1.سهلة
ثبات الشيء هو إدراك أن:
- Aالأشياء تظل موجودة حين لا يمكن رؤيتها
- Bللآخرين أفكارًا مختلفة
- Cيمكن ترتيب الأشياء حسب الحجم
- Dكمية السائل تبقى نفسها في كوب آخر
ورقة عمل علم النفس النمائي مع الإجابات
2.سهلة
أيّ باحثة استخدمت "الموقف الغريب" لتصنيف أنماط التعلق؟
- Aليف فيغوتسكي
- Bإريك إريكسون
- Cهاري هارلو
- Dماري أينسورث
3.سهلة
يلعب طفلان دارجان بالمكعبات جنبًا إلى جنب دون أن يتفاعلا. سمّت بارتن هذا:
- Aاللعب التعاوني
- Bاللعب المتوازي
- Cاللعب الانفرادي
- Dاللعب الترابطي
4.متوسطة
يقترب رضيع في الموقف الغريب من والده ورأسه مُشاح، ثم يتجمد. سلوك متناقض كهذا يدل على أيّ نوع من التعلق؟
- Aغير الآمن-المقاوم
- Bالآمن
- Cغير المنتظم
- Dغير الآمن-التجنبي
5.متوسطة
أيّ مفهوم يشير إلى فترة يكون فيها الطفل حساسًا خصوصًا لخبرات معينة؟
- Aالمواءمة
- Bالفترة الحرجة (الحساسة)
- Cالتعوّد
- Dثبات الشيء
6.متوسطة
يستطيع الرضع الصغار في بيوت ناطقة بالإنجليزية التمييز بين بعض أصوات الكلام الهندية التي لا يميزها البالغون الناطقون بالإنجليزية، لكن معظمهم يفقدون هذه القدرة بنهاية السنة الأولى تقريبًا. يُسمى هذا:
- Aالتضيّق الإدراكي
- Bالربط السريع (fast mapping)
- Cالتعميم المفرط للقواعد
- Dالتعوّد
7.صعبة
أيّ مما يلي نقد أساسي لنظرية كولبرغ في النمو الأخلاقي؟
- Aتجاهلت التفكير الأخلاقي تمامًا
- Bاختُبرت على الحيوانات فقط
- Cاعتمدت أساسًا على مشاركين ذكور وقدّمت العدالة على الرعاية
- Dزعمت أن النمو الأخلاقي ينتهي في سن 5
8.صعبة
وجدت دراسات الأيتام الرومانيين (راتر وزملاؤه) أن الأطفال المتبنين بعد نحو 6 أشهر من الحرمان الشديد:
- Aحققوا نتائج أفضل من المتبنين في سن أبكر
- Bكانوا أكثر عرضة لصعوبات دائمة من المتبنين في سن أبكر
- Cلم يختلفوا عن الأطفال غير المتبنين الذين نشأوا في أسرهم البيولوجية
- Dتعافوا تمامًا بغض النظر عن سن التبني
مفتاح الإجابات
- 1. A · الأشياء تظل موجودة حين لا يمكن رؤيتها
- 2. D · ماري أينسورث
- 3. B · اللعب المتوازي
- 4. C · غير المنتظم
- 5. B · الفترة الحرجة (الحساسة)
- 6. A · التضيّق الإدراكي
- 7. C · اعتمدت أساسًا على مشاركين ذكور وقدّمت العدالة على الرعاية
- 8. B · كانوا أكثر عرضة لصعوبات دائمة من المتبنين في سن أبكر
حلول كاملة خطوة بخطوة: تدرّب على هذا الموضوع في examproblems.com.