TEAS-artige Übungsfragen (alle vier Teile): Lernpaket

Formelsammlungen, die wichtigsten Lösungsschritte zu jedem Thema und 16 Übungsaufgaben, mit vollständigen Lösungen am Ende.

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1Formeln und Methoden

Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Lies zuerst die Frage, damit du weißt, wonach du suchst.
  2. Überfliege den Text nach Thema und Hauptaussage; der erste oder letzte Satz nennt sie oft.
  3. Gehe zu den genauen Zeilen zurück, die die Frage beantworten.
  4. Wähle bei Schlussfolgerungen die Option, die die Hinweise am stärksten stützen, nicht eine, die weitergeht.
  5. Wende bei Etiketten und Tabellen jede Regel an, die zum Fall passt, und rechne die kleine Berechnung sorgfältig.

Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)

Rechenreihenfolge
Klammern → Potenzen → × ÷ (von links nach rechts) → + − (von links nach rechts)
Brüche
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Prozent
p % von N = (p/100)·N; Prozent = Teil/Ganzes × 100
Prozentuale Änderung
(neu − ursprünglich)/ursprünglich × 100
Rabatt, dann Steuer
Preis × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Mittelwert, Median, Modus, Spannweite
Summe/Anzahl; Mitte der geordneten Liste; häufigster Wert; max − min
Länge, Fassungsvermögen, Zeit
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatur
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; eine Änderung von 1 °C = 1,8 °F
Fläche
Rechteck l·w, Dreieck ½·b·h, Kreis π·r²
Umfang und Kreisumfang
Rechteck 2l + 2w, Kreis π·d = 2π·r
Volumen
Quader l·w·h, Zylinder π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Geschwindigkeit
Strecke ÷ Zeit (Zeit in Stunden für mph oder km/h)

Methode

  1. Lies zuerst den letzten Satz: Was genau wird gefragt, und in welcher Einheit oder Form (vollständig gekürzt, auf den nächsten Cent, eine Dezimalstelle)?
  2. Schreibe die Zahlen in einer Form: Wandle gemischte Zahlen in unechte Brüche um, Prozente in Dezimalzahlen und Stunden und Minuten in eine Einheit.
  3. Wähle die Methode: die Rechenreihenfolge für Ausdrücke, einen gemeinsamen Nenner beim Addieren von Brüchen, Teil ÷ Ganzes × 100 für Prozente, Über-Kreuz-Multiplizieren für Proportionen, Umkehroperationen für Gleichungen.
  4. Arbeite Schritt für Schritt und schreibe jede Zeile auf; runde erst ganz am Ende.
  5. Prüfe die Größenordnung der Antwort mit einer Schätzung und setze die Lösung einer Gleichung wieder ein.

Biologie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Methode

  1. Benenne das Thema der Frage: Zellbestandteile, Transport, Teilung, DNA und Proteinsynthese, Vererbung, Biomoleküle, Mikroorganismen oder Versuchsaufbau.
  2. Rufe die Kernregel ab: A–T und G–C, Diffusion von hoch nach niedrig, Wasser wandert zur Seite mit mehr gelöstem Stoff, Mitose erhält und Meiose halbiert die Chromosomenzahl.
  3. Schreibe bei Kreuzungen die Genotypen der Eltern auf, liste die Gameten auf und fülle ein Punnett-Quadrat aus, bevor du zählst.
  4. Beschrifte bei Experimenten die unabhängige, die abhängige und die kontrollierten Variablen und frage dich, ob die Belege die Schlussfolgerung stützen oder nur nahelegen.
  5. Prüfe jede Option an der gestellten Frage, nicht nur daran, ob sie eine wahre Aussage ist.

Chemie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Methode

  1. Erkenne, was gegeben und gefragt ist: Teilchen, eine Formel, eine Zustandsänderung, eine Konzentration, ein pH-Wert oder eine Masse.
  2. Nutze das Periodensystem: Die Ordnungszahl gibt die Protonen an, die Gruppe die Valenzelektronen und die übliche Ionenladung.
  3. Gleiche Gleichungen nur mit Koeffizienten aus, Element für Element, Sauerstoff und Wasserstoff zuletzt.
  4. Gehe bei Mengen von Masse → Mol → Molverhältnis → Mol → Masse vor, und bei Lösungen verwende M = mol/L und C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Denke daran, dass der pH-Wert logarithmisch ist: Eine Einheit ist ein Faktor 10.

Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Finde Subjekt und Verb des Satzes, bevor du eine Form wählst.
  2. Streiche Einschübe (of the …, along with …) und zusätzliche Personen (you and …) weg, um Kongruenz und Pronomenfall zu prüfen.
  3. Prüfe jeden Teilsatz: Kann er allein stehen? Verbinde unabhängige Teilsätze mit Komma + Konjunktion oder mit einem Semikolon.
  4. Prüfe Bezüge und Aufzählungen: der beschreibende Ausdruck direkt neben seinem Wort, die Elemente in derselben Form.
  5. Wähle bei Wortwahl und Register die genaue, formelle und knappe Option.

Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Lies den ganzen Satz und suche nach einem Kontexthinweis: einer Definition, einem Gegensatz, einem Beispiel oder Ursache und Wirkung.
  2. Zerlege ein unbekanntes Wort in Präfix, Wortstamm und Suffix und übersetze jeden Teil.
  3. Lies einen medizinischen Begriff vom Suffix zurück bis zum Anfang (hepat-itis: Entzündung der Leber).
  4. Setze jede Option in den Satz ein und prüfe, ob die Bedeutung noch passt.
  5. Wähle die Bedeutung, die in diesem Satz verwendet wird, auch wenn das Wort eine andere alltägliche Bedeutung hat.

2Übungsaufgaben

1.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)Mittel

Instructions for a blood pressure monitor: “Sit quietly for five minutes. Rest your arm on a table at heart level. Do not talk during the reading.” Which action would go against these instructions?

  1. AChatting with a friend while the cuff inflates
  2. BResting the arm on a table at heart level
  3. CKeeping completely still and silent during the reading
  4. DSitting quietly for five minutes beforehand
2.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)Schwer

Clinic hours: “Mon–Thu 8 a.m.–8 p.m.; Fri 8 a.m.–5 p.m.; Sat 9 a.m.–noon; Sun closed. Walk-in patients are seen until one hour before closing.” What is the latest time a walk-in patient can be seen on a Friday?

  1. A5 p.m.
  2. B11 a.m.
  3. C4 p.m.
  4. D7 p.m.
3.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)Mittel

Löse nach x auf: 2x − 16 = −14.

2x − 16 = −14
x =
4.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)Schwer
10 1/23 7/161 13/156 9/16

Berechne 3 1/2 × 1 7/8. Klicke die vollständig gekürzte Antwort an.

3 1/2 × 1 7/8
  1. 110 1/2
  2. 23 7/16
  3. 31 13/15
  4. 46 9/16
5.Anatomie des MenschenMittel

Mit welcher Struktur artikuliert der Femurkopf?

  1. AForamen obturatum
  2. BCavitas glenoidalis
  3. CAcetabulum (Hüftpfanne)
  4. DTrochanter major
6.Anatomie des MenschenSchwer

Welches Band wird bei einer Lumbalpunktion als letztes durchstochen, bevor die Nadel in den Epiduralraum gelangt?

  1. ALig. longitudinale posterius
  2. BLig. supraspinale
  3. CLig. interspinale
  4. DLig. flavum
7.Physiologie des MenschenMittel

Warum kann der Herzmuskel nicht wie der Skelettmuskel tetanisiert werden?

  1. AEr wird nur durch Hormone gesteuert
  2. BSeine lange Refraktärzeit dauert fast so lange wie die Kontraktion
  3. CEr ist nicht quergestreift
  4. DEr hat kein Calcium im sarkoplasmatischen Retikulum
8.Physiologie des MenschenSchwer

Warum droht einem Tiefseetaucher beim schnellen Auftauchen die Dekompressionskrankheit?

  1. AUnter hohem Druck gelöster Stickstoff bildet beim Druckabfall Blasen
  2. BSauerstoff wird an der Oberfläche giftig
  3. CDie Lunge fällt bei Druckabfall zusammen
  4. DKohlendioxid kann die Lunge nicht schnell genug verlassen
9.Biologie für Aufnahmeprüfungen der PflegeMittel

Eine Zelle hat einen Zellkern und Mitochondrien, aber keine Zellwand und keine Chloroplasten. Um was für eine Zelle handelt es sich am wahrscheinlichsten?

