ورقة عمل مناهج البحث في علم النفس مع الإجابات

تُسمّى الدراسة التي تتابع المشاركين أنفسهم على مدى فترة طويلة:

1. Aدراسة حالة
2. Bدراسة استطلاعية
3. Cدراسة مستعرضة
4. Dدراسة طولية

يعني الحق في الانسحاب أن المشاركين:

1. Aيستطيعون مغادرة الدراسة في أي وقت ويجوز لهم طلب حذف بياناتهم
2. Bيجب أن يكملوا الدراسة بمجرد أن يبدؤوها
3. Cيستطيعون رؤية نتائج المشاركين الآخرين
4. Dيستطيعون اختيار الشرط الذي يُوضعون فيه وتبديل الشروط في أي وقت

ترتيب العدّائين أولًا وثانيًا وثالثًا ينتج أي مستوى من البيانات؟

1. Aالفئوي
2. Bالاسمي
3. Cالرتبي
4. Dالنسبي

في تصميم القياسات المتكررة يمكن ضبط تأثيرات الترتيب عن طريق:

1. Aالموازنة (counterbalancing)
2. Bإجراءات التعمية الأحادية
3. Cعيّنة أكبر فقط
4. Dالمعاينة العشوائية

في البحث بالملاحظة، تعني معاينة الأحداث:

1. Aتسجيل السلوك فقط على فترات زمنية ثابتة
2. Bتسجيل كل مرة يحدث فيها سلوك محدد
3. Cاختيار المشاركين عشوائيًا
4. Dتسجيل الأحداث التي يبلّغ عنها المشاركون فقط

أي اختبار يقارن بين مجموعتين مستقلتين عندما تكون البيانات رتبية أو غير طبيعية بوضوح؟

1. Aاختبار t للعينات المستقلة
2. Bاختبار ويلكوكسون للرتب ذات الإشارة
3. Cاختبار مان–ويتني U
4. Dاختبار كاي تربيع

يجد باحث أن مبيعات المثلجات ووفيات الغرق مرتبطة ارتباطًا موجبًا. أي تفسير هو الأرجح؟

1. Aالمثلجات تسبب الغرق
2. Bالغرق يزيد مبيعات المثلجات
3. Cالطقس الحار يزيد مبيعات المثلجات والسباحة معًا
4. Dلا بد أن الارتباط خطأ حسابي

يريد باحث أن يختبر ما إذا كانت طريقة تدريس جديدة تسبب درجات أفضل، لكنه لا يستطيع توزيع الطلاب عشوائيًا. أي تصميم يعطي أقوى دليل سببي في هذه الحالة؟

1. Aسؤال الطلاب عما إذا كانوا يظنون أن الطريقة نجحت
2. Bمقارنة صفوف متطابقة تُقاس قبل التدريس وبعده، مع مجموعة مقارنة
3. Cقياس الصف الذي يستخدم الطريقة الجديدة فقط بعد التدريس
4. Dحساب الارتباط بين الدرجات ومدى حب الطلاب للمعلم