ورقة عمل علم النفس الاجتماعي مع الإجابات

الصورة النمطية هي:

1. Aاعتقاد معمَّم عن أفراد جماعة ما
2. Bقاعدة قانونية بشأن الجماعات
3. Cشعور بالمودّة نحو أعضاء الجماعة الذاتية فقط
4. Dسلوك سلبي تجاه جماعة

أي دراسة اشتهرت بتوزيع الطلاب على أدوار حرّاس وسجناء؟

1. Aدراسة ميلغرام عن الطاعة
2. Bدراسة آش عن الامتثال
3. Cتجربة سجن ستانفورد
4. Dتجربة كهف اللصوص (Robbers Cave)

درست تجربة الخطوط لآش:

1. Aالامتثال لحكم جماعي خاطئ
2. Bتذكّر أطوال الخطوط مع مرور الوقت
3. Cالطاعة للسلطة
4. Dالخدع البصرية

تصبح رسالة من مصدر منخفض المصداقية أكثر إقناعًا بعد أسابيع، مع نسيان الناس مصدرها. هذا هو:

1. Aأثر مجرد التعرض
2. Bأثر الأسبقية
3. Cالأثر النائم
4. Dأثر الارتداد (boomerang)

في دراسة كهف اللصوص، ما الذي قلّل العداء بين مجموعتي الأولاد أكثر من غيره؟

1. Aبطولات رياضية تنافسية
2. Bالفصل التام بين المجموعتين
3. Cالعمل معًا على أهداف عليا مشتركة
4. Dمجرد زيادة الاحتكاك أثناء الوجبات

يبالغ الناس في تقدير تكرار قيام جماعة أقلية بسلوكيات سلبية نادرة، لأن أمرين مميزين يبدوان مترافقين. هذا:

1. Aالاعتقاد بعالم عادل
2. Bالارتباط الوهمي
3. Cتجانس الجماعة الخارجية
4. Dأثر الهالة

بعد الاختيار بين جهازين منزليين قُيّما تقييمًا متقاربًا، قيّم المشاركون الجهاز المختار أعلى والمرفوض أدنى مما قبل. يُسمّى ذلك:

1. Aالأثر النائم في الأحكام على المنتجات
2. Bأثر مجرد التعرض للأشياء المملوكة
3. Cتباعد البدائل بعد القرار
4. Dالمقاومة النفسية تجاه الخيار المرفوض

جعل جونز وهاريس المشاركين يقرؤون مقالًا يؤيد كاسترو. وحتى عندما أُخبروا بأن الكاتب كُلّف بذلك الموقف، حكموا عليه بأنه مؤيد لكاسترو. هذا يبرهن على:

1. Aخطأ العزو الأساسي
2. Bأثر الإجماع الزائف
3. Cالتحيّز الخادم للذات
4. Dتحيّز الفاعل–الملاحِظ