ورقة عمل علم النفس المعرفي مع الإجابات

الشعور بعد حدث ما بأنني "كنت أعرف ذلك منذ البداية" يُسمى:

1. Aالإرساء
2. Bانحياز التأكيد
3. Cانحياز الإدراك المتأخر
4. Dالثقة المفرطة

معرفتك أنك فهمت موضوعًا بما يكفي للتوقف عن المذاكرة مثال على:

1. Aالتداخل الاستباقي
2. Bالتعوّد
3. Cما وراء المعرفة
4. Dالتهيئة

تذكّر ما فعلته في حفلة عيد ميلادك العاشر يعتمد أساسًا على:

1. Aالذاكرة الدلالية
2. Bالذاكرة الإجرائية
3. Cالذاكرة العرضية (الحدثية)
4. Dالذاكرة الأيقونية

في نموذج الذاكرة العاملة لبادلي وهيتش، أيّ مكوّن يعالج المعلومات اللفظية والصوتية؟

1. Aلوحة الرسم البصري المكاني
2. Bالحلقة الصوتية
3. Cالمنفّذ المركزي
4. Dالمخزن المؤقت العرضي

أضاف بادلي المخزن المؤقت العرضي إلى نموذج الذاكرة العاملة لتفسير كيف أن الذاكرة العاملة:

1. Aتدمج المعلومات من مصادر مختلفة ومن الذاكرة طويلة المدى
2. Bتخزن المعلومات البصرية لجزء من الثانية
3. Cتسمّع أصوات الكلام بصمت بصوت داخلي
4. Dتوجّه الانتباه وتنتقل بين المهام

يتذكر الناس كلمات أكثر من قائمة كلمات قصيرة (مثل "cat, sun") مما من قائمة كلمات طويلة. التفسير المعتاد هو أن:

1. Aالكلمات القصيرة تستغرق وقتًا أقل للتسميع في الحلقة الصوتية
2. Bالكلمات القصيرة تُحفظ في الذاكرة الأيقونية إضافة إلى الترميز الصوتي
3. Cالكلمات الطويلة تسبب تداخلًا رجعيًا مع العناصر السابقة
4. Dالكلمات الطويلة تُعالَج بعمق أكبر فيزاحم بعضها بعضًا

استبدل وارن صوتًا كلاميًا واحدًا في جملة بسعلة، فأفاد المستمعون بسماع الجملة كاملة ولم يستطيعوا تحديد موضع السعلة بدقة. هذا دليل على:

1. Aتلف في باحة بروكا
2. Bذاكرة صدوية تدوم عدة دقائق
3. Cإدراك كلام من الأسفل إلى الأعلى خالص
4. Dتأثيرات من الأعلى إلى الأسفل في إدراك الكلام

في مهمة الإشارة لبوزنر تكون الاستجابات أسرع بعد إشارة صادقة وأبطأ بعد إشارة كاذبة، حتى حين لا تتحرك العينان. يُظهر هذا أن:

1. Aالإشارات لا أثر حقيقي لها في سرعة معالجة الأهداف
2. Bالانتباه يتبع دائمًا اتجاه النظر
3. Cالرؤية المحيطية لا تكشف الأهداف دون حركة العين
4. Dالانتباه يمكن أن ينتقل إلى موقع دون تحريك العينين