ورقة عمل علم النفس المعرفي مع الإجابات

ربط المعلومات الجديدة بأشياء تعرفها مسبقًا لتصبح ذات معنى يُسمى:

1. Aالتسميع الحافظ
2. Bالتكرار الآلي
3. Cالتسميع التفصيلي
4. Dالاضمحلال

تكرار رقم هاتف مرارًا لإبقائه في الذهن يُسمى:

1. Aالتسميع الحافظ
2. Bالتثبيت (التعزيز الذاكري)
3. Cالتجميع
4. Dالتسميع التفصيلي

معرفة الترتيب المعتاد للأحداث عند الأكل في مطعم (الجلوس، الطلب، الأكل، الدفع) تُسمى:

1. Aالنموذج الأولي
2. Bالسيناريو (script)
3. Cالفونيم
4. Dالاستدلال

يعني استدلال التوافر أن الناس يحكمون على احتمال حدث بحسب:

1. Aسهولة ورود الأمثلة إلى الذهن
2. Bأول رقم يسمعونه
3. Cمدى تشابهه مع حالة نموذجية
4. Dتكراره الإحصائي الفعلي

تدرس مجموعتان نصًا، فتعيد إحداهما قراءته وتجري الأخرى اختبارات تدريبية عليه، وبعد أسبوع تتذكر مجموعة الاختبارات أكثر. هذا يُظهر:

1. Aأثر الاختبار
2. Bخصوصية الترميز
3. Cأثر التباعد
4. Dالتداخل الاستباقي

"كل الثدييات تتنفس الهواء. الحيتان ثدييات. إذن الحيتان تتنفس الهواء." هذا مثال على:

1. Aاستدلال التوافر
2. Bالاستدلال الاستقرائي
3. Cالاستدلال الاستنباطي
4. Dالاستدلال بالقياس (التمثيل)

أصيب كلايف ويرينغ بفقدان ذاكرة شديد بعد عدوى دماغية ولا يستطيع تذكّر الأحداث من لحظة إلى أخرى، لكنه ما زال يعزف البيانو ويقود الفرق الموسيقية. يُظهر هذا أن:

1. Aالذاكرة العرضية لازمة لأداء أي مهارة
2. Bالذاكرة الإجرائية قد تبقى رغم فقدان شديد للذاكرة العرضية
3. Cكل الذاكرة طويلة المدى تعتمد على نظام واحد
4. Dالمهارات الموسيقية تُخزَّن في الذاكرة قصيرة المدى

في نظرية الاحتمال، تُشعَر الخسائر عادة:

1. Aبالقوة نفسها تمامًا للمكاسب المماثلة في الحجم، في المتوسط
2. Bبقوة أقل من المكاسب المماثلة
3. Cبقوة فقط عندما تكون مؤكدة
4. Dبنحو ضعف قوة المكاسب المماثلة في الحجم