ورقة عمل علم النفس النمائي مع الإجابات

أيّ فترة من فترات النمو قبل الولادة تأتي أولًا؟

1. Aالفترة الجرثومية (germinal)
2. Bفترة حديث الولادة
3. Cالفترة الجنينية المبكرة (embryonic)
4. Dالفترة الجنينية المتأخرة (fetal)

وفق إريكسون، التحدي الأساسي في الرشد المبكر هو:

1. Aالألفة مقابل العزلة
2. Bالهوية مقابل اضطراب الدور
3. Cالإنتاجية مقابل الركود
4. Dالتكامل مقابل اليأس

الحذر أو الخوف عند اقتراب شخص غير مألوف، الذي يظهر عادةً في النصف الثاني من السنة الأولى، يُسمى:

1. Aالطبع (imprinting)
2. Bقلق الغرباء
3. Cقلق الانفصال
4. Dالمرجعية الاجتماعية

عُرضت على طفل في الخامسة 7 ورود و3 زنابق، فقال إن الورود أكثر من الأزهار. أيّ قدرة ما زالت غائبة؟

1. Aنظرية العقل
2. Bثبات الشيء
3. Cالتقليد المؤجل
4. Dالاحتواء الصنفي (class inclusion)

وصف كاغان بعض الأطفال الدارجين الخجولين الحذرين الهادئين باستمرار مع الأشخاص والمواقف غير المألوفة. يُسمى هذا المزاج:

1. Aالتعلق غير المنتظم
2. Bالكف السلوكي
3. Cالعجز المتعلَّم
4. Dتشتت الهوية

يستطيع طفل في التاسعة ترتيب عصيّ من الأقصر إلى الأطول بسرعة ودون أخطاء. تُسمى هذه القدرة:

1. Aالمواءمة
2. Bالاحتفاظ
3. Cالتسلسل (seriation)
4. Dالإحيائية

عرضت وين على رضع في شهرهم الخامس دمية واحدة، ثم أُضيفت دمية ثانية خلف شاشة. حين أُنزلت الشاشة فكشفت دمية واحدة فقط، نظر الرضع مدة أطول. يشير هذا إلى أن الرضع:

1. Aلديهم توقعات أساسية بشأن الأعداد الصغيرة
2. Bيفضلون دمية واحدة على دميتين
3. Cتعلموا العد بصوت عالٍ بالفعل
4. Dلا يستطيعون رؤية الأشياء خلف الشاشات

تتبع هودجز وتيزارد أطفالًا رُبّوا في مؤسسات حتى ما بعد سن الثانية، تبنّى بعضهم أسر لاحقًا وعاد بعضهم إلى أسرهم الأصلية. في سن 16 كانت النتيجة المشتركة بين المجموعتين:

1. Aصعوبات في العلاقات مع الأقران
2. Bتحصيل أكاديمي مرتفع على نحو استثنائي
3. Cانعدام أي فروق عن الأطفال الذين رُبّوا في أسر
4. Dالإخفاق التام في تكوين أي تعلقات أسرية