ورقة عمل مناهج البحث في علم النفس مع الإجابات

يشير أثر هوثورن إلى:

1. Aتأثير الباحثين اللاواعي في سلوك المشاركين من خلال توقعاتهم
2. Bاتجاه الدرجات نحو المتوسط عند إعادة الاختبار
3. Cتغيير الناس سلوكهم لأنهم يعرفون أنهم موضع دراسة
4. Dتراجع أداء المشاركين مع تعبهم

دراسة الحالة هي:

1. Aمسح لآلاف الأشخاص المختارين عشوائيًا من عموم السكان
2. Bبحث معمّق في شخص واحد أو مجموعة أو حدث
3. Cتجربة مختبرية بشرطين
4. Dمراجعة إحصائية لدراسات منشورة كثيرة

أي طريقة لاختيار العيّنة تمنح كل فرد في المجتمع فرصة متساوية للاختيار؟

1. Aالمعاينة العشوائية
2. Bمعاينة كرة الثلج
3. Cمعاينة الفرصة (الملاءمة)
4. Dمعاينة المتطوعين

في توزيع ملتوٍ التواءً موجبًا، مثل الدخل:

1. Aيكون المتوسط أكبر من الوسيط
2. Bيكون المتوسط أصغر من الوسيط
3. Cيتساوى المتوسط والوسيط دائمًا
4. Dلا توجد درجات متطرفة

يتضمن ثبات التجزئة النصفية:

1. Aتقسيم العينة إلى مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة ومقارنة درجاتهما
2. Bمقارنة الدرجات على نصفي الاختبار نفسه للتحقق من الاتساق الداخلي
3. Cاستخدام ملاحظَين لنصف الجلسات لكل منهما
4. Dاختبار نصفي العينة في أوقات مختلفة

خصائص الطلب (demand characteristics) هي:

1. Aالمطالب الرسمية التي تفرضها لجنة الأخلاقيات قبل بدء الدراسة
2. Bخصائص العيّنة
3. Cالمتطلبات الإحصائية للاختبار
4. Dإشارات تجعل المشاركين يخمّنون الهدف ويغيّرون سلوكهم

يجد مقياس للتقرير الذاتي أن الأشخاص الذين يوافقون على عبارات كثيرة يحصلون على درجات مرتفعة أيًّا كان المحتوى. أي تحيّز في الاستجابة هذا، وكيف يمكن تقليله؟

1. Aآثار الترتيب؛ بموازنة المشاركين
2. Bتحيّز المرغوبية الاجتماعية؛ باستخدام عينة أكبر
3. Cخصائص الطلب؛ باستخدام تصميم مزدوج التعمية
4. Dتحيّز الإذعان (القبول)؛ بتضمين بنود معكوسة الصياغة

تجد دراسة على 10 مشاركين أثرًا كبيرًا لكنه غير دال. ما الاستنتاج الأنسب؟

1. Aلا بد أن الأثر خطأ من النوع الأول
2. Bالدراسة تثبت أن الفرضية الصفرية صحيحة، لأن الأثر لم يكن دالًا
3. Cربما افتقرت الدراسة إلى القوة الإحصائية، فالنتيجة غير حاسمة
4. Dلا بد أن حجم الأثر حُسب خطأً