TEAS-artige Übungsfragen (alle vier Teile): Lernpaket

Formelsammlungen, die wichtigsten Lösungsschritte zu jedem Thema und 16 Übungsaufgaben, mit vollständigen Lösungen am Ende.

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1Formeln und Methoden

Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Lies zuerst die Frage, damit du weißt, wonach du suchst.
  2. Überfliege den Text nach Thema und Hauptaussage; der erste oder letzte Satz nennt sie oft.
  3. Gehe zu den genauen Zeilen zurück, die die Frage beantworten.
  4. Wähle bei Schlussfolgerungen die Option, die die Hinweise am stärksten stützen, nicht eine, die weitergeht.
  5. Wende bei Etiketten und Tabellen jede Regel an, die zum Fall passt, und rechne die kleine Berechnung sorgfältig.

Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)

Rechenreihenfolge
Klammern → Potenzen → × ÷ (von links nach rechts) → + − (von links nach rechts)
Brüche
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Prozent
p % von N = (p/100)·N; Prozent = Teil/Ganzes × 100
Prozentuale Änderung
(neu − ursprünglich)/ursprünglich × 100
Rabatt, dann Steuer
Preis × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Mittelwert, Median, Modus, Spannweite
Summe/Anzahl; Mitte der geordneten Liste; häufigster Wert; max − min
Länge, Fassungsvermögen, Zeit
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatur
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; eine Änderung von 1 °C = 1,8 °F
Fläche
Rechteck l·w, Dreieck ½·b·h, Kreis π·r²
Umfang und Kreisumfang
Rechteck 2l + 2w, Kreis π·d = 2π·r
Volumen
Quader l·w·h, Zylinder π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Geschwindigkeit
Strecke ÷ Zeit (Zeit in Stunden für mph oder km/h)

Methode

  1. Lies zuerst den letzten Satz: Was genau wird gefragt, und in welcher Einheit oder Form (vollständig gekürzt, auf den nächsten Cent, eine Dezimalstelle)?
  2. Schreibe die Zahlen in einer Form: Wandle gemischte Zahlen in unechte Brüche um, Prozente in Dezimalzahlen und Stunden und Minuten in eine Einheit.
  3. Wähle die Methode: die Rechenreihenfolge für Ausdrücke, einen gemeinsamen Nenner beim Addieren von Brüchen, Teil ÷ Ganzes × 100 für Prozente, Über-Kreuz-Multiplizieren für Proportionen, Umkehroperationen für Gleichungen.
  4. Arbeite Schritt für Schritt und schreibe jede Zeile auf; runde erst ganz am Ende.
  5. Prüfe die Größenordnung der Antwort mit einer Schätzung und setze die Lösung einer Gleichung wieder ein.

Biologie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Methode

  1. Benenne das Thema der Frage: Zellbestandteile, Transport, Teilung, DNA und Proteinsynthese, Vererbung, Biomoleküle, Mikroorganismen oder Versuchsaufbau.
  2. Rufe die Kernregel ab: A–T und G–C, Diffusion von hoch nach niedrig, Wasser wandert zur Seite mit mehr gelöstem Stoff, Mitose erhält und Meiose halbiert die Chromosomenzahl.
  3. Schreibe bei Kreuzungen die Genotypen der Eltern auf, liste die Gameten auf und fülle ein Punnett-Quadrat aus, bevor du zählst.
  4. Beschrifte bei Experimenten die unabhängige, die abhängige und die kontrollierten Variablen und frage dich, ob die Belege die Schlussfolgerung stützen oder nur nahelegen.
  5. Prüfe jede Option an der gestellten Frage, nicht nur daran, ob sie eine wahre Aussage ist.

Chemie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Methode

  1. Erkenne, was gegeben und gefragt ist: Teilchen, eine Formel, eine Zustandsänderung, eine Konzentration, ein pH-Wert oder eine Masse.
  2. Nutze das Periodensystem: Die Ordnungszahl gibt die Protonen an, die Gruppe die Valenzelektronen und die übliche Ionenladung.
  3. Gleiche Gleichungen nur mit Koeffizienten aus, Element für Element, Sauerstoff und Wasserstoff zuletzt.
  4. Gehe bei Mengen von Masse → Mol → Molverhältnis → Mol → Masse vor, und bei Lösungen verwende M = mol/L und C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Denke daran, dass der pH-Wert logarithmisch ist: Eine Einheit ist ein Faktor 10.

Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Finde Subjekt und Verb des Satzes, bevor du eine Form wählst.
  2. Streiche Einschübe (of the …, along with …) und zusätzliche Personen (you and …) weg, um Kongruenz und Pronomenfall zu prüfen.
  3. Prüfe jeden Teilsatz: Kann er allein stehen? Verbinde unabhängige Teilsätze mit Komma + Konjunktion oder mit einem Semikolon.
  4. Prüfe Bezüge und Aufzählungen: der beschreibende Ausdruck direkt neben seinem Wort, die Elemente in derselben Form.
  5. Wähle bei Wortwahl und Register die genaue, formelle und knappe Option.

Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Lies den ganzen Satz und suche nach einem Kontexthinweis: einer Definition, einem Gegensatz, einem Beispiel oder Ursache und Wirkung.
  2. Zerlege ein unbekanntes Wort in Präfix, Wortstamm und Suffix und übersetze jeden Teil.
  3. Lies einen medizinischen Begriff vom Suffix zurück bis zum Anfang (hepat-itis: Entzündung der Leber).
  4. Setze jede Option in den Satz ein und prüfe, ob die Bedeutung noch passt.
  5. Wähle die Bedeutung, die in diesem Satz verwendet wird, auch wenn das Wort eine andere alltägliche Bedeutung hat.

2Übungsaufgaben

1.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)Mittel

When Rosa started her new job at the hospital, she got lost three times on the first day. By the end of the month, she was giving directions to visitors. What does the passage show about Rosa?

  1. AShe quickly learned her way around the hospital.
  2. BShe did not like her new job at the hospital and wanted to leave.
  3. CShe was given a map on her first day.
  4. DShe often gets lost in new places.
2.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)Schwer

“The forest fire was finally under control after three days. Firefighters praised the townspeople, who had cleared dry brush around their homes weeks earlier, for saving many houses.” Why did the firefighters praise the townspeople?

  1. AThey put out the fire themselves on the first day.
  2. BThey left the town before the fire began.
  3. CThey called the firefighters very quickly.
  4. DTheir earlier preparation helped protect houses.
3.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)Mittel

Das Alter der Patienten, die an einem Vormittag in einer Ambulanz behandelt wurden, war 10, 9, 10, 29, 26, 10. Wie lautet der Modus M?

10, 9, 10, 29, 26, 10
M =
4.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)Schwer

Die Summe von 3 aufeinanderfolgenden ganzen Zahlen ist 126. Wie groß ist die größte von ihnen, x?

Σ = 126
x =
5.Anatomie des MenschenMittel

Aus welchen Rückenmarkssegmenten verlässt der Sympathikus das zentrale Nervensystem?

  1. ANur zervikal
  2. BThorakal und oberes Lumbal (T1–L2)
  3. CNur sakral (S2–S4)
  4. DKranial und sakral
6.Anatomie des MenschenSchwer

Eine Verletzung des Nervus fibularis communis am Fibulahals führt typischerweise zu:

  1. AUnfähigkeit, das Knie zu beugen
  2. BFallfuß
  3. CSchwacher Hüftabduktion
  4. DGefühlsverlust an der Fußsohle
7.Physiologie des MenschenMittel

Warum leiten myelinisierte Axone Aktionspotenziale schneller als nicht myelinisierte?

  1. AMyelin setzt entlang des Axons Neurotransmitter frei
  2. BDer Impuls springt zwischen den Ranvier-Schnürringen
  3. CMyelin enthält mehr Natriumkanäle
  4. DMyelin macht das Axon dünner
8.Physiologie des MenschenSchwer

Zu Beginn eines Fiebers zittert ein Patient und friert, obwohl seine Körpertemperatur steigt. Warum?

