ورقة عمل علم النفس الاجتماعي مع الإجابات

في دراسة ميلغرام عن الطاعة، ما النسبة التقريبية للمشاركين الذين وصلوا إلى أقصى مستوى وهو 450 فولت؟

1. Aنحو 5%
2. Bنحو 95%
3. Cنحو 25%
4. Dنحو 65%

تقديم طلب كبير سيُرفض على الأرجح، ثم طلب أصغر، هو:

1. Aأسلوب القدم في الباب
2. Bأسلوب الكرة المنخفضة
3. Cأسلوب «وليس هذا كل شيء»
4. Dأسلوب الباب في الوجه

يُسمّى افتراض أن الشخص الجذاب لطيف وذكي أيضًا:

1. Aالأثر النائم
2. Bأثر بقعة الضوء
3. Cأثر الأسبقية
4. Dأثر الهالة

يبالغ الناس في تقدير تكرار قيام جماعة أقلية بسلوكيات سلبية نادرة، لأن أمرين مميزين يبدوان مترافقين. هذا:

1. Aالارتباط الوهمي
2. Bتجانس الجماعة الخارجية
3. Cأثر الهالة
4. Dالاعتقاد بعالم عادل

في دراسات شريف للحركة الذاتية الظاهرية (autokinetic) قدّر الناس مسافة تحرك نقطة ضوء ثابتة ظاهريًا، وفي الجماعات تقاربت تقديراتهم نحو معيار مشترك. هذا يُظهر أساسًا:

1. Aالتكاسل الاجتماعي مع استمرار المهمة الجماعية
2. Bالطاعة للمجرِّب بوصفه سلطة
3. Cالتأثير المعياري عندما كانت الإجابة الصحيحة واضحة
4. Dالتأثير المعلوماتي في موقف غامض

ربط أدورنو وزملاؤه التحيّز بـ«الشخصية التسلطية». ورُئي أن هذه الشخصية تنشأ من:

1. Aتربية متساهلة بقواعد أو حدود قليلة جدًا
2. Bالانتماء إلى جماعات تافهة أو دنيا
3. Cتربية صارمة قاسية مع حب مشروط
4. Dالتنافس على الوظائف والسكن في الرشد

وجد ستيل وأرونسون أن الطلاب السود أدّوا أسوأ من الطلاب البيض في اختبار لفظي صعب عندما وُصف بأنه مقياس للقدرة، لكن أداءهم كان مماثلًا عندما وُصف بأنه مهمة غير تشخيصية. هذا يُظهر أن:

1. Aطريقة وصف الاختبار لا تؤثر إطلاقًا في جودة أداء الناس
2. Bالفروق في القدرة بين الجماعات ثابتة ولا يمكن أن تتغير
3. Cصياغة الاختبار قد تخلق فجوات في الأداء عبر تهديد الصورة النمطية
4. Dالاختبارات اللفظية الصعبة صعبة بالقدر نفسه على كل طالب

في دراسة «حفلة الرقص بالحاسوب» لوالستر زُوِّج الطلاب عشوائيًا. ما الذي تنبأ على أفضل نحو برغبتهم في لقاء شريكهم مجددًا؟

1. Aالجاذبية الجسدية للشريك، بصرف النظر عن جاذبيتهم هم
2. Bالتشابه في الذكاء
3. Cالتشابه في درجات اختبارات الشخصية
4. Dالتشابه في الجاذبية، كما تتنبأ فرضية التكافؤ