ورقة عمل علم النفس النمائي مع الإجابات

اقترح نعوم تشومسكي أن لدى الأطفال "جهاز اكتساب لغة" فطريًا. يؤكد هذا الرأي على:

1. Aاللغة بوصفها نتاجًا للتعليم المدرسي الرسمي
2. Bالتقليد مصدرًا وحيدًا للنحو
3. Cالاستعداد البيولوجي لتعلّم اللغة
4. Dتعلّم اللغة عبر التعزيز فقط

المعرفة والمفردات المتراكمة على مدى الحياة، التي تميل إلى الثبات أو النمو مع العمر، تُسمى:

1. Aالذكاء السائل
2. Bسرعة المعالجة
3. Cالذكاء المتبلور
4. Dالذكاء الانفعالي

من قدّم مفهوم "منطقة النمو القريبة"؟

1. Aلورنس كولبرغ
2. Bجان بياجيه
3. Cجون بولبي
4. Dليف فيغوتسكي

يتحسن الأطفال في تجاهل المشتتات والتنقل بين المهام خلال الطفولة والمراهقة. يرتبط هذا التحسن في الوظائف التنفيذية أساسًا بنضج:

1. Aجذع الدماغ
2. Bالفص القذالي
3. Cالقشرة الجبهية الأمامية
4. Dالمخيخ

طالب يجرّب بنشاط تخصصات وقيمًا مختلفة لكنه لم يلتزم بأي منها بعد. في نموذج مارشيا هذا هو:

1. Aتحقيق الهوية
2. Bالتعليق (moratorium)
3. Cالانغلاق
4. Dتشتت الهوية

وفق بياجيه، يعني التمثّل:

1. Aتعديل مخطط قائم ليلائم معلومة جديدة
2. Bنسيان مخطط قديم
3. Cإدخال معلومة جديدة في مخطط قائم
4. Dنسخ سلوك نموذج

يخطط معلم دروس الرياضيات. أيّ خطة تتفق مع رأي فيغوتسكي أكثر من رأي بياجيه؟

1. Aانتظار بلوغ التلاميذ المرحلة المناسبة قبل تدريس الموضوع
2. Bترك التلاميذ يكتشفون القواعد وحدهم دون توجيه من الكبار
3. Cتدريس المهام التي يستطيع التلاميذ إنجازها باستقلال فقط، دون أي مساعدة
4. Dإقران التلاميذ بشريك أمهر وتقديم مساعدة موجَّهة تتجاوز مستواهم قليلًا

في دراسة تبنٍّ ترتبط درجات ذكاء الأطفال المتبنَّين بدرجات والديهم البيولوجيين أكثر من والديهم بالتبني. يشير هذا إلى:

1. Aأن الذكاء ثابت منذ الولادة
2. Bأن البيئة الأسرية لا أثر لها على الذكاء إطلاقًا
3. Cأثر وراثي في الفروق الفردية في الذكاء
4. Dأن الوالدين بالتبني يقدمان رعاية سيئة