  1. AEine Pilzzelle
  2. BEine tierische Zelle
  3. CEine Pflanzenzelle
  4. DEine Bakterienzelle
10.Biologie für Aufnahmeprüfungen der PflegeSchwer

Pflanzen in staunassem Boden nehmen weniger Mineralionen auf, selbst wenn die Ionen reichlich vorhanden sind. Was ist die beste Erklärung?

  1. ADen Wurzelzellen fehlt Sauerstoff, daher wird weniger ATP für den aktiven Transport gebildet
  2. BStaunasse Wurzeln betreiben mehr Fotosynthese
  3. CMineralionen gelangen nur durch Osmose hinein, und die Osmose kommt in nassem Boden zum Erliegen
  4. DDas Wasser verdünnt die Ionen so stark, dass die Wurzeln sie nicht wahrnehmen können
11.Chemie für Aufnahmeprüfungen der PflegeMittel

Warum reagieren Edelgase kaum?

  1. AIhre äußeren Elektronenschalen sind bereits voll
  2. BIhre Atome sind viel größer als andere Atome
  3. CSie sind alle radioaktiv
  4. DSie haben überhaupt keine Elektronen
12.Chemie für Aufnahmeprüfungen der PflegeSchwer

Ein unbekanntes Element glänzt, leitet Elektrizität und reagiert heftig mit Wasser unter Bildung einer basischen Lösung und von Wasserstoffgas. In welcher Gruppe steht es höchstwahrscheinlich?

  1. AGruppe 1 (Alkalimetalle)
  2. BGruppe 17 (Halogene)
  3. CGruppe 14 (Kohlenstoffgruppe)
  4. DGruppe 18 (Edelgase)
13.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)Mittel

Which sentence contains a dangling modifier?

  1. AShe turned on the lights as she walked into the room.
  2. BWhen she walked into the room, she turned on the lights.
  3. CWalking into the room, the lights turned on.
  4. DWalking into the room, she turned on the lights.
14.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)Schwer

Which choice correctly fixes the run-on sentence? “The patient was cold she asked for a blanket.”

  1. AThe patient was cold so, she asked for a blanket.
  2. BThe patient was cold, she asked for a blanket.
  3. CThe patient was cold; so, she asked for a blanket.
  4. DThe patient was cold, so she asked for a blanket.
15.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)Mittel

Choose the meaning of the word in bold: “The patient was cooperative during the examination.”

  1. AConfused and lost
  2. BVery sleepy
  3. CWilling to follow instructions
  4. DRefusing all care offered by the staff
16.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)Schwer

Which word is closest in meaning to alleviate?

  1. APostpone
  2. BConceal
  3. CRelieve
  4. DWorsen

3Lösungen

1.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: A · Chatting with a friend while the cuff inflates

Warum das die Antwort ist

The instructions say not to talk during the reading, so chatting would go against them. The other choices follow the steps.

Antwort

A · Chatting with a friend while the cuff inflates
2.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: C · 4 p.m.

Warum das die Antwort ist

On Friday the clinic closes at 5 p.m., and walk-ins are seen until one hour before closing, so 4 p.m. 7 p.m. applies Monday to Thursday.

Antwort

C · 4 p.m.
3.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)

Antwort: x = 1

Gleichungen lösen: Tue auf beiden Seiten dasselbe, bis x allein steht. Mache die Operationen in umgekehrter Reihenfolge rückgängig: zuerst Addition oder Subtraktion, dann Multiplikation oder Division. Löse Klammern mit dem Distributivgesetz auf, a(x + b) = ax + ab, und sammle die x-Terme auf einer Seite. Prüfe die Antwort, indem du sie einsetzt.

Addiere 16 auf beiden Seiten.

2x = 2

Teile beide Seiten durch 2.

x = 1

Probe

2·1 − 16 = −14

Antwort

x = 1
4.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)

Antwort: 6 9/16

Brüche multiplizieren und dividieren: Wandle zuerst gemischte Zahlen in unechte Brüche um (2 1/3 = 7/3). Zum Multiplizieren multipliziere die Zähler und die Nenner. Zum Dividieren behalte den ersten Bruch, ersetze ÷ durch × und kehre den zweiten Bruch um (multipliziere mit seinem Kehrwert). Kürze gemeinsame Faktoren und schreibe das Ergebnis vollständig gekürzt als gemischte Zahl.

