ورقة عمل علم النفس النمائي مع الإجابات

المعرفة والمفردات المتراكمة على مدى الحياة، التي تميل إلى الثبات أو النمو مع العمر، تُسمى:

1. Aالذكاء السائل
2. Bالذكاء الانفعالي
3. Cالذكاء المتبلور
4. Dسرعة المعالجة

وجد كونراد لورنز أن صغار الإوز تتبع أول شيء متحرك تراه بعد الفقس. يُسمى هذا:

1. Aالاستيعاب
2. Bالسقالات (scaffolding)
3. Cالطبع (imprinting)
4. Dالتعوّد

يقول طفل "I goed to the park" و"two mouses". يُسمى هذا الخطأ:

1. Aالكلام البرقي
2. Bالمناغاة
3. Cالتضييق في الدلالة (underextension)
4. Dالتعميم المفرط للقواعد (overregularisation)

ربطت دراسة بولبي "44 لصًا" الانفصال المطوّل المبكر عن الأم بـ:

1. Aالاستدلال الأخلاقي المتقدم
2. Bدرجات ذكاء أعلى
3. Cالسيكوباتية عديمة العاطفة
4. Dالنمو اللغوي المبكر

يضع والد قواعد صارمة ويتوقع الطاعة دون نقاش ويقول "لأنني قلت ذلك". هذا الأسلوب:

1. Aالتسلطي
2. Bغير المنخرط
3. Cالمتساهل
4. Dالحازم

أيّ سمة نموذجية للكلام الموجّه إلى الرضع ("لغة الأهل")؟

1. Aكلام سريع بوقفات قليلة جدًا
2. Bطبقة صوت أعلى وتنغيم مبالغ فيه
3. Cجمل طويلة بنحو معقد
4. Dنبرة رتيبة هادئة مسطحة

أشارت الدراسات المستعرضة إلى تراجع كبير في الذكاء بعد منتصف العمر، لكن بيانات شاي الطولية أظهرت تراجعًا أصغر. أحد الأسباب الرئيسية للفرق هو:

1. Aأن اختبارات الذكاء لا تصلح مع كبار السن
2. Bأن الدراسات الطولية تستخدم دائمًا عينات أصغر سنًا
3. Cأن الدراسات المستعرضة تتبع الأشخاص أنفسهم على مدى فترة طويلة
4. Dآثار الجيل، كالفروق في التعليم بين الأجيال

في إجراء "الوجه الجامد" لترونيك، تتوقف الأم فجأة عن الاستجابة وتحافظ على وجه محايد. يتفاعل الرضع عادةً بـ:

1. Aالابتسام والمناغاة أكثر بكثير مما قبل التغيير
2. Bتجاهل التغيير ومواصلة اللعب كما كانوا
3. Cالالتفات إلى المجرّب بدلًا من ذلك والبقاء هادئين طوال الوقت
4. Dمحاولة إعادة إشراكها، ثم الانزعاج والإشاحة بالنظر