أسئلة تدريبية على نمط TEAS (الأقسام الأربعة): حزمة المراجعة المكثفة

أوراق القوانين، وأهم خطوات الحل لكل موضوع، و16 مسألة تدريبية، مع الحلول الكاملة في الخلف.

مسائل جديدةالعودة إلى المقرّر

في نافذة الطباعة اختر «حفظ بصيغة PDF» لحفظ نسخة على جهازك.

1القوانين وطرق الحل

فهم المقروء (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ السؤال أولًا لتعرف عمّا تبحث.
  2. تصفّح النص لمعرفة موضوعه وفكرته الأساسية؛ وغالبًا ما تذكرها الجملة الأولى أو الأخيرة.
  3. عد إلى السطور المحددة التي تجيب عن السؤال.
  4. في الاستنتاجات، اختر الخيار الذي تدعمه القرائن بأقوى قدر، لا خيارًا يذهب أبعد منها.
  5. في الملصقات والجداول، طبّق كل قاعدة تنطبق على الحالة وأجرِ الحساب الصغير بعناية.

رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

ترتيب العمليات
الأقواس ← الأسس ← × ÷ (من اليسار إلى اليمين) ← + − (من اليسار إلى اليمين)
الكسور
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
النسبة المئوية
p% من N = (p/100)·N؛ النسبة المئوية = الجزء/الكل × 100
التغير المئوي
(الجديد − الأصلي)/الأصلي × 100
الخصم، ثم الضريبة
السعر × (1 − d/100) × (1 + t/100)
التناسب
a/b = c/d → ad = bc
المتوسط والوسيط والمنوال والمدى
المجموع/العدد؛ وسط القائمة المرتبة؛ الأكثر تكرارًا؛ الأكبر − الأصغر
الطول والسعة والزمن
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
درجة الحرارة
°F = °C·9/5 + 32، °C = (°F − 32)·5/9؛ تغيّر قدره 1 °C = 1,8 °F
المساحة
المستطيل l·w، المثلث ½·b·h، الدائرة π·r²
المحيط ومحيط الدائرة
المستطيل 2l + 2w، الدائرة π·d = 2π·r
الحجم
متوازي المستطيلات l·w·h، الأسطوانة π·r²·h؛ 1000 cm³ = 1 L
السرعة
المسافة ÷ الزمن (الزمن بالساعات للميل في الساعة mph أو km/h)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة الأخيرة أولًا: ما المطلوب بالضبط، وبأي وحدة أو صيغة (أبسط صورة، أقرب سنت، منزلة عشرية واحدة)؟
  2. اكتب الأعداد بصيغة واحدة: حوّل الأعداد الكسرية إلى كسور غير حقيقية، والنسب المئوية إلى أعداد عشرية، والساعات والدقائق إلى وحدة واحدة.
  3. اختر الطريقة: PEMDAS للتعابير، والمقام المشترك لجمع الكسور، والجزء ÷ الكل × 100 للنسب المئوية، والضرب التبادلي للتناسب، والعمليات العكسية للمعادلات.
  4. اعمل خطوة واحدة في كل مرة واكتب كل سطر؛ ولا تقرّب إلا في النهاية تمامًا.
  5. تحقق من حجم الإجابة بالتقدير، وعوّض إجابة المعادلة فيها.

الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد موضوع السؤال: أجزاء الخلية، أو النقل، أو الانقسام، أو الـDNA وتخليق البروتين، أو الوراثة، أو الجزيئات الحيوية، أو الكائنات الدقيقة، أو التصميم التجريبي.
  2. تذكّر القاعدة الأساسية: A–T وG–C، والانتشار من المرتفع إلى المنخفض، والماء يتحرك نحو التركيز الأعلى من المذاب، والانقسام المتساوي يحافظ على عدد الصبغيات والاختزالي يخفضه إلى النصف.
  3. في التزاوجات، اكتب الأنماط الجينية للأبوين، وسجّل الأمشاج، واملأ مربع بانيت قبل العدّ.
  4. في التجارب، سمِّ المتغيرات المستقل والتابع والمضبوط، واسأل: هل يدعم الدليل الاستنتاج أم يوحي به فقط؟
  5. قارن كل خيار بالسؤال المطروح، لا بمجرد كونه عبارة صحيحة.

الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد المعطى والمطلوب: جسيمات، أو صيغة، أو تغير حالة، أو تركيز، أو pH، أو كتلة.
  2. استخدم الجدول الدوري: العدد الذري يعطي البروتونات، والمجموعة تعطي إلكترونات التكافؤ وشحنة الأيون المعتادة.
  3. زن المعادلات بالمعاملات فقط، عنصرًا عنصرًا، والأكسجين والهيدروجين أخيرًا.
  4. للكميات، انتقل من الكتلة ← المولات ← نسبة المولات ← المولات ← الكتلة، وللمحاليل استخدم M = mol/L وC₁V₁ = C₂V₂.
  5. تذكّر أن pH لوغاريتمي: وحدة واحدة تعني عاملًا قدره 10.

قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. ابحث عن فاعل الجملة وفعلها قبل اختيار الصيغة.
  2. أزل العبارات (of the …, along with …) والأشخاص الإضافيين (you and …) لاختبار التوافق وحالة الضمير.
  3. افحص كل جملة فرعية: هل يمكنها أن تقف وحدها؟ اربط الجمل المستقلة بفاصلة + أداة ربط أو بفاصلة منقوطة.
  4. افحص الصفات والقوائم: العبارة الواصفة بجانب كلمتها، والعناصر بالصيغة نفسها.
  5. في اختيار الكلمات والأسلوب، اختر الخيار الدقيق الرسمي الموجز.

مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة كلها وابحث عن دليل في السياق: تعريف، أو تباين، أو مثال، أو سبب ونتيجة.
  2. قسّم الكلمة غير المألوفة إلى سابقة وجذر ولاحقة وترجم كل جزء.
  3. اقرأ المصطلح الطبي من اللاحقة إلى البداية (hepat-itis: التهاب الكبد).
  4. ضع كل خيار في الجملة وتحقق من أن المعنى ما زال مناسبًا.
  5. اختر المعنى المستخدم في هذه الجملة، حتى لو كان للكلمة معنى يومي آخر.

2مسائل تدريبية

1.فهم المقروء (امتحانات القبول)متوسطة

“The tide was coming in fast. The children, busy building their sandcastle, did not notice the water creeping closer and closer.” What is most likely to happen next?

  1. AThey will build a castle on the cliffs.
  2. BThey will win a sandcastle prize.
  3. CThe tide will go back out.
  4. DThe rising water will reach the sandcastle.
2.فهم المقروء (امتحانات القبول)صعبة

The author writes: “I have walked to work for twenty years, rain or shine. I have never once needed a car, so no one in this city needs one.” What is the main weakness?

  1. ATwenty years is too short to judge the city.
  2. BThe author owns a car but does not use it.
  3. COne person’s situation may not fit everyone.
  4. DWalking to work is impossible in the rain.
3.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)متوسطة
1 3/53/209 3/55/48

أوجد 1 1/5 ÷ 1/8. انقر على الإجابة بأبسط صورة.

1 1/5 ÷ 1/8
  1. 11 3/5
  2. 23/20
  3. 39 3/5
  4. 45/48
4.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)صعبة

تستخدم وصفة 4 أكواب من الدقيق لـ4 دفعات من الكعك. بالمعدل نفسه، كم كوبًا من الدقيق x يلزم لـ10 دفعات؟

4 : 4x : 10
x = أكواب
5.تشريح جسم الإنسانمتوسطة

تصل دائرة ويليس في قاعدة الدماغ بين أي مصدرين شريانيين؟

  1. Aالجهاز السباتي الباطن والجهاز الفقري القاعدي
  2. Bالشريانين السباتيين الظاهرين الأيمن والأيسر
  3. Cالجهازان الشريانيان السباتي الظاهر وتحت الترقوة
  4. Dالجهاز الوداجي والجهاز الفقري
6.تشريح جسم الإنسانصعبة