Unechte Brüche

3 1/2 = 7/2
1 7/8 = 15/8

Multiplizieren

7/2 × 15/8 = 105/16

Kürzen

105/16 = 6 9/16

Antwort

6 9/16
5.Anatomie des Menschen

Antwort: C · Acetabulum (Hüftpfanne)

Warum das die Antwort ist

Das Acetabulum ist die schalenförmige Pfanne des Hüftbeins, gebildet aus Ilium, Ischium und Pubis. Die Cavitas glenoidalis ist die Pfanne des Schultergelenks.

Antwort

C · Acetabulum (Hüftpfanne)
6.Anatomie des Menschen

Antwort: D · Lig. flavum

Warum das die Antwort ist

Die Nadel passiert Haut, Lig. supraspinale und Lig. interspinale, dann das Lig. flavum in den Epiduralraum, anschließend Dura und Arachnoidea in den Subarachnoidalraum.

Antwort

D · Lig. flavum
7.Physiologie des Menschen

Antwort: B · Seine lange Refraktärzeit dauert fast so lange wie die Kontraktion

Warum das die Antwort ist

Das Plateau des kardialen Aktionspotenzials ergibt eine lange Refraktärzeit, sodass sich der Muskel entspannt, bevor er erneut erregt werden kann. So kann sich das Herz wieder füllen.

Antwort

B · Seine lange Refraktärzeit dauert fast so lange wie die Kontraktion
8.Physiologie des Menschen

Antwort: A · Unter hohem Druck gelöster Stickstoff bildet beim Druckabfall Blasen

Warum das die Antwort ist

In der Tiefe löst sich mehr Stickstoff im Gewebe. Fällt der Druck zu schnell, tritt er als Blasen in Gewebe und Blut aus – die „Taucherkrankheit“.

Antwort

A · Unter hohem Druck gelöster Stickstoff bildet beim Druckabfall Blasen
9.Biologie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: B · Eine tierische Zelle

Warum das die Antwort ist

Zellkern und Mitochondrien zeigen, dass sie eukaryotisch ist. Pflanzen- und Pilzzellen haben beide Zellwände, und Pflanzenzellen haben Chloroplasten, daher ist die Zelle höchstwahrscheinlich eine tierische Zelle.

Antwort

B · Eine tierische Zelle
10.Biologie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: A · Den Wurzelzellen fehlt Sauerstoff, daher wird weniger ATP für den aktiven Transport gebildet

Warum das die Antwort ist

Wurzelhaarzellen nehmen viele Ionen durch aktiven Transport auf, der ATP aus der aeroben Atmung benötigt. Staunasser Boden enthält wenig Luft, sodass die Wurzeln wenig Sauerstoff erhalten und weniger ATP bilden.

Antwort

A · Den Wurzelzellen fehlt Sauerstoff, daher wird weniger ATP für den aktiven Transport gebildet
11.Chemie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: A · Ihre äußeren Elektronenschalen sind bereits voll

Warum das die Antwort ist

Edelgase haben bereits eine volle Valenzschale (ein Oktett, bei Helium 2) und neigen daher kaum dazu, Elektronen aufzunehmen, abzugeben oder zu teilen.

Antwort

A · Ihre äußeren Elektronenschalen sind bereits voll
12.Chemie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: A · Gruppe 1 (Alkalimetalle)

Warum das die Antwort ist

Alkalimetalle wie Natrium und Kalium reagieren mit Wasser zu einem Hydroxid (einer Base) und Wasserstoffgas. Halogene und Edelgase sind Nichtmetalle und leiten nicht.

Antwort

A · Gruppe 1 (Alkalimetalle)
13.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: C · Walking into the room, the lights turned on.

Warum das die Antwort ist

In the first sentence the opening phrase seems to describe “the lights”, as if the lights were walking. The doer must follow the phrase.

Antwort

C · Walking into the room, the lights turned on.
14.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: D · The patient was cold, so she asked for a blanket.

Warum das die Antwort ist

A uses a comma followed by the conjunction “so”. B is a comma splice, C puts the comma after “so” instead of before it, and D uses a semicolon with an unneeded comma.

Antwort

D · The patient was cold, so she asked for a blanket.
15.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: C · Willing to follow instructions

Warum das die Antwort ist

Cooperative means willing to work with others and help.

Antwort

C · Willing to follow instructions
16.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: C · Relieve

Warum das die Antwort ist

To alleviate is to make suffering or a problem less severe, which is to relieve it.

Antwort

C · Relieve

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