مقدمة في علم النفس: حزمة المراجعة المكثفة

في مهمة التدوير الذهني لشيبرد وميتزلر، فإن زمن الحكم على ما إذا كان شكلان ثلاثيا الأبعاد متطابقين:

1. Aيعتمد أساسًا على تعقيد الشكلين
2. Bيزداد بازدياد الزاوية بين الشكلين
3. Cيقل كلما كبرت الزاوية بينهما
4. Dيبقى نفسه أيًا كانت زاوية التدوير

اختيار أول شقة تستوفي متطلباتك الدنيا بدلًا من مقارنة كل الشقق المتاحة هو ما سماه هربرت سايمون:

1. Aالاكتفاء (satisficing)
2. Bالتعظيم
3. Cالإرساء
4. Dتحليل الوسائل–الغايات

أيّ قدرة يُرجح أن تتراجع منذ الرشد المبكر فصاعدًا؟

1. Aمعرفة معاني الكلمات
2. Bالمعرفة العامة بالعالم
3. Cالخبرة في مهنة الشخص
4. Dالسرعة في حل المشكلات الجديدة غير المألوفة

أعطى بارون-كوهين وليزلي وفريث مهمة سالي–آن لأطفال توحديين وأطفال بمتلازمة داون وأطفال عاديين. أخفق معظم التوحديين ونجح معظم أطفال متلازمة داون. لماذا كانت مجموعة متلازمة داون مهمة؟

1. Aلأنها بيّنت أن للمجموعات الثلاث نظرية العقل نفسها تمامًا
2. Bلأنها بيّنت أن الأطفال التوحديين ضعيفو البصر
3. Cلأنها بيّنت أن المهمة أصعب من أن ينجح فيها أي شخص دون العاشرة
4. Dلأنها بيّنت أن الإخفاق لم يكن مجرد نتيجة لانخفاض العمر العقلي العام

تقترح نظرية التبادل الاجتماعي أن العلاقات تستمر عندما:

1. Aترجح المكافآت على التكاليف مقارنة بالبدائل
2. Bيملك أحد الشريكين سلطة أكبر من الآخر
3. Cيتشابه الشريكان في العمر والخلفية
4. Dيعيش الشريكان قريبين من بعضهما ويلتقيان كثيرًا

أعطى زانا وكوبر المشاركين حبة دواء وهمي، وأخبروا بعضهم أنها ستجعلهم متوترين. وبعد كتابة مقال مخالف لاتجاههم، أظهر من قيل لهم إن الحبة تسبب التوتر تغيرًا ضئيلًا في الاتجاه. هذا يدعم فكرة أن:

1. Aحبوب الدواء الوهمي نفسها تسبب تغير الاتجاه
2. Bنظرية إدراك الذات تفسر كل تغير في الاتجاه
3. Cالتنافر ينطوي على استثارة يحاول الناس تفسيرها
4. Dكتابة المقالات لا تغيّر اتجاهات الناس أبدًا

تُستخدم المقابلة التحفيزية خصوصًا لمساعدة العملاء الذين:

1. Aيحتاجون إلى تشخيص رسمي لشركة التأمين
2. Bيشعرون بتناقض وجداني حيال تغيير سلوك مثل الشرب
3. Cلديهم هلاوس تحتاج إلى دواء فوري ورعاية في المستشفى
4. Dيخافون من شيء واحد محدد

يعني نموذج «العالِم الممارس» (نموذج بولدر) في علم النفس الإكلينيكي أن على الأخصائيين:

1. Aتجنّب البحث تمامًا
2. Bالاستناد إلى أدلة البحث في ممارستهم وتقييم تدخلاتهم
3. Cإجراء تجارب مخبرية فقط
4. Dوصف الأدوية علاجًا رئيسيًا، مع الالتزام الدقيق بالإرشادات الطبية النفسية