ورقة عمل علم النفس الاجتماعي مع الإجابات

يُسمّى مجاراة الجماعة علنًا مع الاختلاف معها سرًا:

1. Aالإذعان (compliance)
2. Bالتماهي (identification)
3. Cالتحوّل (conversion)
4. Dالاستدماج (internalisation)

التنافر المعرفي هو:

1. Aانزعاج ناتج عن معتقدات أو سلوكيات متعارضة
2. Bالاتفاق مع جماعة
3. Cنسيان معلومات تتعارض مع الذكريات القائمة
4. Dاضطراب في الإدراك

عندما يبدو الجميع في الجماعة هادئين في موقف غامض، قد يستنتج كل شخص أنه لا يوجد خطب. يُسمّى ذلك:

1. Aالتكاسل الاجتماعي
2. Bالجهل التعددي
3. Cتشتّت المسؤولية
4. Dالاستقطاب الجماعي

يقول توم إنه تعثّر لأن الأرض كانت مبللة، لكنه عندما يرى شخصًا آخر يتعثر يظن أنه أخرق. هذا هو:

1. Aالتحيّز الخادم للذات
2. Bتحيّز الفاعل–الملاحِظ
3. Cأثر الهالة
4. Dأثر الإجماع الزائف

في مترو نيويورك ساعد الناس رجلًا انهار وهو يحمل عصا أكثر مما ساعدوا رجلًا تفوح منه رائحة الكحول. أي نموذج يفسر ذلك على أفضل نحو؟

1. Aفرضية التعاطف–الإيثار
2. Bفرضية التكافؤ
3. Cنظرية الهوية الاجتماعية
4. Dنموذج الاستثارة: التكلفة–المكافأة

يقترح صديق ضرب كيس ملاكمة «لإخراج الغضب من جسمك». ماذا تقترح بحوث بوشمان وغيره؟

1. Aالتنفيس بهذه الطريقة يميل إلى زيادة العدوان لاحقًا
2. Bالتنفيس لا يؤثر في المزاج أو في السلوك اللاحق
3. Cالتنفيس يقلل الغضب بشكل موثوق، فيخفض العدوان اللاحق
4. Dالتنفيس لا يفيد إلا إذا جرى أمام الهدف

عرض كونست-ويلسون وزايونس أشكالًا ثمانية الأضلاع لمدة أقصر من أن يُتعرَّف عليها. ولاحقًا لم يستطع المشاركون التمييز بين الأشكال القديمة والجديدة لكنهم فضّلوا التي عُرضت من قبل. هذا يشير إلى أن:

1. Aمجرد التعرض قد يزيد الإعجاب دون تعرّف واعٍ
2. Bالتعرض القصير جدًا يميل إلى خفض الإعجاب بالشكل
3. Cالإعجاب يتوقف فقط على ما يمكن تذكره بوعي من قبل
4. Dالناس يعرفون دائمًا الأشكال التي رأوها من قبل

كيف يقيس اختبار الترابط الضمني (IAT) الاتجاهات؟

1. Aعبر أسئلة مباشرة عن التحيّز
2. Bعبر قياس معدل ضربات القلب أثناء حديث المشاركين مع أعضاء الجماعة الخارجية
3. Cعبر أزمنة الاستجابة عند ربط المفاهيم بكلمات تقييمية
4. Dعبر ملاحظة السلوك في البيئات الطبيعية