أي عضلة هي العاطفة الرئيسية لمفصل الورك؟

  1. Aالمقربة الكبرى
  2. Bالحرقفية القطنية
  3. Cذات الرأسين الفخذية
  4. Dالألوية الكبرى
7.فسيولوجيا الإنسانمتوسطة

ما سبب صوت القلب الأول (S1)؟

  1. Aامتلاء الأذينين بالدم
  2. Bانفتاح الصمام الأبهري
  3. Cانغلاق الصمامين الأبهري والرئوي
  4. Dانغلاق الصمامين التاجي وثلاثي الشرف
8.فسيولوجيا الإنسانصعبة

لماذا ينشأ الحماض الكيتوني عادةً في السكري من النوع 1 غير المعالج لكنه نادر في النوع 2؟

  1. Aلأن مرضى النوع 2 لا يستطيعون صنع الكيتونات إطلاقًا
  2. Bلأن لدى مرضى النوع 1 مستقبلات غلوكاغون أكثر
  3. Cلأن الكيتونات لا تُصنع إلا لدى الأطفال
  4. Dلأن حتى المستويات المنخفضة من الإنسولين تثبط تحلل الدهون وتكوّن الكيتونات
9.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

Clostridium tetani grows in deep puncture wounds but is killed by oxygen. How is this bacterium described?

  1. AAn obligate anaerobe
  2. BA photosynthetic bacterium
  3. CAn obligate aerobe
  4. DA facultative anaerobe
10.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

Kidney tubule cells move glucose from the filtrate back into the blood, even when there is less glucose in the filtrate than in the cells. What does this show?

  1. AGlucose moves only down its gradient
  2. BGlucose is moved by osmosis
  3. CGlucose is moved by active transport
  4. DGlucose is moved by simple diffusion
11.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

When a nucleus emits an alpha particle, how do its mass number and atomic number change?

  1. AMass number stays the same and atomic number rises by 1
  2. BMass number falls by 2 and atomic number falls by 4
  3. CMass number falls by 4 and atomic number falls by 2
  4. DNeither changes
12.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

Many ethene (C₂H₄) molecules join together to form poly(ethene), a plastic. What type of reaction is this?

  1. AAddition polymerisation, in which the C=C double bonds open up to link the monomers
  2. BCondensation polymerisation, in which a water molecule is released at each new link
  3. CCombustion, in which ethene reacts with oxygen
  4. DHydrolysis, in which water breaks each monomer apart
13.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)متوسطة

Choose the correct pronoun: “The award went to Jamal and ___.”

  1. Aherself
  2. Bher
  3. Chers
  4. Dshe
14.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)صعبة

Which sentence uses the past perfect correctly to show which action happened first?

  1. AShe had eaten before the test had began.
  2. BShe has eaten before the test began.
  3. CShe had eaten before the test began.
  4. DShe eats before the test had begun.
15.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)متوسطة

Choose the meaning of the word in bold: “The patient’s breathing was laboured.”

  1. AVery slow and quiet
  2. BRequiring great effort
  3. CCompletely silent
  4. DCalm, regular and without effort
16.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)صعبة

Choose the word that best completes the sentence: “Before giving any medication, the nurse must ___ the patient’s identity using two identifiers.”

  1. Aassume
  2. Boverlook
  3. Cestimate
  4. Dverify

3المحاليل

1.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: D · The rising water will reach the sandcastle.

لماذا هذه هي الإجابة

The tide is rising and the children are not paying attention, so the water will most likely reach and wash away the sandcastle.

الإجابة

D · The rising water will reach the sandcastle.
2.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: C · One person’s situation may not fit everyone.

لماذا هذه هي الإجابة

The author assumes that because walking works for them, it works for everyone. Others may live far away, have disabilities or carry heavy loads.

الإجابة

C · One person’s situation may not fit everyone.
3.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: 9 3/5

ضرب الكسور وقسمتها: حوّل الأعداد الكسرية أولًا إلى كسور غير حقيقية (2 1/3 = 7/3). للضرب، اضرب البسطين والمقامين. للقسمة، أبقِ الكسر الأول، وغيّر ÷ إلى ×، واقلب الكسر الثاني (اضرب في مقلوبه). اختصر العوامل المشتركة واكتب الناتج بأبسط صورة عددًا كسريًا.

