1Übungsaufgaben
1.Kognitive PsychologieMittel
Die Verfügbarkeitsheuristik bedeutet, dass Menschen die Wahrscheinlichkeit eines Ereignisses danach beurteilen:
- AWelche Zahl sie zuerst hören
- BWie leicht ihnen Beispiele einfallen
- CWie ähnlich es einem typischen Fall ist
- DWie häufig es statistisch tatsächlich ist
2.Kognitive PsychologieSchwer
Der Framing-Effekt zeigt sich, wenn Menschen:
- AInformationen im selben Raum besser erinnern
- BDen Rahmen eines Bildes besser erinnern als seinen Inhalt
- CAlle Zahlenangaben ignorieren
- DSich zwischen identischen Optionen unterschiedlich entscheiden, je nachdem, ob sie als Gewinne oder Verluste beschrieben werden
3.EntwicklungspsychologieMittel
Kagan beschrieb Kleinkinder, die bei unbekannten Menschen und Situationen beständig schüchtern, vorsichtig und still sind. Dieses Temperament heißt:
- ADesorganisierte Bindung
- BDiffuse Identität
- CErlernte Hilflosigkeit
- DVerhaltenshemmung (Behavioral Inhibition)
4.EntwicklungspsychologieSchwer
Van IJzendoorn und Kroonenbergs Metaanalyse von Studien zur Fremden Situation in vielen Ländern ergab:
- AVermeidende Bindung war in fast jedem untersuchten Land der häufigste Typ
- BSichere Bindung war nur in westlichen, individualistischen Ländern häufig
- CSicher war überall am häufigsten; die Variation innerhalb der Länder war größer
- DDie Anteile der Bindungstypen waren in jedem untersuchten Land gleich
5.SozialpsychologieMittel
Gruppendenken ist am wahrscheinlichsten, wenn eine Gruppe:
- AEinen formellen Advocatus Diaboli einsetzt
- BSehr kohäsiv und isoliert ist und von einer dominanten Führungsperson geleitet wird
- CViele Mitglieder hat, die offen widersprechen und die Ansichten der Führungsperson infrage stellen
- DRat von externen Fachleuten einholt
6.SozialpsychologieSchwer
Darleys und Batsons „Barmherziger Samariter“-Studie mit Theologiestudenten fand, dass der stärkste Prädiktor dafür, einem Mann in einem Hauseingang zu helfen, war:
- AOb sie Psychologie studiert hatten
- BWie sehr die Studenten in Eile waren
- COb sie einen Vortrag über den barmherzigen Samariter vorbereiteten
- DWie religiös sie sich selbst einschätzten
7.Klinische PsychologieMittel
Wofür steht „B" in Ellis' ABC-Modell?
- AFür das Verhalten (Behaviour), das auf das Ereignis folgt
- BFür die Überzeugungen (Beliefs) über das auslösende Ereignis
- CFür die Körperempfindungen (Bodily sensations) unter Stress
- DFür den Hintergrund (Background) des Klienten
8.Klinische PsychologieSchwer
Ein Klient mit Zwangsstörung kontrolliert den Herd zwanzigmal, bevor er das Haus verlässt. Warum hält das Kontrollieren die Störung nach dem kognitiv-behavioralen Modell aufrecht?
- ADas Kontrollieren wird hauptsächlich durch geringe Intelligenz und schwaches Arbeitsgedächtnis verursacht
- BDas Kontrollieren erzeugt eine starke Lust, nach der der Klient süchtig wird
- CDie Erleichterung nach dem Kontrollieren verstärkt es und verhindert das Lernen, dass die Angst unbegründet ist
- DDas Kontrollieren steigert jedes Mal die Angst, was den Drang zu kontrollieren bestraft und allmählich schwächt
2Lösungen
1.Kognitive Psychologie
Antwort: B · Wie leicht ihnen Beispiele einfallen
Warum das die Antwort ist
Tversky und Kahneman zeigten, dass Menschen leicht erinnerbare Ereignisse überschätzen, etwa dramatische oder kürzlich erlebte.
B · Wie leicht ihnen Beispiele einfallen
2.Kognitive Psychologie
Antwort: D · Sich zwischen identischen Optionen unterschiedlich entscheiden, je nachdem, ob sie als Gewinne oder Verluste beschrieben werden
Warum das die Antwort ist
Beim „Asiatische-Krankheit"-Problem bevorzugen Menschen die sichere Option, wenn von geretteten Leben die Rede ist, und die riskante, wenn von Toten die Rede ist, obwohl die Optionen gleichwertig sind.
D · Sich zwischen identischen Optionen unterschiedlich entscheiden, je nachdem, ob sie als Gewinne oder Verluste beschrieben werden
3.Entwicklungspsychologie
Antwort: D · Verhaltenshemmung (Behavioral Inhibition)
Warum das die Antwort ist
Verhaltensgehemmte Kinder reagieren auf Neues mit Vorsicht und Rückzug. Das Merkmal zeigt mäßige Stabilität und hat eine biologische Grundlage.
D · Verhaltenshemmung (Behavioral Inhibition)
4.Entwicklungspsychologie
Antwort: C · Sicher war überall am häufigsten; die Variation innerhalb der Länder war größer
Warum das die Antwort ist
Sichere Bindung war in allen untersuchten Ländern der häufigste Typ, doch der Anteil unsicherer Typen variierte. Die Unterschiede innerhalb der Länder waren größer als die zwischen den Ländern.
C · Sicher war überall am häufigsten; die Variation innerhalb der Länder war größer
5.Sozialpsychologie
Antwort: B · Sehr kohäsiv und isoliert ist und von einer dominanten Führungsperson geleitet wird
Warum das die Antwort ist
Janis beschrieb Gruppendenken als Konsensstreben, das Widerspruch unterdrückt; typisch für kohäsive, isolierte Gruppen unter Druck mit starker Führung.
B · Sehr kohäsiv und isoliert ist und von einer dominanten Führungsperson geleitet wird
6.Sozialpsychologie
Antwort: B · Wie sehr die Studenten in Eile waren
Warum das die Antwort ist
Studenten in Eile halfen viel seltener, unabhängig vom Thema ihres Vortrags, was zeigt, dass situativer Druck beim Helfen Werte außer Kraft setzen kann.
B · Wie sehr die Studenten in Eile waren
7.Klinische Psychologie
Antwort: B · Für die Überzeugungen (Beliefs) über das auslösende Ereignis
Warum das die Antwort ist
Im ABC-Modell führt ein auslösendes Ereignis (Activating event) über die Überzeugungen (Beliefs) der Person zu emotionalen Konsequenzen (Consequences). Ändern sich die irrationalen Überzeugungen, ändern sich auch die Konsequenzen.
B · Für die Überzeugungen (Beliefs) über das auslösende Ereignis
8.Klinische Psychologie
Antwort: C · Die Erleichterung nach dem Kontrollieren verstärkt es und verhindert das Lernen, dass die Angst unbegründet ist
Warum das die Antwort ist
Zwangshandlungen werden durch kurzfristige Erleichterung negativ verstärkt und verhindern, dass die Person lernt, dass die Angst von selbst abnimmt. Deshalb unterbindet die Exposition mit Reaktionsverhinderung das Ritual.
C · Die Erleichterung nach dem Kontrollieren verstärkt es und verhindert das Lernen, dass die Angst unbegründet ist