ورقة عمل مناهج البحث في علم النفس مع الإجابات

وسيط الدرجات 3 و7 و8 و12 و20 هو:

1. A12
2. B7
3. C8
4. D10

أي مقياس للتشتت هو الفرق بين أعلى درجة وأدناها؟

1. Aالمدى
2. Bالمدى الربيعي
3. Cالتباين
4. Dالانحراف المعياري

أي طريقة معاينة تختار الأشخاص المتاحين مصادفةً في ذلك الوقت، مثل الطلاب في المقصف؟

1. Aالمعاينة العشوائية
2. Bالمعاينة الطبقية
3. Cالمعاينة المنتظمة
4. Dمعاينة الفرصة

في تحليل المحتوى، يُتحقق من الثبات بين المقيّمين عن طريق:

1. Aقيام باحثَين بترميز المادة نفسها ومقارنة النتائج
2. Bترميز المادة مرتين في اليوم نفسه
3. Cاستخدام عيّنة أكبر من المواد
4. Dسؤال المشاركين لاحقًا عما إذا كان ترميز الباحث لموادهم صحيحًا

يحصل طالب على 130 في اختبار متوسطه 100 وانحرافه المعياري 15. ما الدرجة المعيارية (z)؟

1. A3,0
2. B0,5
3. C2,0
4. D1,5

يتضمن ثبات التجزئة النصفية:

1. Aاختبار نصفي العينة في أوقات مختلفة
2. Bاستخدام ملاحظَين لنصف الجلسات لكل منهما
3. Cتقسيم العينة إلى مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة ومقارنة درجاتهما
4. Dمقارنة الدرجات على نصفي الاختبار نفسه للتحقق من الاتساق الداخلي

يتناول مشارك دواءً أو حبة سكر دون أن يعرف أيهما، بينما يعرف الباحث ذلك. ما هذا التصميم، وأي تحيّز يظل ممكنًا؟

1. Aمزدوج التعمية؛ ولا تحيّز ممكنًا
2. Bأحادي التعمية؛ ولا يزال تحيّز المجرِّب ممكنًا
3. Cأحادي التعمية؛ وخصائص الطلب مستحيلة
4. Dتجربة مفتوحة؛ وآثار الدواء الوهمي مضبوطة تمامًا

لماذا يرى باحثون كثيرون أنه ينبغي الإبلاغ عن قيم p مع أحجام الأثر وفترات الثقة؟

1. Aلأن فترات الثقة لا تلزم إلا في البحث النوعي
2. Bلأن قيمة p لا تُظهر حجم الأثر أو دقته
3. Cلأن قيم p تُظهر احتمال صحة الفرضية
4. Dلأن أحجام الأثر تجعل حجم العينة غير مؤثر في الدلالة