TEAS-artige Übungsfragen (alle vier Teile): Lernpaket

Formelsammlungen, die wichtigsten Lösungsschritte zu jedem Thema und 16 Übungsaufgaben, mit vollständigen Lösungen am Ende.

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1Formeln und Methoden

Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Lies zuerst die Frage, damit du weißt, wonach du suchst.
  2. Überfliege den Text nach Thema und Hauptaussage; der erste oder letzte Satz nennt sie oft.
  3. Gehe zu den genauen Zeilen zurück, die die Frage beantworten.
  4. Wähle bei Schlussfolgerungen die Option, die die Hinweise am stärksten stützen, nicht eine, die weitergeht.
  5. Wende bei Etiketten und Tabellen jede Regel an, die zum Fall passt, und rechne die kleine Berechnung sorgfältig.

Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)

Rechenreihenfolge
Klammern → Potenzen → × ÷ (von links nach rechts) → + − (von links nach rechts)
Brüche
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Prozent
p % von N = (p/100)·N; Prozent = Teil/Ganzes × 100
Prozentuale Änderung
(neu − ursprünglich)/ursprünglich × 100
Rabatt, dann Steuer
Preis × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Mittelwert, Median, Modus, Spannweite
Summe/Anzahl; Mitte der geordneten Liste; häufigster Wert; max − min
Länge, Fassungsvermögen, Zeit
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatur
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; eine Änderung von 1 °C = 1,8 °F
Fläche
Rechteck l·w, Dreieck ½·b·h, Kreis π·r²
Umfang und Kreisumfang
Rechteck 2l + 2w, Kreis π·d = 2π·r
Volumen
Quader l·w·h, Zylinder π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Geschwindigkeit
Strecke ÷ Zeit (Zeit in Stunden für mph oder km/h)

Methode

  1. Lies zuerst den letzten Satz: Was genau wird gefragt, und in welcher Einheit oder Form (vollständig gekürzt, auf den nächsten Cent, eine Dezimalstelle)?
  2. Schreibe die Zahlen in einer Form: Wandle gemischte Zahlen in unechte Brüche um, Prozente in Dezimalzahlen und Stunden und Minuten in eine Einheit.
  3. Wähle die Methode: die Rechenreihenfolge für Ausdrücke, einen gemeinsamen Nenner beim Addieren von Brüchen, Teil ÷ Ganzes × 100 für Prozente, Über-Kreuz-Multiplizieren für Proportionen, Umkehroperationen für Gleichungen.
  4. Arbeite Schritt für Schritt und schreibe jede Zeile auf; runde erst ganz am Ende.
  5. Prüfe die Größenordnung der Antwort mit einer Schätzung und setze die Lösung einer Gleichung wieder ein.

Biologie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Methode

  1. Benenne das Thema der Frage: Zellbestandteile, Transport, Teilung, DNA und Proteinsynthese, Vererbung, Biomoleküle, Mikroorganismen oder Versuchsaufbau.
  2. Rufe die Kernregel ab: A–T und G–C, Diffusion von hoch nach niedrig, Wasser wandert zur Seite mit mehr gelöstem Stoff, Mitose erhält und Meiose halbiert die Chromosomenzahl.
  3. Schreibe bei Kreuzungen die Genotypen der Eltern auf, liste die Gameten auf und fülle ein Punnett-Quadrat aus, bevor du zählst.
  4. Beschrifte bei Experimenten die unabhängige, die abhängige und die kontrollierten Variablen und frage dich, ob die Belege die Schlussfolgerung stützen oder nur nahelegen.
  5. Prüfe jede Option an der gestellten Frage, nicht nur daran, ob sie eine wahre Aussage ist.

Chemie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Methode

  1. Erkenne, was gegeben und gefragt ist: Teilchen, eine Formel, eine Zustandsänderung, eine Konzentration, ein pH-Wert oder eine Masse.
  2. Nutze das Periodensystem: Die Ordnungszahl gibt die Protonen an, die Gruppe die Valenzelektronen und die übliche Ionenladung.
  3. Gleiche Gleichungen nur mit Koeffizienten aus, Element für Element, Sauerstoff und Wasserstoff zuletzt.
  4. Gehe bei Mengen von Masse → Mol → Molverhältnis → Mol → Masse vor, und bei Lösungen verwende M = mol/L und C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Denke daran, dass der pH-Wert logarithmisch ist: Eine Einheit ist ein Faktor 10.

Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Finde Subjekt und Verb des Satzes, bevor du eine Form wählst.
  2. Streiche Einschübe (of the …, along with …) und zusätzliche Personen (you and …) weg, um Kongruenz und Pronomenfall zu prüfen.
  3. Prüfe jeden Teilsatz: Kann er allein stehen? Verbinde unabhängige Teilsätze mit Komma + Konjunktion oder mit einem Semikolon.
  4. Prüfe Bezüge und Aufzählungen: der beschreibende Ausdruck direkt neben seinem Wort, die Elemente in derselben Form.
  5. Wähle bei Wortwahl und Register die genaue, formelle und knappe Option.

Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Lies den ganzen Satz und suche nach einem Kontexthinweis: einer Definition, einem Gegensatz, einem Beispiel oder Ursache und Wirkung.
  2. Zerlege ein unbekanntes Wort in Präfix, Wortstamm und Suffix und übersetze jeden Teil.
  3. Lies einen medizinischen Begriff vom Suffix zurück bis zum Anfang (hepat-itis: Entzündung der Leber).
  4. Setze jede Option in den Satz ein und prüfe, ob die Bedeutung noch passt.
  5. Wähle die Bedeutung, die in diesem Satz verwendet wird, auch wenn das Wort eine andere alltägliche Bedeutung hat.

2Übungsaufgaben

1.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)Mittel

“The patient said he felt ‘as weak as a kitten’ after his long illness.” What does the patient mean?

  1. AHe felt playful and lively.
  2. BHe felt very weak.
  3. CHe wanted a pet cat.
  4. DHe felt very sleepy.
2.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)Schwer

The author writes: “I have walked to work for twenty years, rain or shine. I have never once needed a car, so no one in this city needs one.” What is the main weakness?

  1. AOne person’s situation may not fit everyone.
  2. BThe author owns a car but does not use it.
  3. CWalking to work is impossible in the rain.
  4. DTwenty years is too short to judge the city.
3.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)Mittel
1 13/451 17/451 1/22/15

Berechne 1 2/5 − 1/9. Klicke die vollständig gekürzte Antwort an.

1 2/5 − 1/9
  1. 11 13/45
  2. 21 17/45
  3. 31 1/2
  4. 42/15
4.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)Schwer

Deine ersten 4 Prüfungsergebnisse sind 91, 84, 96, 85. Welches Ergebnis x brauchst du in der nächsten Prüfung für einen Mittelwert von genau 85 über alle 5 Prüfungen?

91, 84, 96, 85x̄ = 85
x =
5.Anatomie des MenschenMittel

Die Rotatorenmanschette besteht aus Supraspinatus, Infraspinatus, Teres minor und welchem weiteren Muskel?

  1. ATeres major
  2. BSubscapularis
  3. CDeltoideus
  4. DLatissimus dorsi
6.Anatomie des MenschenSchwer

Welche Nervenwurzel komprimiert ein typischer posterolateraler Bandscheibenvorfall zwischen L4 und L5 am häufigsten?

  1. AL4
  2. BL3
  3. CS1
  4. DL5
7.Physiologie des MenschenMittel

Welches hormonelle Ereignis löst den Eisprung aus?

  1. AEin Abfall des Östrogens
  2. BEin Anstieg des Prolaktins
  3. CEin Anstieg des Progesterons aus dem Gelbkörper
  4. DEin Anstieg (Peak) des luteinisierenden Hormons (LH)
8.Physiologie des MenschenSchwer

Die Blutgasanalyse eines Patienten zeigt pH 7,30, PaCO₂ 7,8 kPa (59 mmHg) und normales Bicarbonat. Welche Störung liegt am wahrscheinlichsten vor?

  1. AKompensierte metabolische Alkalose
  2. BMetabolische Azidose
  3. CAkute respiratorische Azidose
  4. DRespiratorische Alkalose
9.Biologie für Aufnahmeprüfungen der PflegeMittel

Welches Polymer ist richtig seinem Monomer zugeordnet?

