1مسائل تدريبية
1.علم النفس المعرفيمتوسطة
في نموذج الشبكة الهرمية لكولينز وكويليان، لماذا يستغرق التحقق من "الكناري حيوان" وقتًا أطول من "الكناري طائر"؟
- Aلأن "حيوان" كلمة أطول وأقل تكرارًا من "طائر"
- Bلأن الجملة تحتوي حروفًا أكثر للقراءة
- Cلأن الكناري يُقيَّم عضوًا غير نموذجي في فئة "حيوان"
- Dلأنه يجب اجتياز مستويات أكثر للوصول إلى "حيوان"
2.علم النفس المعرفيصعبة
البلدان التي يكون فيها الناس متبرعين بالأعضاء ما لم يختاروا الانسحاب لديها معدلات تبرع أعلى بكثير من البلدان التي يجب فيها الاشتراك اختياريًا. أفضل تفسير لذلك:
- Aانحياز المعتقد في الاستدلال الأخلاقي بشأن التبرع
- Bأثر الخيار الافتراضي وانحياز الوضع الراهن
- Cاستدلال التوافر
- Dمغالطة التكلفة الغارقة
3.علم النفس النمائيمتوسطة
تُستخدم مهمة سالي وآن لاختبار ما إذا كان لدى الطفل:
- Aتعلق آمن
- Bاحتفاظ بالعدد
- Cنظرية العقل
- Dثبات الشيء
4.علم النفس النمائيصعبة
في نظرية فيغوتسكي، يُنظر إلى الكلام الخاص لدى الأطفال الصغار على أنه:
- Aعرض لتأخر لغوي
- Bأداة لتوجيه تفكيرهم تتحول لاحقًا إلى كلام داخلي
- Cكلام يهدف أساسًا إلى إيصال المعلومات إلى الآخرين القريبين
- Dعلامة على التمركز حول الذات بلا وظيفة
5.علم النفس الاجتماعيمتوسطة
يبالغ الناس في تقدير تكرار قيام جماعة أقلية بسلوكيات سلبية نادرة، لأن أمرين مميزين يبدوان مترافقين. هذا:
- Aتجانس الجماعة الخارجية
- Bالارتباط الوهمي
- Cالاعتقاد بعالم عادل
- Dأثر الهالة
6.علم النفس الاجتماعيصعبة
بعد الاختيار بين جهازين منزليين قُيّما تقييمًا متقاربًا، قيّم المشاركون الجهاز المختار أعلى والمرفوض أدنى مما قبل. يُسمّى ذلك:
- Aأثر مجرد التعرض للأشياء المملوكة
- Bالمقاومة النفسية تجاه الخيار المرفوض
- Cالأثر النائم في الأحكام على المنتجات
- Dتباعد البدائل بعد القرار
7.علم النفس السريريمتوسطة
ما النقد الرئيسي لتعريف الشذوذ بأنه انحراف عن المعايير الاجتماعية؟
- Aأن المعايير تختلف بين الثقافات وتتغير مع الزمن
- Bأنه لا ينطبق إلا على الأطفال
- Cأنه يتجاهل مدى ندرة السلوك أو شذوذه إحصائيًا
- Dأنه يتطلب صورًا دماغية باهظة
8.علم النفس السريريصعبة
تعني المراضة المشتركة أن:
- Aالاضطراب شائع في عائلات معينة
- Bاضطراب ناتج عن مرض جسدي يحدث في الوقت نفسه
- Cالشخص يستوفي معايير اضطرابين أو أكثر في الوقت نفسه
- Dالعَرَض مشترك بين جميع أفراد مجموعة
2المحاليل
1.علم النفس المعرفي
الإجابة: D · لأنه يجب اجتياز مستويات أكثر للوصول إلى "حيوان"
لماذا هذه هي الإجابة
في النموذج تُخزَّن الخصائص في أعلى مستوى تنطبق عليه، فيستغرق التحقق من صلة بعقدة أبعد وقتًا أطول.
D · لأنه يجب اجتياز مستويات أكثر للوصول إلى "حيوان"
2.علم النفس المعرفي
الإجابة: B · أثر الخيار الافتراضي وانحياز الوضع الراهن
لماذا هذه هي الإجابة
يميل الناس إلى التمسك بالخيار الافتراضي لأن التغيير يتطلب جهدًا وقد يبدو الافتراضي موصى به، وأظهر جونسون وغولدستين فروقًا كبيرة في معدلات الموافقة.
B · أثر الخيار الافتراضي وانحياز الوضع الراهن
3.علم النفس النمائي
الإجابة: C · نظرية العقل
لماذا هذه هي الإجابة
يُظهر اجتياز مهمة المعتقد الخاطئ أن الطفل يفهم أن الآخرين قد يحملون معتقدات تخالف الواقع، وعادة يحدث ذلك نحو سن 4.
4.علم النفس النمائي
الإجابة: B · أداة لتوجيه تفكيرهم تتحول لاحقًا إلى كلام داخلي
لماذا هذه هي الإجابة
رأى فيغوتسكي الكلام الخاص أداة للتنظيم الذاتي تتحول تدريجيًا إلى كلام داخلي صامت، بينما رآه بياجيه متمركزًا حول الذات.
B · أداة لتوجيه تفكيرهم تتحول لاحقًا إلى كلام داخلي
5.علم النفس الاجتماعي
الإجابة: B · الارتباط الوهمي
لماذا هذه هي الإجابة
الارتباط الوهمي صلة مدرَكة بين متغيرين لا علاقة فعلية بينهما، فالاقترانات المميزة تجذب الانتباه وتُتذكَّر أكثر من اللازم.
6.علم النفس الاجتماعي
الإجابة: D · تباعد البدائل بعد القرار
لماذا هذه هي الإجابة
يُخفَّض التنافر اللاحق للقرار بزيادة جاذبية الخيار المختار وخفض جاذبية المرفوض.
D · تباعد البدائل بعد القرار
7.علم النفس السريري
الإجابة: A · أن المعايير تختلف بين الثقافات وتتغير مع الزمن
لماذا هذه هي الإجابة
المعايير الاجتماعية خاصة بالثقافة والحقبة، فقد يصف هذا التعريف عدم الامتثال غير الضار بأنه اضطراب، واستُخدم لتبرير الضبط الاجتماعي.
A · أن المعايير تختلف بين الثقافات وتتغير مع الزمن
8.علم النفس السريري
الإجابة: C · الشخص يستوفي معايير اضطرابين أو أكثر في الوقت نفسه
لماذا هذه هي الإجابة
المراضة المشتركة هي تزامن اضطرابات لدى الشخص نفسه، وهي تعقّد التشخيص والعلاج وتثير تساؤلات حول التصنيف الفئوي.
C · الشخص يستوفي معايير اضطرابين أو أكثر في الوقت نفسه