  1. ADie Thermorezeptoren der Haut sind zerstört
  2. BPyrogene heben den hypothalamischen Sollwert über die aktuelle Körpertemperatur
  3. CDer Körper hat die Fähigkeit zur Wärmebildung verloren
  4. DSchwitzen hat den Körper bereits zu stark abgekühlt
9.Biologie für Aufnahmeprüfungen der PflegeMittel

Ein Protein wird gebildet, um aus der Zelle ausgeschieden zu werden. Welchen Weg nimmt es?

  1. AZellkern, dann Lysosom, dann Golgi-Apparat, dann Zellmembran
  2. BRaues ER, dann Golgi-Apparat, dann Vesikel, dann Zellmembran
  3. CGolgi-Apparat, dann raues ER, dann Zellkern, dann Zellmembran
  4. DGlattes ER, dann Mitochondrium, dann Vesikel, dann Zellmembran
10.Biologie für Aufnahmeprüfungen der PflegeSchwer

Beide Eltern haben die Blutgruppe 0. Welche Blutgruppe können ihre Kinder haben?

  1. ANur Blutgruppe AB
  2. BJede der vier Blutgruppen
  3. CNur Blutgruppe 0
  4. DBlutgruppe A oder 0
11.Chemie für Aufnahmeprüfungen der PflegeMittel

Welches dieser Gemische ist ein Kolloid?

  1. AMilch
  2. BReines Wasser
  3. CSand in Wasser
  4. DSalzwasser
12.Chemie für Aufnahmeprüfungen der PflegeSchwer

Welche 1-Liter-Lösung senkt den Gefrierpunkt von Wasser am stärksten?

  1. A0,5 M NaCl
  2. B1 M Glucose
  3. C1 M NaCl
  4. D1 M CaCl₂
13.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)Mittel

Choose the correct word: “The tasks were divided ___ the five team members.”

  1. Aalong
  2. Bwithin
  3. Camong
  4. Dbetween
14.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)Schwer

Which sentence correctly describes an unreal past condition with a result in the present (a mixed conditional)?

  1. AIf she has taken the medication, she would feel better now.
  2. BIf she had taken the medication, she would feel better now.
  3. CIf she took the medication, she would have felt better now.
  4. DIf she would have taken the medication, she would feel better now.
15.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)Mittel

Choose the meaning of the word in bold: “Follow the correct sequence when putting on protective equipment.”

  1. ASpeed
  2. BOrder
  3. CNumber
  4. DCost
16.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)Schwer

Which word is closest in meaning to innocuous?

  1. AInfectious
  2. BToxic
  3. CHarmless
  4. DPainful

3Lösungen

1.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: A · She quickly learned her way around the hospital.

Warum das die Antwort ist

Going from getting lost to helping visitors shows that she learned the layout quickly.

Antwort

A · She quickly learned her way around the hospital.
2.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: D · Their earlier preparation helped protect houses.

Warum das die Antwort ist

Clearing dry brush removes fuel, so the townspeople’s earlier preparation helped save houses.

Antwort

D · Their earlier preparation helped protect houses.
3.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)

Antwort: M = 10

Mittelwert, Median, Modus und Spannweite: Der Mittelwert (Durchschnitt) ist die Summe geteilt durch die Anzahl der Werte. Der Median ist der mittlere Wert, sobald die Werte geordnet sind; bei einer geraden Anzahl von Werten ist er der Mittelwert der beiden mittleren. Der Modus ist der Wert, der am häufigsten vorkommt. Die Spannweite ist der größte Wert minus der kleinste.

Jeden Wert zählen

9, 10, 10, 10, 26, 29

Am häufigsten

M = 10 (3×)

Antwort

M = 10
4.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)

Antwort: x = 43

Textaufgaben: Benenne die Unbekannte (zum Beispiel x = Anzahl der Monate), schreibe die Fakten als eine Gleichung, löse sie und prüfe, ob die Antwort in der Geschichte sinnvoll ist. Eine feste Gebühr plus ein Satz pro Einheit ergibt Gesamt = Gebühr + Satz × Einheiten.

