أسئلة تدريبية على نمط TEAS (الأقسام الأربعة): حزمة المراجعة المكثفة

أوراق القوانين، وأهم خطوات الحل لكل موضوع، و16 مسألة تدريبية، مع الحلول الكاملة في الخلف.

مسائل جديدةالعودة إلى المقرّر

في نافذة الطباعة اختر «حفظ بصيغة PDF» لحفظ نسخة على جهازك.

1القوانين وطرق الحل

فهم المقروء (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ السؤال أولًا لتعرف عمّا تبحث.
  2. تصفّح النص لمعرفة موضوعه وفكرته الأساسية؛ وغالبًا ما تذكرها الجملة الأولى أو الأخيرة.
  3. عد إلى السطور المحددة التي تجيب عن السؤال.
  4. في الاستنتاجات، اختر الخيار الذي تدعمه القرائن بأقوى قدر، لا خيارًا يذهب أبعد منها.
  5. في الملصقات والجداول، طبّق كل قاعدة تنطبق على الحالة وأجرِ الحساب الصغير بعناية.

رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

ترتيب العمليات
الأقواس ← الأسس ← × ÷ (من اليسار إلى اليمين) ← + − (من اليسار إلى اليمين)
الكسور
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
النسبة المئوية
p% من N = (p/100)·N؛ النسبة المئوية = الجزء/الكل × 100
التغير المئوي
(الجديد − الأصلي)/الأصلي × 100
الخصم، ثم الضريبة
السعر × (1 − d/100) × (1 + t/100)
التناسب
a/b = c/d → ad = bc
المتوسط والوسيط والمنوال والمدى
المجموع/العدد؛ وسط القائمة المرتبة؛ الأكثر تكرارًا؛ الأكبر − الأصغر
الطول والسعة والزمن
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
درجة الحرارة
°F = °C·9/5 + 32، °C = (°F − 32)·5/9؛ تغيّر قدره 1 °C = 1,8 °F
المساحة
المستطيل l·w، المثلث ½·b·h، الدائرة π·r²
المحيط ومحيط الدائرة
المستطيل 2l + 2w، الدائرة π·d = 2π·r
الحجم
متوازي المستطيلات l·w·h، الأسطوانة π·r²·h؛ 1000 cm³ = 1 L
السرعة
المسافة ÷ الزمن (الزمن بالساعات للميل في الساعة mph أو km/h)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة الأخيرة أولًا: ما المطلوب بالضبط، وبأي وحدة أو صيغة (أبسط صورة، أقرب سنت، منزلة عشرية واحدة)؟
  2. اكتب الأعداد بصيغة واحدة: حوّل الأعداد الكسرية إلى كسور غير حقيقية، والنسب المئوية إلى أعداد عشرية، والساعات والدقائق إلى وحدة واحدة.
  3. اختر الطريقة: PEMDAS للتعابير، والمقام المشترك لجمع الكسور، والجزء ÷ الكل × 100 للنسب المئوية، والضرب التبادلي للتناسب، والعمليات العكسية للمعادلات.
  4. اعمل خطوة واحدة في كل مرة واكتب كل سطر؛ ولا تقرّب إلا في النهاية تمامًا.
  5. تحقق من حجم الإجابة بالتقدير، وعوّض إجابة المعادلة فيها.

الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد موضوع السؤال: أجزاء الخلية، أو النقل، أو الانقسام، أو الـDNA وتخليق البروتين، أو الوراثة، أو الجزيئات الحيوية، أو الكائنات الدقيقة، أو التصميم التجريبي.
  2. تذكّر القاعدة الأساسية: A–T وG–C، والانتشار من المرتفع إلى المنخفض، والماء يتحرك نحو التركيز الأعلى من المذاب، والانقسام المتساوي يحافظ على عدد الصبغيات والاختزالي يخفضه إلى النصف.
  3. في التزاوجات، اكتب الأنماط الجينية للأبوين، وسجّل الأمشاج، واملأ مربع بانيت قبل العدّ.
  4. في التجارب، سمِّ المتغيرات المستقل والتابع والمضبوط، واسأل: هل يدعم الدليل الاستنتاج أم يوحي به فقط؟
  5. قارن كل خيار بالسؤال المطروح، لا بمجرد كونه عبارة صحيحة.

الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد المعطى والمطلوب: جسيمات، أو صيغة، أو تغير حالة، أو تركيز، أو pH، أو كتلة.
  2. استخدم الجدول الدوري: العدد الذري يعطي البروتونات، والمجموعة تعطي إلكترونات التكافؤ وشحنة الأيون المعتادة.
  3. زن المعادلات بالمعاملات فقط، عنصرًا عنصرًا، والأكسجين والهيدروجين أخيرًا.
  4. للكميات، انتقل من الكتلة ← المولات ← نسبة المولات ← المولات ← الكتلة، وللمحاليل استخدم M = mol/L وC₁V₁ = C₂V₂.
  5. تذكّر أن pH لوغاريتمي: وحدة واحدة تعني عاملًا قدره 10.

قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. ابحث عن فاعل الجملة وفعلها قبل اختيار الصيغة.
  2. أزل العبارات (of the …, along with …) والأشخاص الإضافيين (you and …) لاختبار التوافق وحالة الضمير.
  3. افحص كل جملة فرعية: هل يمكنها أن تقف وحدها؟ اربط الجمل المستقلة بفاصلة + أداة ربط أو بفاصلة منقوطة.
  4. افحص الصفات والقوائم: العبارة الواصفة بجانب كلمتها، والعناصر بالصيغة نفسها.
  5. في اختيار الكلمات والأسلوب، اختر الخيار الدقيق الرسمي الموجز.

مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة كلها وابحث عن دليل في السياق: تعريف، أو تباين، أو مثال، أو سبب ونتيجة.
  2. قسّم الكلمة غير المألوفة إلى سابقة وجذر ولاحقة وترجم كل جزء.
  3. اقرأ المصطلح الطبي من اللاحقة إلى البداية (hepat-itis: التهاب الكبد).
  4. ضع كل خيار في الجملة وتحقق من أن المعنى ما زال مناسبًا.
  5. اختر المعنى المستخدم في هذه الجملة، حتى لو كان للكلمة معنى يومي آخر.

2مسائل تدريبية

1.فهم المقروء (امتحانات القبول)متوسطة

“Unlike the noisy city where she grew up, the village was so quiet that Maya could hear the stream from her bedroom.” What contrast does the author draw?

  1. ABetween Maya and her bedroom
  2. BBetween city noise and village quiet
  3. CBetween early morning and late evening
  4. DBetween the stream and the river
2.فهم المقروء (امتحانات القبول)صعبة

The author writes: “Teenagers today spend too much time on their phones. My nephew is always texting at dinner.” What is the main weakness of this argument?

  1. AIt uses a single example to judge all teenagers.
  2. BIt argues that phones are useful for teenagers.
  3. CIt gives too much data about teenage phone use.
  4. DIt does not say what kind of phone the nephew has.
3.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)متوسطة

في طابق بمستشفى، نسبة الممرضين إلى مساعدي التمريض 7 : 5. يوجد 70 ممرضين. كم مساعد تمريض x يوجد؟

7 : 570
x =
4.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)صعبة
ABCDEA: 20%B: 10%C: 30%D: 35%E: 5%

يُظهر المخطط الدائري كيف يتوزع موظفو مستشفى عددهم 240 على الأقسام A إلى E. كم موظفًا x يعمل في القسم A؟

240
x =
5.تشريح جسم الإنسانمتوسطة

أي بنية تنتج معظم السائل الدماغي الشوكي؟

  1. Aالضفيرة المشيمية
  2. Bالأم الحنون
  3. Cالغدة الصنوبرية
  4. Dالحبيبات العنكبوتية
6.تشريح جسم الإنسانصعبة

أين تصب القناة الصدرية لمفها في الدم عادةً؟

  1. Aفي الأذين الأيمن مباشرة
  2. Bفي الوريد الأجوف السفلي عند مستوى الكليتين
  3. Cعند ملتقى الوريد تحت الترقوة الأيمن والوريد الوداجي الباطن الأيمن
  4. Dعند ملتقى الوريد تحت الترقوة الأيسر والوريد الوداجي الباطن الأيسر
7.فسيولوجيا الإنسانمتوسطة

