ورقة عمل علم النفس السريري مع الإجابات

ورقة عمل مجانية قابلة للطباعة في علم النفس السريري: 8 مسألة من السهل إلى مستوى الامتحان، مع مفتاح الإجابات. اطبعها أو احفظها بصيغة PDF.

للمعلمين: يمكن طباعتها ونسخها واستخدامها في الصف مجانًا. كل ورقة عمل جديدة لها قيم جديدة ومفتاح إجابات خاص بها. نقدّر إضافة رابط إلى ExamProblems في صفحة مقررك.

الاسم: ____________________   التاريخ: ____________

1.سهلة

نظام الفيش (اقتصاد الرموز) علاج قائم على:

  1. Aالإشراط الإجرائي
  2. Bالتفسير التحليلي النفسي
  3. Cتحقيق الذات الإنساني
  4. Dالإشراط الكلاسيكي
2.سهلة

أفضل تعريف للوهم (الضلال) هو:

  1. Aمعتقد خاطئ ثابت يُتمسَّك به رغم أدلة واضحة على عكسه
  2. Bهفوة قصيرة في ذاكرة الأحداث القريبة
  3. Cإدراك يحدث دون وجود أي منبّه خارجي
  4. Dتغيّر مفاجئ في المزاج دون سبب واضح
3.سهلة

يُصنَّف اضطراب نقص الانتباه/فرط الحركة (ADHD) على أنه:

  1. Aاضطراب عصبي معرفي
  2. Bاضطراب شخصية
  3. Cاضطراب انشقاقي (تفارقي)
  4. Dاضطراب نمائي عصبي
4.متوسطة

لدى شخص أعراض مزعجة بدأت بعد أسبوعين من حادث سيارة خطير واستمرت عشرة أيام. أي تشخيص هو الأنسب؟

  1. Aاضطراب ما بعد الصدمة
  2. Bاضطراب القلق المعمّم
  3. Cاضطراب التكيّف
  4. Dاضطراب الكرب الحاد
5.متوسطة

يجب على المرضى الذين يتناولون مثبطات أكسيداز أحادي الأمين (MAOIs) تجنب الأطعمة الغنية بالتيرامين لأن:

  1. Aالتيرامين يحجب الأثر المضاد للاكتئاب لمثبطات MAO حجبًا كليًا
  2. Bالجمع بينهما يسبب خلل الحركة المتأخر
  3. Cالتيرامين يسبب فقدانًا شديدًا للوزن
  4. Dالجمع بينهما قد يسبب ارتفاعًا خطيرًا في ضغط الدم
6.متوسطة

يقترح نموذج الاستعداد والضغط أن الاضطرابات النفسية تنشأ من:

  1. Aسوء التربية وحده
  2. Bالضغط وحده
  3. Cاستعداد كامن مقترن بضغط بيئي
  4. Dالجينات وحدها
7.صعبة

أُدخل رجل يسمع كلمة «thud» إلى المستشفى، ثم تصرف بشكل طبيعي، فسجّل الطاقم تدوينه للملاحظات على أنه «ينخرط في سلوك الكتابة». ماذا يوضح هذا في دراسة روزنهان؟

  1. Aأن الطاقم زوّر السجلات عمدًا
  2. Bأن تدوين الملاحظات عَرَض معروف للفصام، فأصاب الطاقم في تسجيله على هذا النحو
  3. Cأن المرضى الزائفين أصيبوا بأعراض حقيقية في المستشفى
  4. Dأنه متى أُلصق التشخيص مال السلوك الطبيعي إلى أن يُفسَّر علامةً على الاضطراب
8.صعبة

تقارن دراسة علاجًا جديدًا بمجموعة ضابطة على قائمة الانتظار وتجد فائدة كبيرة. لماذا قد يبالغ ذلك في تقدير الأثر النوعي للعلاج؟

  1. Aلأن قوائم الانتظار تزيل أثر الدواء الوهمي كليًا، فلا بد أن الفائدة ناتجة عن العلاج وحده
  2. Bلأن المشاركين في قائمة الانتظار لا يمكن توزيعهم عشوائيًا
  3. Cلأن قائمة الانتظار تضبط مرور الوقت لكن لا تضبط الاهتمام أو التوقع أو التحالف
  4. Dلأن مجموعات قائمة الانتظار تتلقى دائمًا العلاج نفسه

مفتاح الإجابات

  1. 1. A · الإشراط الإجرائي
  2. 2. A · معتقد خاطئ ثابت يُتمسَّك به رغم أدلة واضحة على عكسه
  3. 3. D · اضطراب نمائي عصبي
  4. 4. D · اضطراب الكرب الحاد
  5. 5. D · الجمع بينهما قد يسبب ارتفاعًا خطيرًا في ضغط الدم
  6. 6. C · استعداد كامن مقترن بضغط بيئي
  7. 7. D · أنه متى أُلصق التشخيص مال السلوك الطبيعي إلى أن يُفسَّر علامةً على الاضطراب
  8. 8. C · لأن قائمة الانتظار تضبط مرور الوقت لكن لا تضبط الاهتمام أو التوقع أو التحالف

حلول كاملة خطوة بخطوة: تدرّب على هذا الموضوع في examproblems.com.