  1. AProtein und Nucleotid
  2. BGlykogen und Fettsäure
  3. CDNA und Aminosäure
  4. DStärke und Glucose
10.Biologie für Aufnahmeprüfungen der PflegeSchwer

Plasmide mit einem Ampicillin-Resistenzgen werden mit Bakterien gemischt, die dann auf einer Platte mit Ampicillin ausgestrichen werden. Warum wachsen nur wenige Kolonien?

  1. AAlle Bakterien sterben, und die Kolonien sind Pilze
  2. BNur die Bakterien, die das Plasmid aufgenommen haben, können überleben
  3. CAmpicillin bringt manche Bakterien dazu, das Plasmid aufzunehmen
  4. DDas Plasmid tötet die Bakterien ab, die nicht wachsen
11.Chemie für Aufnahmeprüfungen der PflegeMittel

Wie lautet die Formel von Aluminiumoxid, das aus Al³⁺- und O²⁻-Ionen besteht?

  1. AAlO₃
  2. BAl₂O₃
  3. CAl₃O₂
  4. DAlO
12.Chemie für Aufnahmeprüfungen der PflegeSchwer

Pepsin verdaut im Magen bei etwa pH 2 Protein, hört aber auf zu arbeiten, sobald die Nahrung in den Dünndarm gelangt, wo der pH-Wert höher ist. Warum?

  1. ADie Änderung des pH-Werts verändert die Form des aktiven Zentrums von Pepsin
  2. BDer Dünndarm ist für jedes Enzym zu kalt
  3. CPepsin wird im Magen vollständig verbraucht, genau wie ein Edukt
  4. DPepsin wirkt im Dünndarm nur auf Fette
13.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)Mittel

Which sentence is written in the first person?

  1. AThey checked the results twice.
  2. BShe checked the results twice.
  3. CI checked the results twice.
  4. DYou checked the results twice.
14.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)Schwer

Choose the correct word: “She is the nurse ___ I think will be promoted.”

  1. Awhose
  2. Bwho
  3. Cwhom
  4. Dwhich
15.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)Mittel

Choose the meaning of the word in bold: “The patient had a seizure in the waiting room.”

  1. AA sudden burst of abnormal brain activity
  2. BA sharp, stabbing pain in the head
  3. CA sudden stopping of the heartbeat
  4. DA blockage of blood flow to part of the brain
16.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)Schwer

Which word means “inflammation of a vein”?

  1. AArteritis
  2. BMyositis
  3. CPhlebitis
  4. DNephritis

3Lösungen

1.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: B · He felt very weak.

Warum das die Antwort ist

The simile compares his strength to a kitten’s, which is very small, so he means he felt very weak.

Antwort

B · He felt very weak.
2.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: A · One person’s situation may not fit everyone.

Warum das die Antwort ist

The author assumes that because walking works for them, it works for everyone. Others may live far away, have disabilities or carry heavy loads.

Antwort

A · One person’s situation may not fit everyone.
3.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)

Antwort: 1 13/45

Brüche addieren und subtrahieren: Die Nenner müssen gleich sein. Finde den Hauptnenner, schreibe jeden Bruch damit um, indem du Zähler und Nenner mit derselben Zahl multiplizierst, und addiere oder subtrahiere dann nur die Zähler. Kürze, indem du Zähler und Nenner durch ihren größten gemeinsamen Teiler teilst, und schreibe einen unechten Bruch als gemischte Zahl.

Unechte Brüche

1 2/5 = 7/5
1/9 = 1/9

Gemeinsamer Nenner

Das kleinste gemeinsame Vielfache von 5 und 9 ist 45.

7/5 = 63/45
1/9 = 5/45

Zähler subtrahieren

63/45 − 5/45 = 58/45

Kürzen

58/45 = 1 13/45

Antwort

1 13/45
4.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)

Antwort: x = 69

Mittelwert, Median, Modus und Spannweite: Der Mittelwert (Durchschnitt) ist die Summe geteilt durch die Anzahl der Werte. Der Median ist der mittlere Wert, sobald die Werte geordnet sind; bei einer geraden Anzahl von Werten ist er der Mittelwert der beiden mittleren. Der Modus ist der Wert, der am häufigsten vorkommt. Die Spannweite ist der größte Wert minus der kleinste.

