أسئلة تدريبية على نمط TEAS (الأقسام الأربعة): حزمة المراجعة المكثفة

أوراق القوانين، وأهم خطوات الحل لكل موضوع، و16 مسألة تدريبية، مع الحلول الكاملة في الخلف.

مسائل جديدةالعودة إلى المقرّر

في نافذة الطباعة اختر «حفظ بصيغة PDF» لحفظ نسخة على جهازك.

1القوانين وطرق الحل

فهم المقروء (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ السؤال أولًا لتعرف عمّا تبحث.
  2. تصفّح النص لمعرفة موضوعه وفكرته الأساسية؛ وغالبًا ما تذكرها الجملة الأولى أو الأخيرة.
  3. عد إلى السطور المحددة التي تجيب عن السؤال.
  4. في الاستنتاجات، اختر الخيار الذي تدعمه القرائن بأقوى قدر، لا خيارًا يذهب أبعد منها.
  5. في الملصقات والجداول، طبّق كل قاعدة تنطبق على الحالة وأجرِ الحساب الصغير بعناية.

رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

ترتيب العمليات
الأقواس ← الأسس ← × ÷ (من اليسار إلى اليمين) ← + − (من اليسار إلى اليمين)
الكسور
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
النسبة المئوية
p% من N = (p/100)·N؛ النسبة المئوية = الجزء/الكل × 100
التغير المئوي
(الجديد − الأصلي)/الأصلي × 100
الخصم، ثم الضريبة
السعر × (1 − d/100) × (1 + t/100)
التناسب
a/b = c/d → ad = bc
المتوسط والوسيط والمنوال والمدى
المجموع/العدد؛ وسط القائمة المرتبة؛ الأكثر تكرارًا؛ الأكبر − الأصغر
الطول والسعة والزمن
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
درجة الحرارة
°F = °C·9/5 + 32، °C = (°F − 32)·5/9؛ تغيّر قدره 1 °C = 1,8 °F
المساحة
المستطيل l·w، المثلث ½·b·h، الدائرة π·r²
المحيط ومحيط الدائرة
المستطيل 2l + 2w، الدائرة π·d = 2π·r
الحجم
متوازي المستطيلات l·w·h، الأسطوانة π·r²·h؛ 1000 cm³ = 1 L
السرعة
المسافة ÷ الزمن (الزمن بالساعات للميل في الساعة mph أو km/h)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة الأخيرة أولًا: ما المطلوب بالضبط، وبأي وحدة أو صيغة (أبسط صورة، أقرب سنت، منزلة عشرية واحدة)؟
  2. اكتب الأعداد بصيغة واحدة: حوّل الأعداد الكسرية إلى كسور غير حقيقية، والنسب المئوية إلى أعداد عشرية، والساعات والدقائق إلى وحدة واحدة.
  3. اختر الطريقة: PEMDAS للتعابير، والمقام المشترك لجمع الكسور، والجزء ÷ الكل × 100 للنسب المئوية، والضرب التبادلي للتناسب، والعمليات العكسية للمعادلات.
  4. اعمل خطوة واحدة في كل مرة واكتب كل سطر؛ ولا تقرّب إلا في النهاية تمامًا.
  5. تحقق من حجم الإجابة بالتقدير، وعوّض إجابة المعادلة فيها.

الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد موضوع السؤال: أجزاء الخلية، أو النقل، أو الانقسام، أو الـDNA وتخليق البروتين، أو الوراثة، أو الجزيئات الحيوية، أو الكائنات الدقيقة، أو التصميم التجريبي.
  2. تذكّر القاعدة الأساسية: A–T وG–C، والانتشار من المرتفع إلى المنخفض، والماء يتحرك نحو التركيز الأعلى من المذاب، والانقسام المتساوي يحافظ على عدد الصبغيات والاختزالي يخفضه إلى النصف.
  3. في التزاوجات، اكتب الأنماط الجينية للأبوين، وسجّل الأمشاج، واملأ مربع بانيت قبل العدّ.
  4. في التجارب، سمِّ المتغيرات المستقل والتابع والمضبوط، واسأل: هل يدعم الدليل الاستنتاج أم يوحي به فقط؟
  5. قارن كل خيار بالسؤال المطروح، لا بمجرد كونه عبارة صحيحة.

الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد المعطى والمطلوب: جسيمات، أو صيغة، أو تغير حالة، أو تركيز، أو pH، أو كتلة.
  2. استخدم الجدول الدوري: العدد الذري يعطي البروتونات، والمجموعة تعطي إلكترونات التكافؤ وشحنة الأيون المعتادة.
  3. زن المعادلات بالمعاملات فقط، عنصرًا عنصرًا، والأكسجين والهيدروجين أخيرًا.
  4. للكميات، انتقل من الكتلة ← المولات ← نسبة المولات ← المولات ← الكتلة، وللمحاليل استخدم M = mol/L وC₁V₁ = C₂V₂.
  5. تذكّر أن pH لوغاريتمي: وحدة واحدة تعني عاملًا قدره 10.

قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. ابحث عن فاعل الجملة وفعلها قبل اختيار الصيغة.
  2. أزل العبارات (of the …, along with …) والأشخاص الإضافيين (you and …) لاختبار التوافق وحالة الضمير.
  3. افحص كل جملة فرعية: هل يمكنها أن تقف وحدها؟ اربط الجمل المستقلة بفاصلة + أداة ربط أو بفاصلة منقوطة.
  4. افحص الصفات والقوائم: العبارة الواصفة بجانب كلمتها، والعناصر بالصيغة نفسها.
  5. في اختيار الكلمات والأسلوب، اختر الخيار الدقيق الرسمي الموجز.

مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة كلها وابحث عن دليل في السياق: تعريف، أو تباين، أو مثال، أو سبب ونتيجة.
  2. قسّم الكلمة غير المألوفة إلى سابقة وجذر ولاحقة وترجم كل جزء.
  3. اقرأ المصطلح الطبي من اللاحقة إلى البداية (hepat-itis: التهاب الكبد).
  4. ضع كل خيار في الجملة وتحقق من أن المعنى ما زال مناسبًا.
  5. اختر المعنى المستخدم في هذه الجملة، حتى لو كان للكلمة معنى يومي آخر.

2مسائل تدريبية

1.فهم المقروء (امتحانات القبول)متوسطة

“Maria ran to the window every time a car passed. At last, a red truck pulled into the driveway, and she rushed to the door shouting, ‘Dad’s home!’” What can you infer?

  1. AMaria had been waiting eagerly for her father.
  2. BMaria did not know who owned the red truck outside.
  3. CMaria wanted the car to go away.
  4. DMaria was afraid of the red truck.
2.فهم المقروء (امتحانات القبول)صعبة

The hospital’s visitor policy states: “Visiting hours are 10 a.m. to 8 p.m. Two visitors per patient at a time. Children under 12 must be with an adult. Visitors with a cough or fever should not visit.” Which visitor follows the policy?

  1. AThree adults visiting the same patient together at noon
  2. BAn adult with no symptoms visiting alone at 3 p.m.
  3. CA 10-year-old visiting alone at 5 p.m.
  4. DAn adult with a fever visiting at 11 a.m.
3.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)متوسطة

كانت أعداد طلبات جرس النداء في وحدة خلال 6 ليالٍ 36, 15, 8, 29, 35, 36. ما الوسيط m؟

36, 15, 8, 29, 35, 36
m =
4.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)صعبة

تستخدم وصفة 1,25 أكواب من الدقيق لـ5 دفعات من الكعك. بالمعدل نفسه، كم كوبًا من الدقيق x يلزم لـ8 دفعات؟

1,25 : 5x : 8
x = أكواب
5.تشريح جسم الإنسانمتوسطة

ما الطبقة الخارجية من السحايا؟

  1. Aالأم الحنون
  2. Bالضفيرة المشيمية
  3. Cالأم العنكبوتية
  4. Dالأم الجافية
6.تشريح جسم الإنسانصعبة

أي بنية تمر عبر القناة الإربية لدى الذكور؟

  1. Aالشريان الفخذي
  2. Bالعصب السدادي
  3. Cالوريد الصافن الكبير
  4. Dالحبل المنوي
7.فسيولوجيا الإنسانمتوسطة

ماذا يمثّل مركّب QRS في تخطيط القلب الكهربائي؟

  1. Aعودة استقطاب البطينين
  2. Bزوال استقطاب البطينين
  3. Cعودة استقطاب الأذينين
  4. Dزوال استقطاب الأذينين
8.فسيولوجيا الإنسانصعبة

يُظهر قياس التنفس انخفاض FEV1 وانخفاض FVC، مع نسبة FEV1/FVC طبيعية أو مرتفعة. ما هذا النمط؟

  1. Aنمط انسدادي، كما في النفاخ الرئوي أو التهاب القصبات المزمن
  2. Bنمط انسدادي، كما في الربو
  3. Cنتيجة طبيعية لدى شخص مسن
  4. Dنمط حاصر (restrictive)، كما في التليف الرئوي
9.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

أي تتابع يكمّل خيط DNA التالي: A-T-G-C-C-A؟

  1. AG-C-A-T-T-G
  2. BU-A-C-G-G-U
  3. CA-T-G-C-C-A
  4. DT-A-C-G-G-T
10.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

Pasteur boiled broth in swan-neck flasks. The broth stayed clear until the neck was broken off, when it soon became cloudy. What did this show?

  1. ASwan-neck flasks produce chemicals that kill bacteria
  2. BMicrobes come from the air, not from the broth itself
  3. CAir alone, without microbes, spoils broth
  4. DBoiling makes broth produce new microbes
11.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

Water has a high specific heat capacity. How does this help the human body?

  1. AIt makes the blood more acidic
  2. BIt helps keep body temperature stable
  3. CIt allows oxygen to dissolve in water more easily
  4. DIt makes water a poor solvent for salts
12.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

The true volume in a flask is 10,0 mL. A student measures it three times and gets 8,1 mL, 8,1 mL and 8,2 mL. How are these results best described?

  1. APrecise but not accurate
  2. BAccurate but not precise
  3. CBoth accurate and precise
  4. DNeither accurate nor precise
13.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)متوسطة

Which phrase uses the possessive form of “everyone” correctly?

  1. Aeveryones’ opinion
  2. Beveryone’s opinion
  3. Ceveryones opinion
  4. Devery one’s’ opinion
14.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)صعبة

Choose the correct verb: “I wish I ___ more time to study.”

  1. Ahaving
  2. Bhave
  3. Chad
  4. Dwill have
15.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)متوسطة

Choose the meaning of the word in bold: “The patient felt ambivalent about having surgery.”

  1. AStrongly in favour
  2. BExtremely frightened
  3. CHaving mixed feelings
  4. DCompletely unaware
16.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)صعبة

Choose the meaning of the word in bold: “The team recommended palliative care.”

  1. ACare that restores function after an injury
  2. BCare that focuses on comfort and symptom relief
  3. CCare that aims to cure the disease completely and quickly
  4. DCare given only in an emergency department

3المحاليل

1.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: A · Maria had been waiting eagerly for her father.

لماذا هذه هي الإجابة

Running to the window repeatedly and rushing to the door show that she was eagerly waiting for her father to come home.

الإجابة

A · Maria had been waiting eagerly for her father.
2.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: B · An adult with no symptoms visiting alone at 3 p.m.

لماذا هذه هي الإجابة

The first visitor meets every rule. The others break the two-visitor limit, the rule for children or the rule about symptoms.

الإجابة

B · An adult with no symptoms visiting alone at 3 p.m.
3.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: m = 32

المتوسط والوسيط والمنوال والمدى: المتوسط (المعدل) هو المجموع مقسومًا على عدد القيم. الوسيط هو القيمة الوسطى بعد ترتيب القيم؛ وعندما يكون عدد القيم زوجيًا فهو متوسط القيمتين الوسطيين. المنوال هو القيمة الأكثر تكرارًا. المدى هو أكبر قيمة ناقص أصغر قيمة.

رتّب القيم

8, 15, 29, 35, 36, 36

الوسط

m = (29 + 35)/2 = 32

الإجابة

m = 32
4.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: x = 2 أكواب

النسب والتناسب: النسبة a : b تقارن بين كميتين. في التناسب تتساوى نسبتان، a/b = c/d، وتحله بالضرب التبادلي: a·d = b·c. لتقسيم كمية بالنسبة m : n، قسّمها إلى m + n جزءًا متساويًا؛ فتكون حصة m أجزاء والأخرى n أجزاء.

التناسب

1,25/5 = x/8

اضرب تبادليًا وحل

5·x = 10
x = 10/5 = 2 أكواب

الإجابة

x = 2 أكواب
5.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: D · الأم الجافية

لماذا هذه هي الإجابة

من الخارج إلى الداخل: الأم الجافية ثم العنكبوتية ثم الحنون، ويجري السائل الدماغي الشوكي في الحيز تحت العنكبوتية بين العنكبوتية والحنون.

الإجابة

D · الأم الجافية
6.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: D · الحبل المنوي

لماذا هذه هي الإجابة

تحمل القناة الإربية الحبل المنوي لدى الذكور والرباط المدور لدى الإناث. أما الأوعية الفخذية فتمر تحت الرباط الإربي.

الإجابة

D · الحبل المنوي
7.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: B · زوال استقطاب البطينين

لماذا هذه هي الإجابة

الموجة P زوال استقطاب الأذينين، وQRS زوال استقطاب البطينين، والموجة T عودة استقطاب البطينين. أما عودة استقطاب الأذينين فتختفي داخل QRS.

الإجابة

B · زوال استقطاب البطينين
8.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: D · نمط حاصر (restrictive)، كما في التليف الرئوي

لماذا هذه هي الإجابة

في المرض الحاصر تكون الرئتان صغيرتين أو متيبستين، فينخفض FEV1 وFVC كلاهما لكن النسبة تبقى محفوظة. أما الانسداد فيخفض FEV1 أكثر من FVC.

الإجابة

D · نمط حاصر (restrictive)، كما في التليف الرئوي
9.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: D · T-A-C-G-G-T

لماذا هذه هي الإجابة

تُستبدل كل قاعدة بقرينتها: A→T وT→A وG→C وC→G. واستخدام U يعطي نسخة RNA لا خيط DNA.

الإجابة

D · T-A-C-G-G-T
10.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: B · Microbes come from the air, not from the broth itself

لماذا هذه هي الإجابة

The curved neck let air in but trapped dust and microbes. Broth spoiled only when microbes could reach it, which disproved spontaneous generation and supported the idea that living things come from other living things.

الإجابة

B · Microbes come from the air, not from the broth itself
11.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: B · It helps keep body temperature stable

لماذا هذه هي الإجابة

Water must absorb or lose a lot of energy to change temperature. Because the body is mostly water, its temperature changes slowly, which helps maintain a stable core temperature.

الإجابة

B · It helps keep body temperature stable
12.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: A · Precise but not accurate

لماذا هذه هي الإجابة

The readings agree closely with one another (precise) but are all far from 10,0 mL (not accurate). This pattern suggests a systematic error, such as a badly calibrated instrument.

الإجابة

A · Precise but not accurate
13.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: B · everyone’s opinion

لماذا هذه هي الإجابة

Indefinite pronouns such as everyone and somebody form the possessive with ’s: everyone’s, somebody’s.

الإجابة

B · everyone’s opinion
14.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: C · had

لماذا هذه هي الإجابة

After “wish” for a present situation, English uses a past form to show it is not real: “I wish I had more time.”

الإجابة

C · had
15.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: C · Having mixed feelings

لماذا هذه هي الإجابة

Ambivalent means having mixed or opposing feelings about something.

الإجابة

C · Having mixed feelings
16.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: B · Care that focuses on comfort and symptom relief

لماذا هذه هي الإجابة

Palliative care relieves symptoms and improves quality of life rather than curing the disease.

الإجابة

B · Care that focuses on comfort and symptom relief

هذه مادة تدريب مستقلة. ExamProblems غير تابع للجهة التي تنظّم هذا الامتحان ولا معتمد منها، ويُستخدم اسم الامتحان لوصف المحتوى فقط. ATI TEAS علامة تجارية لـ Assessment Technologies Institute, LLC (ATI)، وهي غير تابعة لـ ExamProblems ولا تؤيده ولا تضمن دقته.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions