ورقة عمل علم النفس المعرفي مع الإجابات

الاستمرار في الاستثمار في مشروع فاشل بسبب المال الذي أُنفق بالفعل يُسمى:

1. Aاستدلال التوافر
2. Bمغالطة التكلفة الغارقة
3. Cأثر التأطير
4. Dمغالطة المقامر

معرفتك أنك فهمت موضوعًا بما يكفي للتوقف عن المذاكرة مثال على:

1. Aالتهيئة
2. Bما وراء المعرفة
3. Cالتداخل الاستباقي
4. Dالتعوّد

الاعتقاد بأن قطعة نقود عادلة، بعد خمس مرات متتالية من ظهور الكتابة، "حان دورها" لتظهر الصورة هو:

1. Aانحياز الإدراك المتأخر
2. Bمغالطة المقامر
3. Cمغالطة التكلفة الغارقة
4. Dأثر الملكية

وجد كوسلين أن زمن المسح الذهني بين معلمين على خريطة متخيَّلة يزداد بازدياد المسافة بينهما. يشير هذا إلى أن الصور الذهنية:

1. Aتُخزَّن أوصافًا لفظية مجردة فقط للمشهد
2. Bلا يمكن فحصها بعد تكوينها
3. Cتُعالَج في الحلقة الصوتية
4. Dتحفظ العلاقات المكانية للمشهد الحقيقي

في مهمة براون–بيترسون يعدّ المشاركون تنازليًا بالثلاثات بعد رؤية ثلاثية حروف مثل "KTR". ما النتيجة الرئيسية؟

1. Aانخفض التذكر بحدة خلال نحو 18 ثانية دون تسميع
2. Bمال الحرف الأول فقط من كل ثلاثية إلى النسيان
3. Cجعل العد التنازلي الثلاثيات أسهل تذكرًا
4. Dبقي التذكر شبه تام حتى بعد 18 ثانية من العد

أي مما يلي مشكلة سيئة التحديد؟

1. Aتصميم حديقة جميلة
2. Bإيجاد مجموع عددين
3. Cإكمال لغز برج هانوي
4. Dحل جناس تصحيفي (anagram)

في تجارب سبيرلنغ رأى المشاركون شبكة حروف 3 × 4 لفترة وجيزة. وحين أشارت نغمة بعدها مباشرة إلى الصف المطلوب الإبلاغ عنه، استطاعوا ذكر معظم حروف ذلك الصف. ماذا بيّن ذلك؟

1. Aأن الحروف المرئية لفترة وجيزة تنتقل فورًا إلى الذاكرة طويلة المدى
2. Bأن سماع نغمة تحذير يحسّن الإدراك البصري للحروف القريبة عمومًا
3. Cأن معظم المعروض يُحفظ لفترة وجيزة لكنه يتلاشى قبل الإبلاغ عنه كله
4. Dأن الذاكرة الأيقونية لا تحفظ إلا نحو أربعة حروف أيًا كانت طريقة الاختبار

جعل غلانزر وكونيتز المشاركين يعدّون 30 ثانية بين سماع قائمة وتذكرها. ما النتيجة التي وجداها؟

1. Aتساوى التذكر في كل المواضع عدا الوسط
2. Bاختفى أثر الحداثة وبقي أثر الأولوية
3. Cاختفى أثر الأولوية وبقي أثر الحداثة
4. Dكبر الأثران كلاهما