ورقة عمل مناهج البحث في علم النفس مع الإجابات

ينشر باحث إعلانًا يطلب فيه أشخاصًا للمشاركة في دراسة. أي طريقة معاينة هذه؟

1. Aالمعاينة المنتظمة
2. Bالمعاينة الطبقية
3. Cمعاينة المتطوعين (الاختيار الذاتي)
4. Dمعاينة الفرصة

وسيط الدرجات 3 و7 و8 و12 و20 هو:

1. A10
2. B8
3. C12
4. D7

أي مما يلي مثال على البيانات النوعية؟

1. Aنصوص مقابلات تصف المشاعر تجاه العمل
2. Bالدرجات على اختبار ذاكرة من 20 بندًا
3. Cأزمنة الرجع بالملي ثانية
4. Dعدد الكلمات المستدعاة

يدرس باحث أثر الجنس في درجات الذاكرة. لماذا تُعد هذه شبه تجربة لا تجربة حقيقية؟

1. Aلأن المتغير المستقل خاصية موجودة مسبقًا، فلا يمكن توزيع المشاركين عليه عشوائيًا
2. Bلأن الدراسة تجري في مختبر
3. Cلأن المتغير التابع لا يُقاس
4. Dلا يوجد إلا شرطان، والتجربة الحقيقية تحتاج إلى ثلاثة مستويات على الأقل للمتغير المستقل

خصائص الطلب (demand characteristics) هي:

1. Aالمتطلبات الإحصائية للاختبار
2. Bالمطالب الرسمية التي تفرضها لجنة الأخلاقيات قبل بدء الدراسة
3. Cإشارات تجعل المشاركين يخمّنون الهدف ويغيّرون سلوكهم
4. Dخصائص العيّنة

في التوزيع الطبيعي التام:

1. Aتقع معظم الدرجات في الذيلين
2. Bيكون المتوسط دائمًا أكبر من الوسيط
3. Cيكون المنوال أدنى درجة
4. Dيتساوى المتوسط والوسيط والمنوال

تجد دراسة ارتباطًا قدره r = 0,05 بين الطول ومعدل الذكاء لدى لاعبي كرة السلة المحترفين فقط، رغم أنه أعلى في عموم السكان. ما الذي يفسر الارتباط الضعيف على أفضل نحو؟

1. Aخصائص الطلب
2. Bتقييد المدى
3. Cأثر السقف في اختبارات الذكاء
4. Dالانحدار نحو المتوسط

في دراسات ميلغرام للطاعة اعتقد المشاركون أنهم يعطون صدمات كهربائية حقيقية. أي قضية أخلاقية تُثار بأكثر الطرق مباشرة، وكيف عولجت جزئيًا؟

1. Aاستخدام الأطفال، وعولج بموافقة الوالدين
2. Bانعدام السرية، وعولج بنشر الأسماء
3. Cالخداع والضيق المحتمل، وعولجا بإيضاح لاحق شامل
4. Dغياب مجموعة ضابطة، وعولج بتوزيع المشاركين عشوائيًا على الشروط