النتاج القلبي يساوي معدل القلب مضروبًا في:

  1. Aالكسر القذفي
  2. Bضغط الدم
  3. Cحجم الضربة
  4. Dالمقاومة المحيطية
8.فسيولوجيا الإنسانصعبة

لماذا يتعرض المصاب بإصابة عالية في الحبل الشوكي فوق T1 لخطر انخفاض ضغط الدم؟

  1. Aينقطع العصب المبهم فيرتفع معدل القلب
  2. Bينقطع التدفق الودي إلى الأوعية والقلب
  3. Cلم يعد العصب الحجابي قادرًا على التحكم في توتر الشرايين
  4. Dيتوقف إفراز الرينين من الكلية تمامًا
9.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

Drugs against fungal infections often cause more side effects than drugs against bacteria. Why?

  1. AFungal cells are eukaryotic, like human cells
  2. BFungi are much smaller than bacteria
  3. CFungi reproduce only by binary fission
  4. DFungi have no cell membrane for drugs to act on
10.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

Some chemotherapy drugs stop spindle fibres from forming. Why do they often cause hair loss and damage to the gut lining?

  1. AThese cells divide by meiosis instead of mitosis
  2. BThese tissues are made only of haploid cells
  3. CThese cells have no mitochondria
  4. DThese tissues also contain rapidly dividing cells
11.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

A reaction has ΔH = −890 kJ/mol. What does the negative sign tell you?

  1. AThe reaction is exothermic
  2. BThe reaction needs a catalyst
  3. CThe reaction is at equilibrium
  4. DThe reaction is endothermic
12.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

An element in period 3 forms an oxide with the formula X₂O₃. Which element is X?

  1. APhosphorus
  2. BSodium
  3. CAluminium
  4. DMagnesium
13.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)متوسطة

Choose the correct pronoun: “___ students need more study time.”

  1. AWe
  2. BOur’s
  3. CUs
  4. DOurselves
14.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)صعبة

Which word is the best replacement for “a bunch of” in a formal report? “A bunch of patients reported headaches.”

  1. AHeaps of
  2. BLoads of
  3. CSeveral
  4. DTons of
15.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)متوسطة

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse noted a decline in the patient’s appetite.”

  1. AA change in taste
  2. BAn increase
  3. CA return to normal
  4. DA decrease
16.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)صعبة

Choose the meaning of the word in bold: “On the mental health assessment, the patient’s affect was flat.”

  1. APhysical strength and energy
  2. BLevel of pain reported
  3. COutward expression of emotion
  4. DAbility to remember recent events

3المحاليل

1.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: B · Between city noise and village quiet

لماذا هذه هي الإجابة

“Unlike” compares the noisy city with the quiet village.

الإجابة

B · Between city noise and village quiet
2.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: A · It uses a single example to judge all teenagers.

لماذا هذه هي الإجابة

One nephew’s behaviour is not enough evidence to judge “teenagers today” as a whole. This is a hasty generalisation.

الإجابة

A · It uses a single example to judge all teenagers.
3.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: x = 50

النسب والتناسب: النسبة a : b تقارن بين كميتين. في التناسب تتساوى نسبتان، a/b = c/d، وتحله بالضرب التبادلي: a·d = b·c. لتقسيم كمية بالنسبة m : n، قسّمها إلى m + n جزءًا متساويًا؛ فتكون حصة m أجزاء والأخرى n أجزاء.

الجزء الواحد

70/7 = 10

المساعدون

x = 5 × 10 = 50

الإجابة

x = 50
4.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: x = 48

قراءة المخططات والجداول: اقرأ العنوان والفئات والمقياس أولًا. في المخطط الشريطي أو الرسم الخطي، تتبّع أعلى الشريط أو النقطة أفقيًا إلى المحور الرأسي؛ وكل خط شبكة هو خطوة واحدة من المقياس. يُظهر المخطط الدائري أجزاء من كل: القطاع p% يمثل p% من المجموع وزاويته p% من 360°.

النسبة المئوية من المجموع

x = 0,2 × 240 = 48

الإجابة

x = 48
5.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: A · الضفيرة المشيمية

لماذا هذه هي الإجابة

تفرز الضفيرة المشيمية في البطينات معظم السائل الدماغي الشوكي، الذي يُعاد امتصاصه إلى الدم الوريدي عبر الحبيبات العنكبوتية.

الإجابة

A · الضفيرة المشيمية
6.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: D · عند ملتقى الوريد تحت الترقوة الأيسر والوريد الوداجي الباطن الأيسر

لماذا هذه هي الإجابة

تصرّف القناة الصدرية اللمف من الساقين والبطن والجانب الأيسر من أعلى الجسم إلى الزاوية الوريدية اليسرى، وتصرّف القناة اللمفية اليمنى الباقي إلى الزاوية الوريدية اليمنى.

الإجابة

D · عند ملتقى الوريد تحت الترقوة الأيسر والوريد الوداجي الباطن الأيسر
7.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: C · حجم الضربة

لماذا هذه هي الإجابة

النتاج القلبي = معدل القلب × حجم الضربة. أثناء الراحة نحو 70 نبضة/دقيقة × 70 mL ≈ 5 L/دقيقة.

الإجابة

C · حجم الضربة
8.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: B · ينقطع التدفق الودي إلى الأوعية والقلب

لماذا هذه هي الإجابة

يغادر التدفق الودي الحبل عند T1–L2. الإصابة فوقه تزيل التوتر الوعائي والتحفيز الودي للقلب بينما يظل المبهم عاملًا، فيحدث انخفاض الضغط وبطء القلب (الصدمة العصبية المنشأ).

الإجابة

B · ينقطع التدفق الودي إلى الأوعية والقلب
9.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: A · Fungal cells are eukaryotic, like human cells

لماذا هذه هي الإجابة

Fungal and human cells share many features, such as a nucleus and similar ribosomes. Fewer targets are unique to fungi, so antifungal drugs are more likely to affect human cells too.

الإجابة

A · Fungal cells are eukaryotic, like human cells
10.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: D · These tissues also contain rapidly dividing cells

لماذا هذه هي الإجابة

Spindle poisons block mitosis in any cell that is dividing. Cancer cells divide rapidly, but so do cells in hair follicles, the gut lining and bone marrow, which explains these common side effects.

الإجابة

D · These tissues also contain rapidly dividing cells
11.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: A · The reaction is exothermic

لماذا هذه هي الإجابة

A negative ΔH means the system loses energy to the surroundings, so the reaction is exothermic. A positive ΔH means energy is absorbed (endothermic). This value is for burning methane.

الإجابة

A · The reaction is exothermic
12.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: C · Aluminium

لماذا هذه هي الإجابة

Three O²⁻ ions give 6− in total, so two X ions must give 6+, meaning X³⁺. The period 3 metal that forms 3+ ions is aluminium (group 13), giving Al₂O₃.

الإجابة

C · Aluminium
13.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: A · We

لماذا هذه هي الإجابة

Without the noun, “We need more study time” is correct, so “We students” is correct. “Us” is the object form.

الإجابة

A · We
14.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: C · Several

لماذا هذه هي الإجابة

“Several” is precise and formal. “A bunch of”, “loads of”, “tons of” and “heaps of” are informal and should be avoided in academic and professional writing.

الإجابة

C · Several
15.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: D · A decrease

لماذا هذه هي الإجابة

A decline is a gradual decrease or loss.

الإجابة

D · A decrease
16.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: C · Outward expression of emotion

لماذا هذه هي الإجابة

In mental health, affect is the observable expression of emotion; a flat affect shows very little emotional expression.

الإجابة

C · Outward expression of emotion

هذه مادة تدريب مستقلة. ExamProblems غير تابع للجهة التي تنظّم هذا الامتحان ولا معتمد منها، ويُستخدم اسم الامتحان لوصف المحتوى فقط. ATI TEAS علامة تجارية لـ Assessment Technologies Institute, LLC (ATI)، وهي غير تابعة لـ ExamProblems ولا تؤيده ولا تضمن دقته.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions