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1Formeln und Methoden
Pädiatrische Pflege
Methode
Beachte zuerst das Alter des Kindes: Es legt die normalen Vitalwerte, die Meilensteine und die passende Schmerzskala fest.
Beurteile Atemweg, Atmung und Kreislauf und denke daran, dass Kinder kompensieren und sich dann schnell verschlechtern.
Passe die Maßnahme an die Entwicklungsstufe an und beziehe die Familie ein.
Prüfe, ob die Antwort für ein Kind sicher ist: gewichtsbezogen, kein Aspirin bei viralen Infekten, kein Codein unter 12 Jahren.
Dosierung in Pädiatrie und Intensivmedizin
Tagesdosis
mg/Tag = mg/kg/Tag × Körpergewicht (kg)
Gaben pro Tag
Anzahl = 24 h / Dosierungsintervall (h)
Pfund in Kilogramm
kg = lb / 2,2
Konzentration der Infusion
Einheiten/mL = Einheiten im Beutel / Beutelvolumen
Pumpenrate
mL/h = Dosis pro Stunde / Konzentration
Titrierte Infusion
mL/h = mcg/kg/min × kg × 60 / (mcg/mL)
Dosis aus der Pumpenrate
mcg/kg/min = mL/h × (mcg/mL) / (60 × kg)
Einheiten
1 mg = 1000 mcg
Infusionslösungen und Flüssigkeitsbilanz
Holliday–Segar pro Stunde
4 mL/kg (erste 10 kg) + 2 mL/kg (nächste 10 kg) + 1 mL/kg (jedes kg über 20)
Holliday–Segar pro Tag
100 / 50 / 20 mL/kg für dieselben Gewichtsbereiche
Flüssigkeitsbilanz
Einfuhr − Ausfuhr
Eiswürfel
zählen mit der Hälfte ihres Volumens
Urinausscheidung
mL/kg/h = mL / (kg × h)
Infusionsdauer
Zeit (h) = Restvolumen (mL) / Rate (mL/h)
Infundiertes Volumen
mL = Rate × Zeit
2Übungsaufgaben
1.Pädiatrische PflegeMittel
Welche Maßnahme sollte bei einer Sichelzell-Schmerzkrise vermieden werden?
AWarme Kompressen und sanfte Lagerung
BReichlich Flüssigkeit oral oder i. v.
CRegelmäßige Schmerzeinschätzung und Schmerzmittel
DKühlkompressen auf die schmerzende Stelle
2.Pädiatrische PflegeSchwer
Die Pflegekraft hat die Eltern eines Kindes mit Epilepsie beraten. Welche Aussage zeigt weiteren Beratungsbedarf?
A„Ich stecke ihm einen Löffel in den Mund, damit er sich nicht auf die Zunge beißt oder sie verschluckt.“
B„Wenn die Zuckungen aufhören, drehe ich ihn auf die Seite.“
C„Ich räume harte Gegenstände weg und lege ihm etwas Weiches unter den Kopf.“
D„Ich stoppe die Dauer des Anfalls und gebe das Notfallmedikament, wenn er zu lange dauert.“
3.Dosierung in Pädiatrie und IntensivmedizinMittel
Übungsaufgabe (erfundene Werte, keine klinische Empfehlung). Ein Übungsprotokoll sieht einen Heparinbolus von 60 Einheiten/kg für einen Patienten mit 56 kg Körpergewicht vor. Die Durchstechflasche enthält 5 000 Einheiten/mL. Welches Volumen V ziehst du auf? Runde auf zwei Nachkommastellen.
60 Stück/kg56 kg5 000 Stück/mL
V = mL
4.Dosierung in Pädiatrie und IntensivmedizinSchwer
Übungsaufgabe (erfundene Werte, keine klinische Empfehlung). Eine Infusion mit dopamine (800 mg in 500 mL) läuft mit 11 mL/h. Der Patient wiegt 59 kg. Welche Dosis D in mcg/kg/min erhält der Patient? Runde auf eine Nachkommastelle.
800 mg/500 mL11 mL/h59 kg
D = mcg/kg/min
5.Infusionslösungen und FlüssigkeitsbilanzMittel
Übungsaufgabe (erfundene Werte, keine klinische Empfehlung). Das Protokoll zeigt die Ein- und Ausfuhr eines Patienten in einer 12-Stunden-Schicht. Die Infusion lief die ganze Schicht mit der angegebenen Rate. Bestimme die Flüssigkeitsbilanz B = Einfuhr − Ausfuhr in mL (ein negatives Ergebnis bedeutet einen Nettoverlust). Zähle Eiswürfel mit der Hälfte ihres Volumens.
Übungsaufgabe (erfundene Werte, keine klinische Empfehlung). Ein Beutel mit 500 mL wurde um 06:00 angehängt und läuft per Pumpe mit 80 mL/h. Wie viele mL V sind um 11:00 noch im Beutel?
