاع المستطيل
  3. Cالمستقبلات الكيميائية المحيطية في الجسمين السباتي والأبهري
  4. Dمستقبلات التمدد في الرئتين
14.فسيولوجيا الإنسانصعبة

في تضيق الصمام الأبهري المزمن، كيف يتكيف البطين الأيسر؟

  1. Aبضمور العضلة بسبب قلة العمل
  2. Bبترقق الجدار مع التوسع
  3. Cلا تغير، لأن الصمام ليس جزءًا من البطين
  4. Dبتضخم متحد المركز مع جدار أسمك
15.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

متى يحدث العبور الوراثي بين الصبغيات المتماثلة؟

  1. Aفي الطور النهائي II من الانقسام الاختزالي
  2. Bفي الطور التمهيدي I من الانقسام الاختزالي
  3. Cفي الطور S من الطور البيني
  4. Dفي الطور الانفصالي من الانقسام المتساوي
16.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

A pesticide that is not broken down is sprayed on crops. Later, hawks at the top of the food chain have much higher levels of it than the insects. Why?

  1. AThe pesticide is broken down faster in insects than in plants
  2. BHawks eat the crops directly, so they take in the most pesticide of all
  3. CHawks make the pesticide in their own bodies
  4. DEach predator eats many prey, so the pesticide builds up at each level
17.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

When mercury(II) oxide is heated, it reacts as 2HgO → 2Hg + O₂. What type of reaction is this?

  1. ADecomposition
  2. BSynthesis
  3. CSingle replacement
  4. DCombustion
18.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

ما الكتلة المولية للغلوكوز C₆H₁₂O₆ (C = 12، H = 1، O = 16 g/mol)؟

  1. A180 g/mol
  2. B96 g/mol
  3. C29 g/mol
  4. D168 g/mol

3المحاليل

1.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: 6 14/15

ضرب الكسور وقسمتها: حوّل الأعداد الكسرية أولًا إلى كسور غير حقيقية (2 1/3 = 7/3). للضرب، اضرب البسطين والمقامين. للقسمة، أبقِ الكسر الأول، وغيّر ÷ إلى ×، واقلب الكسر الثاني (اضرب في مقلوبه). اختصر العوامل المشتركة واكتب الناتج بأبسط صورة عددًا كسريًا.

كسور غير حقيقية

2 3/5 = 13/5
3/8 = 3/8

اضرب في المقلوب

13/5 ÷ 3/8 = 13/5 × 8/3 = 104/15

بسّط

104/15 = 6 14/15

الإجابة

6 14/15
2.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: x = 13 سنوات

المسائل الكلامية: سمِّ المجهول (مثلًا x = عدد الأشهر)، واكتب المعطيات في معادلة واحدة، وحلّها، وتحقق من أن الإجابة منطقية في سياق المسألة. الرسم الثابت زائد معدل لكل وحدة يعطي: المجموع = الرسم + المعدل × الوحدات.

المعادلة

x + (4x + 4) = 69

الحل

5x = 65
x = 13

الإجابة

x = 13 سنوات
3.الحسابات التمريضية وتحويل الوحدات

الإجابة: T = 37,1 °C

درجة الحرارة: °C = (°F − 32) × 5/9 و°F = °C × 9/5 + 32. اطرح 32 قبل الضرب عند الانتقال من °F، وأضف 32 بعد الضرب عند الانتقال من °C. تحقق سريع: 37 °C تساوي 98,6 °F، وكل 1 °C تساوي 1,8 °F.

اطرح 32

98,7 − 32 = 66,7

اضرب في 5/9

T = 66,7·5/9 = 37,06 ≈ 37,1 °C

الإجابة

T = 37,1 °C
4.الحسابات التمريضية وتحويل الوحدات

الإجابة: D = 0,18 mg/h

التحليل البُعدي: اكتب الكمية المعطاة، ثم اضربها في عوامل تحويل مكتوبة على شكل كسور (مثلًا 60 min/1 h أو 1 mg/1000 mcg) بحيث تظهر كل وحدة غير مرغوبة مرة في البسط ومرة في المقام فتُختزل. وعندما لا تبقى إلا الوحدة المطلوبة، احسب. استخدم المعادلات التي يعطيها السؤال وقرّب الجواب النهائي فقط.

رتّب سلسلة التحويل

D = 3 mcg/min × (60 min/1 h) × (1 mg/1000 mcg)

احسب

D = 3·60/1000 = 0,18 mg/h

الإجابة

D = 0,18 mg/h
5.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: B · Easier access to health care

لماذا هذه هي الإجابة

Before, villagers travelled three hours to see a doctor. Mobile clinics bring care to them, making health care easier to reach.