Benötigte Summe

85 × 5 = 425

Benötigtes Ergebnis

x = 425 − 356 = 69

Antwort

x = 69
5.Anatomie des Menschen

Antwort: B · Subscapularis

Warum das die Antwort ist

SITS: Supraspinatus, Infraspinatus, Teres minor und Subscapularis. Der Teres major liegt in der Nähe, gehört aber nicht zur Manschette.

Antwort

B · Subscapularis
6.Anatomie des Menschen

Antwort: D · L5

Warum das die Antwort ist

Ein posterolateraler Vorfall bei L4–L5 trifft meist die durchziehende Wurzel L5 und verursacht eine Schwäche der Großzehenhebung und ein Taubheitsgefühl auf dem Fußrücken.

Antwort

D · L5
7.Physiologie des Menschen

Antwort: D · Ein Anstieg (Peak) des luteinisierenden Hormons (LH)

Warum das die Antwort ist

Steigendes Östrogen aus dem dominanten Follikel löst einen LH-Peak aus dem Hypophysenvorderlappen aus, der etwa einen Tag später den Eisprung bewirkt.

Antwort

D · Ein Anstieg (Peak) des luteinisierenden Hormons (LH)
8.Physiologie des Menschen

Antwort: C · Akute respiratorische Azidose

Warum das die Antwort ist

Niedriger pH mit hohem CO₂ spricht für eine respiratorische Azidose. Das Bicarbonat ist noch nicht gestiegen, die Nieren haben also nicht kompensiert: Sie ist akut.

Antwort

C · Akute respiratorische Azidose
9.Biologie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: D · Stärke und Glucose

Warum das die Antwort ist

Stärke und Glykogen sind Polymere der Glucose, Proteine sind Polymere der Aminosäuren und die DNA ist ein Polymer der Nucleotide. Fettsäuren sind Bestandteile von Lipiden, die keine echten Polymere sind.

Antwort

D · Stärke und Glucose
10.Biologie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: B · Nur die Bakterien, die das Plasmid aufgenommen haben, können überleben

Warum das die Antwort ist

Nur ein kleiner Teil der Bakterien nimmt das Plasmid auf. Das Antibiotikum tötet alle ab, die es nicht haben, sodass die wachsenden Kolonien die transformierten Bakterien sind. So wählen Wissenschaftler Zellen aus, die ein neues Gen tragen.

Antwort

B · Nur die Bakterien, die das Plasmid aufgenommen haben, können überleben
11.Chemie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: B · Al₂O₃

Warum das die Antwort ist

Zwei Al³⁺ ergeben +6 und drei O²⁻ ergeben −6, also lautet die neutrale Formel Al₂O₃.

Antwort

B · Al₂O₃
12.Chemie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: A · Die Änderung des pH-Werts verändert die Form des aktiven Zentrums von Pepsin

Warum das die Antwort ist

Enzyme arbeiten bei einem optimalen pH-Wert am besten. Abseits davon stören Ladungsänderungen am Enzym die Bindungen, die seine Form halten, sodass das aktive Zentrum nicht mehr zum Substrat passt.

Antwort

A · Die Änderung des pH-Werts verändert die Form des aktiven Zentrums von Pepsin
13.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: C · I checked the results twice.

Warum das die Antwort ist

First person uses I or we, second person you, third person he, she, it or they.

Antwort

C · I checked the results twice.
14.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: B · who

Warum das die Antwort ist

Without the interrupting “I think”, the clause is “___ will be promoted”. The pronoun is the subject of “will be”, so “who” is correct.

Antwort

B · who
15.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: A · A sudden burst of abnormal brain activity

Warum das die Antwort ist

A seizure is a sudden surge of electrical activity in the brain that can cause shaking or loss of awareness.

Antwort

A · A sudden burst of abnormal brain activity
16.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: C · Phlebitis

Warum das die Antwort ist

Phlebitis combines phleb/o (vein) with -itis (inflammation).

Antwort

C · Phlebitis

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