TEAS-artige Übungsfragen (alle vier Teile): Lernpaket

Formelsammlungen, die wichtigsten Lösungsschritte zu jedem Thema und 16 Übungsaufgaben, mit vollständigen Lösungen am Ende.

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1Formeln und Methoden

Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Lies zuerst die Frage, damit du weißt, wonach du suchst.
  2. Überfliege den Text nach Thema und Hauptaussage; der erste oder letzte Satz nennt sie oft.
  3. Gehe zu den genauen Zeilen zurück, die die Frage beantworten.
  4. Wähle bei Schlussfolgerungen die Option, die die Hinweise am stärksten stützen, nicht eine, die weitergeht.
  5. Wende bei Etiketten und Tabellen jede Regel an, die zum Fall passt, und rechne die kleine Berechnung sorgfältig.

Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)

Rechenreihenfolge
Klammern → Potenzen → × ÷ (von links nach rechts) → + − (von links nach rechts)
Brüche
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Prozent
p % von N = (p/100)·N; Prozent = Teil/Ganzes × 100
Prozentuale Änderung
(neu − ursprünglich)/ursprünglich × 100
Rabatt, dann Steuer
Preis × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Mittelwert, Median, Modus, Spannweite
Summe/Anzahl; Mitte der geordneten Liste; häufigster Wert; max − min
Länge, Fassungsvermögen, Zeit
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatur
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; eine Änderung von 1 °C = 1,8 °F
Fläche
Rechteck l·w, Dreieck ½·b·h, Kreis π·r²
Umfang und Kreisumfang
Rechteck 2l + 2w, Kreis π·d = 2π·r
Volumen
Quader l·w·h, Zylinder π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Geschwindigkeit
Strecke ÷ Zeit (Zeit in Stunden für mph oder km/h)

Methode

  1. Lies zuerst den letzten Satz: Was genau wird gefragt, und in welcher Einheit oder Form (vollständig gekürzt, auf den nächsten Cent, eine Dezimalstelle)?
  2. Schreibe die Zahlen in einer Form: Wandle gemischte Zahlen in unechte Brüche um, Prozente in Dezimalzahlen und Stunden und Minuten in eine Einheit.
  3. Wähle die Methode: die Rechenreihenfolge für Ausdrücke, einen gemeinsamen Nenner beim Addieren von Brüchen, Teil ÷ Ganzes × 100 für Prozente, Über-Kreuz-Multiplizieren für Proportionen, Umkehroperationen für Gleichungen.
  4. Arbeite Schritt für Schritt und schreibe jede Zeile auf; runde erst ganz am Ende.
  5. Prüfe die Größenordnung der Antwort mit einer Schätzung und setze die Lösung einer Gleichung wieder ein.

Biologie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Methode

  1. Benenne das Thema der Frage: Zellbestandteile, Transport, Teilung, DNA und Proteinsynthese, Vererbung, Biomoleküle, Mikroorganismen oder Versuchsaufbau.
  2. Rufe die Kernregel ab: A–T und G–C, Diffusion von hoch nach niedrig, Wasser wandert zur Seite mit mehr gelöstem Stoff, Mitose erhält und Meiose halbiert die Chromosomenzahl.
  3. Schreibe bei Kreuzungen die Genotypen der Eltern auf, liste die Gameten auf und fülle ein Punnett-Quadrat aus, bevor du zählst.
  4. Beschrifte bei Experimenten die unabhängige, die abhängige und die kontrollierten Variablen und frage dich, ob die Belege die Schlussfolgerung stützen oder nur nahelegen.
  5. Prüfe jede Option an der gestellten Frage, nicht nur daran, ob sie eine wahre Aussage ist.

Chemie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Methode

  1. Erkenne, was gegeben und gefragt ist: Teilchen, eine Formel, eine Zustandsänderung, eine Konzentration, ein pH-Wert oder eine Masse.
  2. Nutze das Periodensystem: Die Ordnungszahl gibt die Protonen an, die Gruppe die Valenzelektronen und die übliche Ionenladung.
  3. Gleiche Gleichungen nur mit Koeffizienten aus, Element für Element, Sauerstoff und Wasserstoff zuletzt.
  4. Gehe bei Mengen von Masse → Mol → Molverhältnis → Mol → Masse vor, und bei Lösungen verwende M = mol/L und C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Denke daran, dass der pH-Wert logarithmisch ist: Eine Einheit ist ein Faktor 10.

Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Finde Subjekt und Verb des Satzes, bevor du eine Form wählst.
  2. Streiche Einschübe (of the …, along with …) und zusätzliche Personen (you and …) weg, um Kongruenz und Pronomenfall zu prüfen.
  3. Prüfe jeden Teilsatz: Kann er allein stehen? Verbinde unabhängige Teilsätze mit Komma + Konjunktion oder mit einem Semikolon.
  4. Prüfe Bezüge und Aufzählungen: der beschreibende Ausdruck direkt neben seinem Wort, die Elemente in derselben Form.
  5. Wähle bei Wortwahl und Register die genaue, formelle und knappe Option.

Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Lies den ganzen Satz und suche nach einem Kontexthinweis: einer Definition, einem Gegensatz, einem Beispiel oder Ursache und Wirkung.
  2. Zerlege ein unbekanntes Wort in Präfix, Wortstamm und Suffix und übersetze jeden Teil.
  3. Lies einen medizinischen Begriff vom Suffix zurück bis zum Anfang (hepat-itis: Entzündung der Leber).
  4. Setze jede Option in den Satz ein und prüfe, ob die Bedeutung noch passt.
  5. Wähle die Bedeutung, die in diesem Satz verwendet wird, auch wenn das Wort eine andere alltägliche Bedeutung hat.

2Übungsaufgaben

1.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)Mittel

“The whale is the largest animal on Earth. Some blue whales are longer than two buses parked end to end.” Why does the author compare whales to buses?

  1. ATo show that whales are as fast as buses
  2. BTo help readers picture the whale’s great size
  3. CTo suggest that buses are bigger than whales
  4. DTo explain how whales travel
2.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)Schwer

A product label reads: “Contains 200 mg of ibuprofen per tablet. Adults: 1–2 tablets every 4 to 6 hours. Do not exceed 6 tablets in 24 hours.” What is the most ibuprofen an adult may take in 24 hours according to the label?

  1. A400 mg
  2. B2400 mg
  3. C600 mg
  4. D1200 mg
3.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)Mittel

Löse nach x auf: 2x − 20 = −16.

2x − 20 = −16
x =
4.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)Schwer

In einem Kurs zählen die Hausaufgaben 20 %, die Zwischenprüfung 40 % und die Abschlussprüfung 40 % der Note. Ein Student erreicht 76 % bei den Hausaufgaben, 77 % in der Zwischenprüfung und 89 % in der Abschlussprüfung. Wie lautet die Kursnote G? Runde auf eine Nachkommastelle.

20% · 7640% · 7740% · 89
G = %
5.Anatomie des MenschenMittel

Welcher Puls ist direkt hinter dem Innenknöchel (Malleolus medialis) tastbar?

  1. AA. dorsalis pedis
  2. BA. tibialis posterior
  3. CA. fibularis
  4. DA. poplitea
6.Anatomie des MenschenSchwer

Eine Verletzung des Nervus fibularis communis am Fibulahals führt typischerweise zu:

  1. AFallfuß
  2. BGefühlsverlust an der Fußsohle
  3. CUnfähigkeit, das Knie zu beugen
  4. DSchwacher Hüftabduktion
7.Physiologie des MenschenMittel

Welches Ion verschiebt Insulin neben der Senkung des Blutzuckers in die Zellen, eine Wirkung, die zur Behandlung der Hyperkaliämie genutzt wird?

  1. AChlorid
  2. BNatrium
  3. CKalium
  4. DCalcium
8.Physiologie des MenschenSchwer

Warum ist eine schwere Hyperkaliämie für das Herz gefährlich?

  1. ASie hyperpolarisiert Herzzellen, sodass sie nie feuern können
  2. BSie blockiert die Bindung von Calcium an Troponin
  3. CSie beschleunigt den Sinusknoten, bis eine Tachykardie zur Ohnmacht führt
  4. DSie depolarisiert Herzzellen, inaktiviert Natriumkanäle und verursacht Herzrhythmusstörungen
9.Biologie für Aufnahmeprüfungen der PflegeMittel

Welche Stufe der aeroben Atmung liefert das meiste ATP?

  1. ADie Elektronentransportkette
  2. BDer Krebs-Zyklus in der Matrix
  3. CDie Glykolyse im Zytoplasma
  4. DDie Gärung
10.Biologie für Aufnahmeprüfungen der PflegeSchwer

Nach einer Mahlzeit steigt der Blutzucker. Welche Reaktion bringt ihn wieder auf den Normalwert?

  1. ADie Bauchspeicheldrüse setzt Glukagon frei, und die Leber gibt Glucose ab
  2. BDie Bauchspeicheldrüse setzt Insulin frei, und die Zellen nehmen Glucose auf
  3. CDie Leber hört auf, Glykogen zu speichern, und gibt mehr Glucose ab
  4. DDie Nieren geben Insulin in den Urin ab
11.Chemie für Aufnahmeprüfungen der PflegeMittel

Wofür steht n im idealen Gasgesetz PV = nRT?

  1. AFür die Dichte des Gases
  2. BFür die Anzahl der Atome pro Molekül
  3. CFür die Stoffmenge des Gases in Mol
  4. DFür die Anzahl der Gasmoleküle
12.Chemie für Aufnahmeprüfungen der PflegeSchwer

Marmorstücke reagieren mit Salzsäure und setzen CO₂ frei. Das Gas entsteht zunächst schnell, dann immer langsamer. Warum nimmt die Geschwindigkeit ab?

  1. ADas entstandene CO₂ wandelt sich wieder in Säure um
  2. BDie Aktivierungsenergie steigt im Verlauf der Reaktion stetig an
  3. CDie Säurekonzentration sinkt, da sie verbraucht wird, sodass Zusammenstöße seltener werden
  4. DDie Produkte wirken als Katalysator, der die Reaktion verlangsamt
13.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)Mittel

Which sentence uses a colon correctly to introduce an explanation?

  1. AShe had one reason for leaving: she was exhausted.
  2. BShe had one reason: for leaving she was exhausted.
  3. CShe had: one reason for leaving she was exhausted.
  4. DShe had one reason for: leaving she was exhausted.
14.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)Schwer

Which sentence makes a logical comparison?

  1. AHer salary is higher than her manager’s.
  2. BHer salary is higher than her manager.
  3. CHer salary is more higher than her manager’s.
  4. DHer salary is higher than the manager she works for.
15.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)Mittel

Choose the meaning of the word in bold: “The patient was incontinent of urine during the night.”

  1. APassing very large amounts of it at night
  2. BUnable to control the passing of it
  3. CFeeling pain when passing it
  4. DUnable to pass it at all
16.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)Schwer

Which word means “inflammation of the mouth”?

  1. AGlossitis
  2. BStomatitis
  3. CPharyngitis
  4. DGingivitis

3Lösungen

1.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: B · To help readers picture the whale’s great size

Warum das die Antwort ist

Comparing a blue whale with two buses gives readers a familiar picture of its great length.

Antwort

B · To help readers picture the whale’s great size
2.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: D · 1200 mg

Warum das die Antwort ist

6 tablets × 200 mg = 1200 mg is the label’s 24-hour maximum.

Antwort

D · 1200 mg
3.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)

Antwort: x = 2

Gleichungen lösen: Tue auf beiden Seiten dasselbe, bis x allein steht. Mache die Operationen in umgekehrter Reihenfolge rückgängig: zuerst Addition oder Subtraktion, dann Multiplikation oder Division. Löse Klammern mit dem Distributivgesetz auf, a(x + b) = ax + ab, und sammle die x-Terme auf einer Seite. Prüfe die Antwort, indem du sie einsetzt.

Addiere 20 auf beiden Seiten.

2x = 4

Teile beide Seiten durch 2.

x = 2

Probe

2·2 − 20 = −16

Antwort

x = 2
4.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)

Antwort: G = 81,6 %

Gewichteter Mittelwert: Wenn Teile unterschiedlich viel Prozent zählen, multipliziere jede Punktzahl mit ihrem Gewicht (als Dezimalzahl) und addiere. Ein einfacher Mittelwert der Punktzahlen stimmt nur, wenn jeder Teil gleich zählt.

Jedes Ergebnis gewichten

0,2 × 76 = 15,2
0,4 × 77 = 30,8
0,4 × 89 = 35,6

Addieren

G = 15,2 + 30,8 + 35,6 = 81,6%

Antwort

G = 81,6%
5.Anatomie des Menschen

Antwort: B · A. tibialis posterior

Warum das die Antwort ist

Die A. tibialis posterior verläuft hinter dem Malleolus medialis zur Fußsohle. Der Puls der A. dorsalis pedis ist auf dem Fußrücken tastbar.

Antwort

B · A. tibialis posterior
6.Anatomie des Menschen

Antwort: A · Fallfuß

Warum das die Antwort ist

Der Nervus fibularis communis versorgt die Fußheber und Pronatoren. Eine Schädigung am Fibulahals verursacht Fallfuß und Steppergang. Die Fußsohle wird vom Nervus tibialis versorgt.

Antwort

A · Fallfuß
7.Physiologie des Menschen

Antwort: C · Kalium

Warum das die Antwort ist

Insulin stimuliert die Na⁺/K⁺-ATPase und verschiebt Kalium in die Zellen. Insulin mit Glukose wird daher eingesetzt, um gefährlich hohes Plasmakalium zu senken.

Antwort

C · Kalium
8.Physiologie des Menschen

Antwort: D · Sie depolarisiert Herzzellen, inaktiviert Natriumkanäle und verursacht Herzrhythmusstörungen

Warum das die Antwort ist

Hohes extrazelluläres Kalium macht das Ruhepotenzial weniger negativ. Viele schnelle Natriumkanäle werden dann inaktiviert, was die Erregungsleitung verlangsamt und tödliche Herzrhythmusstörungen riskiert.

Antwort

D · Sie depolarisiert Herzzellen, inaktiviert Natriumkanäle und verursacht Herzrhythmusstörungen
9.Biologie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: A · Die Elektronentransportkette

Warum das die Antwort ist

Glykolyse und Krebs-Zyklus liefern jeweils nur wenig ATP. Das meiste ATP entsteht in der Elektronentransportkette, in der die Energie von Elektronen die ATP-Synthase in der inneren Mitochondrienmembran antreibt.

Antwort

A · Die Elektronentransportkette
10.Biologie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: B · Die Bauchspeicheldrüse setzt Insulin frei, und die Zellen nehmen Glucose auf

Warum das die Antwort ist

Hoher Blutzucker regt die Betazellen der Bauchspeicheldrüse an, Insulin auszuschütten. Insulin hilft den Zellen, Glucose aufzunehmen, und der Leber, sie als Glykogen zu speichern, sodass der Blutzucker sinkt. Glukagon bewirkt das Gegenteil, wenn der Blutzucker niedrig ist.

Antwort

B · Die Bauchspeicheldrüse setzt Insulin frei, und die Zellen nehmen Glucose auf
11.Chemie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: C · Für die Stoffmenge des Gases in Mol

Warum das die Antwort ist

P ist der Druck, V das Volumen, n die Stoffmenge in Mol, R die Gaskonstante und T die Temperatur in Kelvin.

Antwort

C · Für die Stoffmenge des Gases in Mol
12.Chemie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: C · Die Säurekonzentration sinkt, da sie verbraucht wird, sodass Zusammenstöße seltener werden

Warum das die Antwort ist

Im Verlauf der Reaktion werden Reaktionsteilchen verbraucht, daher sinkt ihre Konzentration, und erfolgreiche Zusammenstöße werden seltener. Die Reaktion endet, wenn der limitierende Reaktionspartner aufgebraucht ist.

Antwort

C · Die Säurekonzentration sinkt, da sie verbraucht wird, sodass Zusammenstöße seltener werden
13.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: A · She had one reason for leaving: she was exhausted.

Warum das die Antwort ist

A colon can follow an independent clause to introduce an explanation, a list or a quotation. It should not split a verb from its object.

Antwort

A · She had one reason for leaving: she was exhausted.
14.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: A · Her salary is higher than her manager’s.

Warum das die Antwort ist

“Her manager’s” means “her manager’s salary”, so salary is compared with salary. B and C compare a salary with a person, and D uses a double comparative.

Antwort

A · Her salary is higher than her manager’s.
15.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: B · Unable to control the passing of it

Warum das die Antwort ist

Incontinence is the loss of control over passing urine or stool.

Antwort

B · Unable to control the passing of it
16.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: B · Stomatitis

Warum das die Antwort ist

Stomatitis is inflammation of the mouth; gingivitis affects the gums and glossitis the tongue.

Antwort

B · Stomatitis

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