الإجابة

B · Easier access to health care
6.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: B · The claim does not fit the overall trend.

لماذا هذه هي الإجابة

The author points out that youth violence fell as games spread, which does not fit the claim. This weakens the claim but does not prove that games reduce crime.

الإجابة

B · The claim does not fit the overall trend.
7.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: A · Impossible to read

لماذا هذه هي الإجابة

Illegible means not clear enough to be read.

الإجابة

A · Impossible to read
8.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: D · A sign is observed by others; a symptom is felt by the patient

لماذا هذه هي الإجابة

Signs are objective findings that others can see or measure, such as a rash or fever; symptoms are subjective, like pain or nausea.

الإجابة

D · A sign is observed by others; a symptom is felt by the patient
9.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: B · stationary

لماذا هذه هي الإجابة

“Stationary” means not moving. “Stationery” means writing paper and envelopes: e for envelope.

الإجابة

B · stationary
10.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: B · lain

لماذا هذه هي الإجابة

“Lie” (recline) has the forms lie, lay, lain. After “has”, the past participle “lain” is needed. “Laid” belongs to “lay” (to put).

الإجابة

B · lain
11.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: B · العنقية والقطنية

لماذا هذه هي الإجابة

المنطقتان العنقية والقطنية قعسيتان (انحناءات ثانوية)، والمنطقتان الصدرية والعجزية حدبيتان (انحناءات أولية).

الإجابة

B · العنقية والقطنية
12.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: C · لأنه يمزق الفروع الشبكية للشريان الفخذي المنعطف الإنسي

لماذا هذه هي الإجابة

يُروى رأس الفخذ أساسًا بالفروع الشبكية للشريان الفخذي المنعطف الإنسي الجارية على طول العنق، وكسر العنق المتبدّل يمزقها فقد يموت الرأس.

الإجابة

C · لأنه يمزق الفروع الشبكية للشريان الفخذي المنعطف الإنسي
13.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: C · المستقبلات الكيميائية المحيطية في الجسمين السباتي والأبهري

لماذا هذه هي الإجابة

يكشف الجسمان السباتي والأبهري انخفاض PaO₂ (وكذلك ارتفاع CO₂ وH⁺). أما المستقبلات الكيميائية المركزية فتستجيب لـ CO₂ لكن لا تستجيب للأكسجين مباشرة.

الإجابة

C · المستقبلات الكيميائية المحيطية في الجسمين السباتي والأبهري
14.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: D · بتضخم متحد المركز مع جدار أسمك

لماذا هذه هي الإجابة

يجعل فرط الحمل الضغطي جدار البطين يزداد سماكة (تضخم متحد المركز) للحفاظ على إجهاد الجدار طبيعيًا. أما فرط الحمل الحجمي، كما في القلس، فيسبب التوسع بدلًا من ذلك.

الإجابة

D · بتضخم متحد المركز مع جدار أسمك
15.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: B · في الطور التمهيدي I من الانقسام الاختزالي

لماذا هذه هي الإجابة

في الطور التمهيدي I تقترن الصبغيات المتماثلة وتتبادل مقاطع. وهذا العبور الوراثي ينتج تراكيب جديدة من الأليلات في الأمشاج.

الإجابة

B · في الطور التمهيدي I من الانقسام الاختزالي
16.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: D · Each predator eats many prey, so the pesticide builds up at each level

لماذا هذه هي الإجابة

A stable pesticide is stored in the body rather than excreted. Each organism at a higher level eats many organisms from the level below, so the concentration rises along the food chain. This is how DDT harmed birds of prey.

الإجابة

D · Each predator eats many prey, so the pesticide builds up at each level
17.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: A · Decomposition

لماذا هذه هي الإجابة

A single compound, mercury(II) oxide, breaks down into two simpler substances, mercury and oxygen. One reactant giving several products is a decomposition reaction.

الإجابة

A · Decomposition
18.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: A · 180 g/mol

لماذا هذه هي الإجابة

6 × 12 + 12 × 1 + 6 × 16 = 72 + 12 + 96 = 180 g/mol.

الإجابة

A · 180 g/mol

هذه مادة تدريب مستقلة. ExamProblems غير تابع للجهة التي تنظّم هذا الامتحان ولا معتمد منها، ويُستخدم اسم الامتحان لوصف المحتوى فقط. HESI علامة تجارية لـ Elsevier، وهي غير تابعة لـ ExamProblems ولا تؤيده ولا تضمن دقته.

ExamProblems · examproblems.com/courses/hesi-a2-practice-test