كسور غير حقيقية

1 1/5 = 6/5
1/8 = 1/8

اضرب في المقلوب

6/5 ÷ 1/8 = 6/5 × 8/1 = 48/5

بسّط

48/5 = 9 3/5

الإجابة

9 3/5
4.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: x = 10 أكواب

النسب والتناسب: النسبة a : b تقارن بين كميتين. في التناسب تتساوى نسبتان، a/b = c/d، وتحله بالضرب التبادلي: a·d = b·c. لتقسيم كمية بالنسبة m : n، قسّمها إلى m + n جزءًا متساويًا؛ فتكون حصة m أجزاء والأخرى n أجزاء.

التناسب

4/4 = x/10

اضرب تبادليًا وحل

4·x = 40
x = 40/4 = 10 أكواب

الإجابة

x = 10 أكواب
5.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: A · الجهاز السباتي الباطن والجهاز الفقري القاعدي

لماذا هذه هي الإجابة

تصل دائرة ويليس الشريانين السباتيين الباطنين بالشريان القاعدي (المتشكل من الشريانين الفقريين)، فتتيح قدرًا من الجريان الجانبي.

الإجابة

A · الجهاز السباتي الباطن والجهاز الفقري القاعدي
6.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: B · الحرقفية القطنية

لماذا هذه هي الإجابة

العضلة الحرقفية القطنية (القطنية الكبرى والحرقفية) أقوى عاطفة للورك. الألوية الكبرى تبسط الورك.

الإجابة

B · الحرقفية القطنية
7.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: D · انغلاق الصمامين التاجي وثلاثي الشرف

لماذا هذه هي الإجابة

ينتج S1 («لَب») عن انغلاق الصمامين الأذينيين البطينيين في بداية الانقباض، وS2 («دَب») عن انغلاق الصمامين الهلاليين.

الإجابة

D · انغلاق الصمامين التاجي وثلاثي الشرف
8.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: D · لأن حتى المستويات المنخفضة من الإنسولين تثبط تحلل الدهون وتكوّن الكيتونات

لماذا هذه هي الإجابة

يثبط الإنسولين بقوة تحلل الدهون وإنتاج الكبد للكيتونات. وفي النوع 1 لا يكاد يوجد إنسولين، فتغمر الأحماض الدهنية الكبد وتتراكم الكيتونات.

الإجابة

D · لأن حتى المستويات المنخفضة من الإنسولين تثبط تحلل الدهون وتكوّن الكيتونات
9.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: A · An obligate anaerobe

لماذا هذه هي الإجابة

Obligate anaerobes cannot survive in oxygen, so they thrive in deep, airless wounds. Obligate aerobes need oxygen, and facultative anaerobes can grow with or without it.

الإجابة

A · An obligate anaerobe
10.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: C · Glucose is moved by active transport

لماذا هذه هي الإجابة

Moving glucose from a lower to a higher concentration goes against the gradient, so energy is needed. This is active transport, here powered by the sodium gradient set up by the sodium-potassium pump.

الإجابة

C · Glucose is moved by active transport
11.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: C · Mass number falls by 4 and atomic number falls by 2

لماذا هذه هي الإجابة

Losing 2 protons and 2 neutrons lowers the mass number by 4 and the atomic number by 2, so a new element forms two places earlier in the periodic table.

الإجابة

C · Mass number falls by 4 and atomic number falls by 2
12.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: A · Addition polymerisation, in which the C=C double bonds open up to link the monomers

لماذا هذه هي الإجابة

In addition polymerisation, the C=C double bond in each monomer opens and the monomers join into a long chain with nothing else formed. Condensation polymers, such as proteins, release water.

الإجابة

A · Addition polymerisation, in which the C=C double bonds open up to link the monomers
13.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: B · her

لماذا هذه هي الإجابة

“The award went to her” is correct; after the preposition “to” the object form is needed.

الإجابة

B · her
14.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: C · She had eaten before the test began.

لماذا هذه هي الإجابة

Eating happened before the test began, so it takes the past perfect (had eaten). The later action is in the simple past (began).

الإجابة

C · She had eaten before the test began.
15.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: B · Requiring great effort

لماذا هذه هي الإجابة

Laboured (US: labored) breathing is breathing that takes noticeable effort.

الإجابة

B · Requiring great effort
16.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: D · verify

لماذا هذه هي الإجابة

To verify is to check that something is true or accurate, which is required before every medication.

الإجابة

D · verify

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions