أسئلة تدريبية على نمط TEAS (الأقسام الأربعة): حزمة المراجعة المكثفة

أوراق القوانين، وأهم خطوات الحل لكل موضوع، و16 مسألة تدريبية، مع الحلول الكاملة في الخلف.

مسائل جديدةالعودة إلى المقرّر

في نافذة الطباعة اختر «حفظ بصيغة PDF» لحفظ نسخة على جهازك.

1القوانين وطرق الحل

فهم المقروء (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ السؤال أولًا لتعرف عمّا تبحث.
  2. تصفّح النص لمعرفة موضوعه وفكرته الأساسية؛ وغالبًا ما تذكرها الجملة الأولى أو الأخيرة.
  3. عد إلى السطور المحددة التي تجيب عن السؤال.
  4. في الاستنتاجات، اختر الخيار الذي تدعمه القرائن بأقوى قدر، لا خيارًا يذهب أبعد منها.
  5. في الملصقات والجداول، طبّق كل قاعدة تنطبق على الحالة وأجرِ الحساب الصغير بعناية.

رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

ترتيب العمليات
الأقواس ← الأسس ← × ÷ (من اليسار إلى اليمين) ← + − (من اليسار إلى اليمين)
الكسور
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
النسبة المئوية
p% من N = (p/100)·N؛ النسبة المئوية = الجزء/الكل × 100
التغير المئوي
(الجديد − الأصلي)/الأصلي × 100
الخصم، ثم الضريبة
السعر × (1 − d/100) × (1 + t/100)
التناسب
a/b = c/d → ad = bc
المتوسط والوسيط والمنوال والمدى
المجموع/العدد؛ وسط القائمة المرتبة؛ الأكثر تكرارًا؛ الأكبر − الأصغر
الطول والسعة والزمن
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
درجة الحرارة
°F = °C·9/5 + 32، °C = (°F − 32)·5/9؛ تغيّر قدره 1 °C = 1,8 °F
المساحة
المستطيل l·w، المثلث ½·b·h، الدائرة π·r²
المحيط ومحيط الدائرة
المستطيل 2l + 2w، الدائرة π·d = 2π·r
الحجم
متوازي المستطيلات l·w·h، الأسطوانة π·r²·h؛ 1000 cm³ = 1 L
السرعة
المسافة ÷ الزمن (الزمن بالساعات للميل في الساعة mph أو km/h)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة الأخيرة أولًا: ما المطلوب بالضبط، وبأي وحدة أو صيغة (أبسط صورة، أقرب سنت، منزلة عشرية واحدة)؟
  2. اكتب الأعداد بصيغة واحدة: حوّل الأعداد الكسرية إلى كسور غير حقيقية، والنسب المئوية إلى أعداد عشرية، والساعات والدقائق إلى وحدة واحدة.
  3. اختر الطريقة: PEMDAS للتعابير، والمقام المشترك لجمع الكسور، والجزء ÷ الكل × 100 للنسب المئوية، والضرب التبادلي للتناسب، والعمليات العكسية للمعادلات.
  4. اعمل خطوة واحدة في كل مرة واكتب كل سطر؛ ولا تقرّب إلا في النهاية تمامًا.
  5. تحقق من حجم الإجابة بالتقدير، وعوّض إجابة المعادلة فيها.

الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد موضوع السؤال: أجزاء الخلية، أو النقل، أو الانقسام، أو الـDNA وتخليق البروتين، أو الوراثة، أو الجزيئات الحيوية، أو الكائنات الدقيقة، أو التصميم التجريبي.
  2. تذكّر القاعدة الأساسية: A–T وG–C، والانتشار من المرتفع إلى المنخفض، والماء يتحرك نحو التركيز الأعلى من المذاب، والانقسام المتساوي يحافظ على عدد الصبغيات والاختزالي يخفضه إلى النصف.
  3. في التزاوجات، اكتب الأنماط الجينية للأبوين، وسجّل الأمشاج، واملأ مربع بانيت قبل العدّ.
  4. في التجارب، سمِّ المتغيرات المستقل والتابع والمضبوط، واسأل: هل يدعم الدليل الاستنتاج أم يوحي به فقط؟
  5. قارن كل خيار بالسؤال المطروح، لا بمجرد كونه عبارة صحيحة.

الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد المعطى والمطلوب: جسيمات، أو صيغة، أو تغير حالة، أو تركيز، أو pH، أو كتلة.
  2. استخدم الجدول الدوري: العدد الذري يعطي البروتونات، والمجموعة تعطي إلكترونات التكافؤ وشحنة الأيون المعتادة.
  3. زن المعادلات بالمعاملات فقط، عنصرًا عنصرًا، والأكسجين والهيدروجين أخيرًا.
  4. للكميات، انتقل من الكتلة ← المولات ← نسبة المولات ← المولات ← الكتلة، وللمحاليل استخدم M = mol/L وC₁V₁ = C₂V₂.
  5. تذكّر أن pH لوغاريتمي: وحدة واحدة تعني عاملًا قدره 10.

قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. ابحث عن فاعل الجملة وفعلها قبل اختيار الصيغة.
  2. أزل العبارات (of the …, along with …) والأشخاص الإضافيين (you and …) لاختبار التوافق وحالة الضمير.
  3. افحص كل جملة فرعية: هل يمكنها أن تقف وحدها؟ اربط الجمل المستقلة بفاصلة + أداة ربط أو بفاصلة منقوطة.
  4. افحص الصفات والقوائم: العبارة الواصفة بجانب كلمتها، والعناصر بالصيغة نفسها.
  5. في اختيار الكلمات والأسلوب، اختر الخيار الدقيق الرسمي الموجز.

مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة كلها وابحث عن دليل في السياق: تعريف، أو تباين، أو مثال، أو سبب ونتيجة.
  2. قسّم الكلمة غير المألوفة إلى سابقة وجذر ولاحقة وترجم كل جزء.
  3. اقرأ المصطلح الطبي من اللاحقة إلى البداية (hepat-itis: التهاب الكبد).
  4. ضع كل خيار في الجملة وتحقق من أن المعنى ما زال مناسبًا.
  5. اختر المعنى المستخدم في هذه الجملة، حتى لو كان للكلمة معنى يومي آخر.

2مسائل تدريبية

1.فهم المقروء (امتحانات القبول)متوسطة

“Maria ran to the window every time a car passed. At last, a red truck pulled into the driveway, and she rushed to the door shouting, ‘Dad’s home!’” What can you infer?

  1. AMaria had been waiting eagerly for her father.
  2. BMaria did not know who owned the red truck outside.
  3. CMaria wanted the car to go away.
  4. DMaria was afraid of the red truck.
2.فهم المقروء (امتحانات القبول)صعبة

The hospital’s visitor policy states: “Visiting hours are 10 a.m. to 8 p.m. Two visitors per patient at a time. Children under 12 must be with an adult. Visitors with a cough or fever should not visit.” Which visitor follows the policy?

  1. AThree adults visiting the same patient together at noon
  2. BAn adult with a fever visiting at 11 a.m.
  3. CA 10-year-old visiting alone at 5 p.m.
  4. DAn adult with no symptoms visiting alone at 3 p.m.
3.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)متوسطة
1 5/124 11/122 3/72 5/6

أوجد 2 5/12 + 2 1/2. انقر على الإجابة بأبسط صورة.

2 5/12 + 2 1/2
  1. 11 5/12
  2. 24 11/12
  3. 32 3/7
  4. 42 5/6
4.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)صعبة

في مقرّر دراسي، تُحتسب الواجبات 20% من الدرجة، والامتحان النصفي 30%، والامتحان النهائي 50%. حصل طالب على 98% في الواجبات و72% في النصفي و87% في النهائي. ما درجة المقرّر G؟ قرّب إلى منزلة عشرية واحدة.

20% · 9830% · 7250% · 87
G = %
5.تشريح جسم الإنسانمتوسطة

ما الطبقة الخارجية من السحايا؟

  1. Aالأم الجافية
  2. Bالضفيرة المشيمية
  3. Cالأم الحنون
  4. Dالأم العنكبوتية
6.تشريح جسم الإنسانصعبة

إصابة العصب الشظوي المشترك عند عنق الشظية تسبب عادةً:

  1. Aفقدان الإحساس في باطن القدم
  2. Bتدلّي القدم
  3. Cعدم القدرة على ثني الركبة
  4. Dضعف تبعيد الورك
7.فسيولوجيا الإنسانمتوسطة

لماذا توصل المحاور المغمدة بالميالين جهود الفعل أسرع من غير المغمدة؟

  1. Aلأن الميالين يطلق الناقل العصبي على طول المحور
  2. Bلأن الميالين يجعل المحور أرفع
  3. Cلأن الميالين يحتوي على قنوات صوديوم أكثر
  4. Dلأن النبضة تقفز بين عقد رانفييه
8.فسيولوجيا الإنسانصعبة

أي مستحضر استخدمته دراسات هودجكن وهكسلي الكلاسيكية للأساس الأيوني لجهد الفعل؟

  1. Aعصبونات قشرية بشرية مزروعة
  2. Bمستحضر العصب الوركي والعضلة لدى الضفدع
  3. Cالحبل الشوكي للقط
  4. Dالمحور العملاق للحبار
9.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

أي تركيب يوجد في الخلايا بدائية النواة وحقيقية النواة معًا؟

  1. Aالشبكة الإندوبلازمية
  2. Bالريبوسومات
  3. Cالميتوكوندريا
  4. Dالنواة
10.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

يرتبط جزيء مشابه في شكله للمادة المتفاعلة بالموقع النشط للإنزيم ويبطّئ التفاعل. كيف يمكن تقليل أثره؟

  1. Aبإضافة المزيد من المثبِّط
  2. Bبنزع كل الماء من التفاعل
  3. Cبإضافة كمية أكبر بكثير من المادة المتفاعلة
  4. Dبتقليل كمية المادة المتفاعلة
11.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

Using significant figures, what is 2,5 cm × 3,42 cm?

  1. A8,550 cm²
  2. B8,6 cm²
  3. C9 cm²
  4. D8,55 cm²
12.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

J.J. Thomson's cathode ray experiments led to which discovery?

  1. AElectrons occupy fixed energy levels
  2. BThe nucleus contains uncharged neutrons
  3. CAtoms contain small, negatively charged particles
  4. DAtoms have a dense, positively charged nucleus
13.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)متوسطة

Which word is written correctly with a hyphen?

  1. Aself-esteem
  2. Bself esteem
  3. Cselfe-steem
  4. Dselfesteem
14.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)صعبة

Choose the correct word: “The surgeon with ___ I spoke was very kind.”

  1. Awhom
  2. Bwho
  3. Cwhose
  4. Dwhich
15.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)متوسطة

Choose the meaning of the word in bold: “The new barcode system will enhance medication safety.”

  1. AImprove
  2. BReplace completely
  3. CSlow down
  4. DMeasure exactly
16.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)صعبة

What does the term dysuria mean?

  1. APassing urine frequently during the night
  2. BPainful or difficult urination
  3. CBlood in the urine
  4. DAbsence of urine production

3المحاليل

1.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: A · Maria had been waiting eagerly for her father.

لماذا هذه هي الإجابة

Running to the window repeatedly and rushing to the door show that she was eagerly waiting for her father to come home.

الإجابة

A · Maria had been waiting eagerly for her father.
2.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: D · An adult with no symptoms visiting alone at 3 p.m.

لماذا هذه هي الإجابة

The first visitor meets every rule. The others break the two-visitor limit, the rule for children or the rule about symptoms.

الإجابة

D · An adult with no symptoms visiting alone at 3 p.m.
3.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: 4 11/12

جمع الكسور وطرحها: يجب أن تتساوى المقامات. أوجد المقام المشترك الأصغر (LCD)، وأعد كتابة كل كسر به بضرب البسط والمقام في العدد نفسه، ثم اجمع البسطين أو اطرحهما فقط. بسّط بقسمة البسط والمقام على عاملهما المشترك الأكبر، واكتب الكسر غير الحقيقي عددًا كسريًا.

كسور غير حقيقية

2 5/12 = 29/12
2 1/2 = 5/2

المقام المشترك

المضاعف المشترك الأصغر للعددين 12 و2 هو 12.

29/12 = 29/12
5/2 = 30/12

اجمع البسطين

29/12 + 30/12 = 59/12

بسّط

59/12 = 4 11/12

الإجابة

4 11/12
4.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: G = 84,7 %

المتوسط الموزون: عندما تُحتسب الأجزاء بنسب مئوية مختلفة، اضرب كل درجة في وزنها (عددًا عشريًا) واجمع. المتوسط العادي للدرجات صحيح فقط عندما يُحتسب كل جزء بالقدر نفسه.

رجّح كل درجة بوزنها

0,2 × 98 = 19,6
0,3 × 72 = 21,6
0,5 × 87 = 43,5

اجمع

G = 19,6 + 21,6 + 43,5 = 84,7%

الإجابة

G = 84,7%
5.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: A · الأم الجافية

لماذا هذه هي الإجابة

من الخارج إلى الداخل: الأم الجافية ثم العنكبوتية ثم الحنون، ويجري السائل الدماغي الشوكي في الحيز تحت العنكبوتية بين العنكبوتية والحنون.

الإجابة

A · الأم الجافية
6.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: B · تدلّي القدم

لماذا هذه هي الإجابة

يعصّب العصب الشظوي المشترك العاطفات الظهرية والمقلِّبات. إصابته عند عنق الشظية تسبب تدلّي القدم ومشية الخطو العالي. أما باطن القدم فيعصّبه العصب الظنبوبي.

الإجابة

B · تدلّي القدم
7.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: D · لأن النبضة تقفز بين عقد رانفييه

لماذا هذه هي الإجابة

يعزل الميالين المحور، فلا تتولد جهود الفعل إلا عند عقد رانفييه، وهذا التوصيل القفزي أسرع بكثير.

الإجابة

D · لأن النبضة تقفز بين عقد رانفييه
8.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: D · المحور العملاق للحبار

لماذا هذه هي الإجابة

يبلغ عرض المحور العملاق للحبار نحو 1 mm، فأمكن إدخال أقطاب تثبيت الجهد (voltage clamp) فيه، وأظهر ذلك أن دخول الصوديوم وخروج البوتاسيوم يُنتجان جهد الفعل.

الإجابة

D · المحور العملاق للحبار
9.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: B · الريبوسومات

لماذا هذه هي الإجابة

لدى جميع الخلايا ريبوسومات وغشاء خلوي وسيتوبلازم وDNA. أما العُضيّات المحاطة بغشاء كالنواة والميتوكوندريا فلا توجد إلا في حقيقيات النوى.

الإجابة

B · الريبوسومات
10.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: C · بإضافة كمية أكبر بكثير من المادة المتفاعلة

لماذا هذه هي الإجابة

يشغل المثبِّط التنافسي الموقع النشط. ورفع تركيز المادة المتفاعلة يزيد احتمال أن ترتبط المادة المتفاعلة لا المثبِّط.

الإجابة

C · بإضافة كمية أكبر بكثير من المادة المتفاعلة
11.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: B · 8,6 cm²

لماذا هذه هي الإجابة

2,5 × 3,42 = 8,55, but 2,5 has only two significant figures, so the answer is rounded to two: 8,6 cm².

الإجابة

B · 8,6 cm²
12.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: C · Atoms contain small, negatively charged particles

لماذا هذه هي الإجابة

Cathode rays were deflected toward positive plates and were the same for every metal used, so Thomson concluded that all atoms contain negative particles, later called electrons. The nucleus and neutron were discovered later.

الإجابة

C · Atoms contain small, negatively charged particles
13.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: A · self-esteem

لماذا هذه هي الإجابة

Words formed with the prefix “self-” are normally hyphenated: self-esteem, self-care, self-control.

الإجابة

A · self-esteem
14.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: A · whom

لماذا هذه هي الإجابة

After a preposition, the object form “whom” is used for people. “Which” is used for things.

الإجابة

A · whom
15.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: A · Improve

لماذا هذه هي الإجابة

To enhance is to improve the quality or value of something.

الإجابة

A · Improve
16.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: B · Painful or difficult urination

لماذا هذه هي الإجابة

Dysuria means painful or difficult urination, a common symptom of urinary tract infection.

الإجابة

B · Painful or difficult urination

هذه مادة تدريب مستقلة. ExamProblems غير تابع للجهة التي تنظّم هذا الامتحان ولا معتمد منها، ويُستخدم اسم الامتحان لوصف المحتوى فقط. ATI TEAS علامة تجارية لـ Assessment Technologies Institute, LLC (ATI)، وهي غير تابعة لـ ExamProblems ولا تؤيده ولا تضمن دقته.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions