مقدمة في علم النفس: حزمة المراجعة المكثفة

"كل الثدييات تتنفس الهواء. الحيتان ثدييات. إذن الحيتان تتنفس الهواء." هذا مثال على:

1. Aالاستدلال الاستنباطي
2. Bالاستدلال بالقياس (التمثيل)
3. Cاستدلال التوافر
4. Dالاستدلال الاستقرائي

تُظهر تجارب العمى عن التغيير أن الناس كثيرًا ما:

1. Aيلاحظون كل تغيير صغير في مجالهم البصري
2. Bيفوتهم ملاحظة تغييرات كبيرة في المشهد إذا حدثت أثناء انقطاع قصير
3. Cيلاحظون تغيّر الوجوه أفضل من الأشياء في كل الحالات
4. Dيرون تغيّرات اللون فقط لا الشكل

أصبحت فتاة في الثامنة عشرة طبيبة أسنان كما توقع والداها، دون أن تفكر قط في خيارات أخرى. في نموذج مارشيا، حالة هويتها هي:

1. Aالانغلاق (foreclosure)
2. Bالتعليق (moratorium)
3. Cتحقيق الهوية
4. Dتشتت الهوية

في دراسة هيوز "دمية الشرطي" استطاع معظم الأطفال بين 3½ و5 سنوات إخفاء دمية ولد حيث لا يراه شرطيان. ما علاقة ذلك بمهمة الجبال الثلاثة لبياجيه؟

1. Aيُظهر أن الاحتفاظ ينمو قبل سن الثالثة
2. Bيشير إلى أن الأطفال الصغار أقل تمركزًا حول الذات حين تكون المهمة ذات معنى لهم
3. Cيُظهر أن الأطفال لا يستطيعون تبني وجهة نظر أي شخص آخر قبل نحو السابعة
4. Dيؤكد أن الأطفال الصغار متمركزون حول الذات تمامًا

خطأ العزو الأساسي هو الميل إلى:

1. Aلوم الموقف على إخفاقات المرء مع نسب نجاحاته إلى نفسه
2. Bالمبالغة في دور الشخصية والتقليل من دور الموقف عند تفسير سلوك الآخرين
3. Cافتراض أن الآخرين يوافقوننا
4. Dالمبالغة في دور الحظ في النجاح

استخدم جانيس غزو خليج الخنازير عام 1961 دراسةَ حالة. أي سمة لجماعة التخطيط تتفق مع وصفه للتفكير الجماعي؟

1. Aانتقد كثير من الخبراء المستقلين الخطة علنًا
2. Bكتم الأعضاء شكوكهم وافترضوا أن الجميع موافقون
3. Cأصرّ القائد على سماع جميع الاعتراضات
4. Dاستغرقت الجماعة وقتًا طويلًا للوصول إلى قرار

أي آلية دفاع تظهر حين يتصرف شخص يحمل مشاعر عدائية قوية تجاه زميل بودّ مفرط تجاهه؟

1. Aالتكوين العكسي
2. Bالإنكار
3. Cالإزاحة
4. Dالتبرير

وجد باحث أن المتبنّين الذين كانت أمهاتهم البيولوجيات مصابات بالفصام يصابون به أكثر من المتبنّين الذين لم تكن أمهاتهم البيولوجيات مصابات، رغم تربيتهم في أسر غير مصابة. ما الذي يساعد هذا التصميم على الفصل بينه؟

1. Aالتشخيص وفق DSM عن التشخيص وفق ICD
2. Bآثار مضادات الذهان عن آثار العلاج النفسي
3. Cالتأثيرات الوراثية عن آثار بيئة التربية
4. Dالأعراض الإيجابية عن الأعراض السلبية