ورقة عمل علم النفس النمائي مع الإجابات

الحذر أو الخوف عند اقتراب شخص غير مألوف، الذي يظهر عادةً في النصف الثاني من السنة الأولى، يُسمى:

1. Aقلق الانفصال
2. Bالمرجعية الاجتماعية
3. Cالطبع (imprinting)
4. Dقلق الغرباء

وفق إريكسون، الصراع الأساسي في الرضاعة هو:

1. Aالاجتهاد مقابل الشعور بالنقص
2. Bالاستقلالية مقابل الخجل والشك
3. Cالثقة مقابل عدم الثقة
4. Dالمبادرة مقابل الشعور بالذنب

المُشوِّه الخِلقي (teratogen) هو:

1. Aمنعكس موجود لدى المواليد الجدد فقط
2. Bجين يتحكم في توقيت البلوغ لدى المراهقين
3. Cعامل خارجي قد يضر بالنمو قبل الولادة
4. Dهرمون تفرزه المشيمة لبدء المخاض

أظهرت دراسة دمية بوبو لباندورا أن:

1. Aالأطفال يقلّدون الأطفال الآخرين فقط
2. Bعقاب النموذج يقلل عدوان الأطفال دائمًا
3. Cالعدوان وراثي بحت
4. Dالأطفال يتعلمون السلوك العدواني بملاحظة الكبار

وجدت بايارجون أن الرضع الصغار نظروا مدة أطول إلى أحداث "مستحيلة"، كشاشة تدور عبر صندوق خلفها. يشير هذا إلى أن الرضع:

1. Aلا يستطيعون إدراك الأشياء إطلاقًا بمجرد أن تتحرك خلف الشاشات
2. Bيفضلون الشاشات المتحركة على الأشياء الساكنة
3. Cيعرفون أن الأشياء المخفية ما زالت موجودة أبكر مما ظن بياجيه
4. Dلا ذاكرة لديهم للأحداث التي لا يرونها

عُرضت على طفل في الخامسة 7 ورود و3 زنابق، فقال إن الورود أكثر من الأزهار. أيّ قدرة ما زالت غائبة؟

1. Aثبات الشيء
2. Bالاحتواء الصنفي (class inclusion)
3. Cنظرية العقل
4. Dالتقليد المؤجل

تقترح فرضية الحساسية لأينسورث أن التعلق الآمن ينتج أساسًا من:

1. Aمقدار الوقت الذي يقضيه الرضيع مع أي راشد
2. Bمزاج الرضيع الوراثي فقط
3. Cاستجابة مقدم الرعاية السريعة والملائمة لإشارات الرضيع
4. Dجداول إرضاع صارمة

تتبع هودجز وتيزارد أطفالًا رُبّوا في مؤسسات حتى ما بعد سن الثانية، تبنّى بعضهم أسر لاحقًا وعاد بعضهم إلى أسرهم الأصلية. في سن 16 كانت النتيجة المشتركة بين المجموعتين:

1. Aتحصيل أكاديمي مرتفع على نحو استثنائي
2. Bالإخفاق التام في تكوين أي تعلقات أسرية
3. Cصعوبات في العلاقات مع الأقران
4. Dانعدام أي فروق عن الأطفال الذين رُبّوا في أسر