Arbeitsblatt Kognitive Psychologie mit Lösungen

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1.Leicht

Zu wissen, dass man ein Thema gut genug verstanden hat, um mit dem Lernen aufzuhören, ist ein Beispiel für:

  1. AHabituation
  2. BPriming
  3. CProaktive Interferenz
  4. DMetakognition
2.Leicht

Wie viele Elemente kann ein Mensch nach George Millers klassischer Schätzung etwa im Kurzzeitgedächtnis halten?

  1. A20 ± 5
  2. B7 ± 2
  3. C12 ± 3
  4. D3 ± 1
3.Leicht

Was ist „Chunking"?

  1. ADie Aufmerksamkeit zwischen zwei Aufgaben teilen
  2. BInformationen in großen Blöcken vergessen
  3. CInformationen zu sinnvollen Einheiten bündeln, um mehr zu behalten
  4. DInformationen laut wiederholen, um sie zu behalten
4.Mittel

Menschen akzeptieren oft einen ungültigen Syllogismus, wenn seine Schlussfolgerung wahr klingt, etwa „Manche Vitamine sind gesund". Das nennt man:

  1. AAnkereffekt
  2. BBelief Bias (Glaubenseffekt)
  3. CSelbstwertdienliche Verzerrung
  4. DRückschaufehler
5.Mittel

Studierende, die eine Kaffeetasse geschenkt bekommen, verlangen für deren Verkauf einen viel höheren Preis, als andere Studierende für den Kauf zahlen würden. Das ist der:

  1. AAnkereffekt
  2. BSpielerfehlschluss
  3. CBesitztumseffekt (Endowment-Effekt)
  4. DSunk-Cost-Effekt
6.Mittel

Die Autounfallstudie von Loftus und Palmer zeigte, dass:

  1. ADas Gedächtnis für Gesichter zuverlässiger ist als für Ereignisse
  2. BAugenzeugen Geschwindigkeiten immer richtig schätzen
  3. CDie Formulierung einer Frage die Zeugenerinnerung verändern kann
  4. DStress die Genauigkeit des Erinnerns verbessert
7.Schwer

Glanzer und Cunitz ließen Versuchspersonen zwischen dem Hören einer Liste und deren Reproduktion 30 Sekunden lang zählen. Welches Ergebnis fanden sie?

  1. ADer Rezenzeffekt verschwand, der Primäreffekt blieb erhalten
  2. BDer Primäreffekt verschwand, der Rezenzeffekt blieb erhalten
  3. CDie Reproduktion war an allen Positionen außer der Mitte gleich
  4. DBeide Effekte wurden größer
8.Schwer

Strayer und Johnston fanden, dass Telefonate mit Freisprechanlage das simulierte Fahren etwa ebenso stark beeinträchtigten wie Telefonate mit dem Handy in der Hand. Was legt das nahe?

  1. ADas Halten des Telefons ist das einzige Problem beim Fahren
  2. BDie Hauptkosten des Telefonierens beim Fahren betreffen die Aufmerksamkeit, nicht die Hände
  3. CAutofahren ist eine vollständig automatische Aufgabe
  4. DEin Gespräch mit einem Beifahrer im Auto lenkt in jedem Fall genauso ab

Lösungsschlüssel

  1. 1. D · Metakognition
  2. 2. B · 7 ± 2
  3. 3. C · Informationen zu sinnvollen Einheiten bündeln, um mehr zu behalten
  4. 4. B · Belief Bias (Glaubenseffekt)
  5. 5. C · Besitztumseffekt (Endowment-Effekt)
  6. 6. C · Die Formulierung einer Frage die Zeugenerinnerung verändern kann
  7. 7. A · Der Rezenzeffekt verschwand, der Primäreffekt blieb erhalten
  8. 8. B · Die Hauptkosten des Telefonierens beim Fahren betreffen die Aufmerksamkeit, nicht die Hände

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