ورقة عمل علم النفس النمائي مع الإجابات

المقاطع المتكررة مثل "با-با-با" في أصوات الرضيع تُسمى:

1. Aالكلام البرقي
2. Bالمناغاة (babbling)
3. Cالهديل (cooing)
4. Dالكلمة-الجملة (holophrases)

في نظرية الأنظمة البيئية لبرونفنبرينر، تنتمي أسرة الطفل ومدرسته وأصدقاؤه إلى:

1. Aالنظام الأصغر (microsystem)
2. Bالنظام الأكبر (macrosystem)
3. Cالنظام الأوسط (mesosystem)
4. Dالنظام الخارجي (exosystem)

فهم أن الفعل يمكن إلغاؤه ذهنيًا، كإعادة صب الماء في الكأس الأولى، يُسمى:

1. Aالإحيائية
2. Bالتمركز
3. Cالقابلية للعكس (reversibility)
4. Dالتمركز حول الذات

تشير السقالات (scaffolding) إلى:

1. Aدعم يُقدَّم للمتعلم ويُقلَّل كلما نمت كفاءته
2. Bترك الأطفال يكتشفون كل شيء وحدهم
3. Cمعاقبة الأخطاء كي لا تتكرر
4. Dبناء منهج ثابت واحد يجب أن يتبعه كل طفل بالترتيب

كثيرًا ما يفضّل كبار السن قضاء الوقت مع قلة من الأصدقاء المقربين بدل التعرف إلى أشخاص جدد. تفسر نظرية الانتقائية الاجتماعية الانفعالية لكارستنسن ذلك بأنه:

1. Aخوف من الغرباء يزداد باطراد في مرحلة متأخرة من الحياة
2. Bتركيز على الأهداف ذات المعنى الانفعالي مع الإحساس بقِصر الوقت
3. Cفقدان تدريجي للمهارات الاجتماعية يصاحب عادةً التقدم في العمر
4. Dتراجع في الذكاء المتبلور والذاكرة

وفق بياجيه، يعني التمثّل:

1. Aنسيان مخطط قديم
2. Bنسخ سلوك نموذج
3. Cإدخال معلومة جديدة في مخطط قائم
4. Dتعديل مخطط قائم ليلائم معلومة جديدة

وجدت مقابلة تعلق الراشدين لماين أن الوالدين اللذين يصفان طفولتهما بطريقة متماسكة ومتوازنة يميلان إلى إنجاب رضع:

1. Aلا يُظهرون أي تعلق إطلاقًا
2. Bغير آمنين-تجنبيين دائمًا
3. Cآمني التعلق في الموقف الغريب
4. Dيبلغون تفكير العمليات الصورية أبكر

أشارت الدراسات المستعرضة إلى تراجع كبير في الذكاء بعد منتصف العمر، لكن بيانات شاي الطولية أظهرت تراجعًا أصغر. أحد الأسباب الرئيسية للفرق هو:

1. Aأن الدراسات المستعرضة تتبع الأشخاص أنفسهم على مدى فترة طويلة
2. Bأن اختبارات الذكاء لا تصلح مع كبار السن
3. Cآثار الجيل، كالفروق في التعليم بين الأجيال
4. Dأن الدراسات الطولية تستخدم دائمًا عينات أصغر سنًا