Gleichung

n + (n + 1) + (n + 2) = 126

Lösen

3n + 3 = 126 → n = 41
x = 43

Antwort

x = 43
5.Anatomie des Menschen

Antwort: B · Thorakal und oberes Lumbal (T1–L2)

Warum das die Antwort ist

Die präganglionären sympathischen Neurone liegen im Seitenhorn von T1 bis L2. Der Parasympathikus hat einen kraniosakralen Ursprung.

Antwort

B · Thorakal und oberes Lumbal (T1–L2)
6.Anatomie des Menschen

Antwort: B · Fallfuß

Warum das die Antwort ist

Der Nervus fibularis communis versorgt die Fußheber und Pronatoren. Eine Schädigung am Fibulahals verursacht Fallfuß und Steppergang. Die Fußsohle wird vom Nervus tibialis versorgt.

Antwort

B · Fallfuß
7.Physiologie des Menschen

Antwort: B · Der Impuls springt zwischen den Ranvier-Schnürringen

Warum das die Antwort ist

Myelin isoliert das Axon, sodass Aktionspotenziale nur an den Ranvier-Schnürringen entstehen. Diese saltatorische Erregungsleitung ist viel schneller.

Antwort

B · Der Impuls springt zwischen den Ranvier-Schnürringen
8.Physiologie des Menschen

Antwort: B · Pyrogene heben den hypothalamischen Sollwert über die aktuelle Körpertemperatur

Warum das die Antwort ist

Pyrogene lösen im Hypothalamus die Bildung von Prostaglandin E₂ aus, das den Sollwert anhebt. Bis die Körpertemperatur den neuen Sollwert erreicht, treten wärmebildende Reaktionen wie Kältezittern auf.

Antwort

B · Pyrogene heben den hypothalamischen Sollwert über die aktuelle Körpertemperatur
9.Biologie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: B · Raues ER, dann Golgi-Apparat, dann Vesikel, dann Zellmembran

Warum das die Antwort ist

Ribosomen am rauen ER bilden das Protein, der Golgi-Apparat verändert und verpackt es, und ein Vesikel bringt es zur Zellmembran, wo es durch Exozytose abgegeben wird.

Antwort

B · Raues ER, dann Golgi-Apparat, dann Vesikel, dann Zellmembran
10.Biologie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: C · Nur Blutgruppe 0

Warum das die Antwort ist

Beide Eltern sind ii und können nur i weitergeben, daher ist jedes Kind ii, Blutgruppe 0.

Antwort

C · Nur Blutgruppe 0
11.Chemie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: A · Milch

Warum das die Antwort ist

In einem Kolloid sind die Teilchen größer als in einer Lösung, setzen sich aber nicht ab. Milch enthält winzige Fett- und Eiweißtröpfchen, die in Wasser verteilt sind. Salzwasser ist eine Lösung und Sand in Wasser eine Suspension.

Antwort

A · Milch
12.Chemie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: D · 1 M CaCl₂

Warum das die Antwort ist

Jedes CaCl₂ liefert 3 Ionen (Ca²⁺ + 2Cl⁻), sodass 1 M CaCl₂ etwa 3 mol Teilchen ergibt. 1 M NaCl ergibt 2, 0,5 M NaCl ergibt 1 und 1 M Glucose (die nicht ionisiert) ergibt 1.

Antwort

D · 1 M CaCl₂
13.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: C · among

Warum das die Antwort ist

Standard usage taught on entrance exams uses “between” for two people or things and “among” for three or more.

Antwort

C · among
14.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: B · If she had taken the medication, she would feel better now.

Warum das die Antwort ist

A mixed conditional uses the past perfect for the unreal past condition (had taken) and “would” + base verb for the present result (would feel). “Would have” does not belong in the if-clause.

Antwort

B · If she had taken the medication, she would feel better now.
15.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: B · Order

Warum das die Antwort ist

A sequence is the order in which things happen or are done.

Antwort

B · Order
16.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: C · Harmless

Warum das die Antwort ist

Innocuous means not harmful or offensive.

Antwort

C · Harmless

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