500 mL80 mL/h06:00 → 11:00
V = mL
3Lösungen
1.Pädiatrische Pflege
Antwort: D · Kühlkompressen auf die schmerzende Stelle
Warum das die Antwort ist
Kälte verursacht eine Vasokonstriktion und kann die Sichelzellbildung verstärken, daher werden Kühlkompressen vermieden. Eingesetzt werden Wärme, Flüssigkeit, eine wirksame Schmerztherapie (oft einschließlich Opioiden) und Sauerstoff bei Hypoxie.
Antwort
D · Kühlkompressen auf die schmerzende Stelle
2.Pädiatrische Pflege
Antwort: A · „Ich stecke ihm einen Löffel in den Mund, damit er sich nicht auf die Zunge beißt oder sie verschluckt.“
Warum das die Antwort ist
Gegenstände im Mund können Zähne abbrechen, den Mund verletzen oder die Atemwege verlegen; die Zunge kann nicht verschluckt werden. Die Dauer des Anfalls zu messen, vor Verletzungen zu schützen und das Kind danach auf die Seite zu legen, ist richtig.
Antwort
A · „Ich stecke ihm einen Löffel in den Mund, damit er sich nicht auf die Zunge beißt oder sie verschluckt.“
3.Dosierung in Pädiatrie und Intensivmedizin
Antwort: V = 0,67 mL
Heparin- und Insulininfusionen: Konzentration = Einheiten im Beutel/Beutelvolumen (Einheiten/mL). Pumpenrate (mL/h) = Einheiten pro Stunde/Konzentration, und Einheiten pro Stunde = mL/h × Konzentration. Bei einer gewichtsbezogenen Verordnung zuerst Einheiten/h = Einheiten/kg/h × Körpergewicht. Bolusvolumen = benötigte Einheiten/Stärke der Durchstechflasche. Die Zahlen dienen nur der Übung; halte dich am Patientenbett immer an die örtlichen Standards und lass Hochrisiko-Dosen doppelt kontrollieren.
Benötigte Stückzahl
60·56 = 3 360 Stück
Volumen
V = 3360/5000 = 0,672 ≈ 0,67 mL
Antwort
V = 0,67 mL
4.Dosierung in Pädiatrie und Intensivmedizin
Antwort: D = 5 mcg/kg/min
Titrierte Infusionen: Bestimme zuerst die Konzentration in mcg/mL (mg × 1000/mL). Bei einer gewichtsbezogenen Verordnung gilt mcg/min = mcg/kg/min × Körpergewicht. Dann mL/h = mcg/min × 60/Konzentration. Rückwärts gerechnet: mcg/kg/min = mL/h × Konzentration/(60 × Körpergewicht). Die Zahlen dienen nur der Übung; halte dich am Patientenbett immer an die örtlichen Standards und lass Hochrisiko-Dosen doppelt kontrollieren.
Konzentration
800 000/500 = 1600 mcg/mL
Mikrogramm pro Minute
11·1600 = 17600 mcg/h
17600/60 = 293,3 mcg/min
Pro Kilogramm
D = 293,3/59 = 4,972 ≈ 5 mcg/kg/min
Antwort
D = 5 mcg/kg/min
5.Infusionslösungen und Flüssigkeitsbilanz
Antwort: B = −265 mL
Ein- und Ausfuhr: Zur Einfuhr zählt alles, was zugeführt wird (orale Flüssigkeit, Infusionen, intravenöse Medikamente und Spülungen, Sondennahrung); Eiswürfel zählen mit der Hälfte ihres Volumens. Zur Ausfuhr zählen Urin, Drainagen, Erbrochenes und andere Verluste. Bilanz = Gesamteinfuhr − Gesamtausfuhr; eine negative Bilanz ist ein Nettoverlust. Die Zahlen dienen nur der Übung; halte dich am Patientenbett immer an die örtlichen Standards und lass Hochrisiko-Dosen doppelt kontrollieren.
Gesamteinfuhr
oral: 150 + 100 = 250 mL
Eiswürfel: 240/2 = 120 mL
Infusion: 75·12 = 900 mL
i.v. Antibiotikum: 1·50 = 50 mL
Gesamteinfuhr = 1320 mL
Gesamtausfuhr
250 + 300 + 500 + 425 + 110 = 1585 mL
Bilanz
B = 1320 − 1585 = −265 mL
Antwort
B = −265 mL
Negativ: Der Patient hat mehr Flüssigkeit verloren, als zugeführt wurde.
6.Infusionslösungen und Flüssigkeitsbilanz
Antwort: V = 100 mL
Infusionsdauer: Zeit (h) = zu infundierendes Volumen (mL)/Rate (mL/h); verwende das Volumen, das noch im Beutel ist, nicht die Beutelgröße. Infundiertes Volumen = Rate × Zeit. Rechne Dezimalstunden in Stunden und Minuten um, indem du den Bruchteil mit 60 multiplizierst (0,5 h = 30 min, nicht 50 min). Die Zahlen dienen nur der Übung; halte dich am Patientenbett immer an die örtlichen Standards und lass Hochrisiko-Dosen doppelt kontrollieren.