Arbeitsblatt Infektionsprävention und Patientensicherheit mit Lösungen

Kostenloses Arbeitsblatt Infektionsprävention und Patientensicherheit zum Ausdrucken: 8 Aufgaben von leicht bis Prüfungsniveau, mit Lösungsschlüssel. Drucke es aus oder speichere es als PDF.

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1.Leicht

Wofür stehen die Buchstaben in SBAR?

  1. ASituation, Behavior (Verhalten), Analysis (Analyse), Review (Überprüfung)
  2. BSituation, Background (Hintergrund), Assessment (Einschätzung), Recommendation (Empfehlung)
  3. CSummary (Zusammenfassung), Background (Hintergrund), Assessment (Einschätzung), Result (Ergebnis)
  4. DSymptome, Baseline (Ausgangswert), Assessment (Einschätzung), Response (Reaktion)
2.Leicht

Ein Patient wird mit carbapenemresistenten Enterobacterales (CRE) verlegt. Welche Schutzmaßnahmen gelten im Krankenhaus?

  1. ATröpfchenschutzmaßnahmen
  2. BSchutzmaßnahmen gegen Luftübertragung
  3. CEin Schutzbereich (Schutzisolierung)
  4. DKontaktschutzmaßnahmen
3.Leicht

Welche Schutzmaßnahmen gelten für einen Patienten mit Röteln?

  1. ANur Kontaktschutzmaßnahmen
  2. BSchutzmaßnahmen gegen Luftübertragung
  3. CNur Standardhygiene
  4. DTröpfchenschutzmaßnahmen
4.Mittel

Warum steht „QD" (einmal täglich) auf der „Do Not Use"-Liste der Joint Commission?

  1. AEs ist nur für intravenöse Medikamente erlaubt
  2. BEs ist eine lateinische Abkürzung, und nur englische Abkürzungen dürfen verwendet werden
  3. CEs kann als QID oder QOD fehlgelesen werden, sodass das Medikament zu oft oder zu selten gegeben wird
  4. DEs bedeutet in manchen Krankenhäusern „jeden Tag vor dem Schlafengehen"
5.Mittel

Warum können Bettgitter für einen verwirrten, unruhigen Patienten gefährlich sein?

  1. ABettgitter verursachen immer Dekubitus
  2. BBettgitter lassen das Bett von selbst fahren
  3. CDer Patient kann darüberklettern oder in Lücken eingeklemmt werden
  4. DBettgitter hindern das Personal daran, den Patienten im Notfall zu erreichen
6.Mittel

Eine Pflegekraft gibt einen Teil einer Opioiddosis aus einer Durchstechflasche und muss den Rest verwerfen. Was ist richtig?

  1. ADen Rest in die Medikamentenschublade des Patienten zurücklegen
  2. BDen Rest für die nächste Dosis des Patienten aufbewahren
  3. CDen Rest vor einer zweiten examinierten Pflegekraft verwerfen, die dies bezeugt und dokumentiert
  4. DDen Rest allein ins Waschbecken gießen und die verworfene Menge später in der Schicht dokumentieren
7.Schwer

Ein Patient hat einen Hautausschlag, und es kommen sowohl Pocken als auch Windpocken in Betracht. Welcher Befund spricht für Pocken?

  1. ALäsionen in unterschiedlichen Stadien, am dichtesten am Rumpf
  2. BEin sehr juckender Ausschlag, der am Rumpf beginnt
  3. CKleine Schübe neuer Läsionen, die über mehrere Tage hintereinander auftreten
  4. DLäsionen alle im selben Stadium, am dichtesten im Gesicht und an den Gliedmaßen
8.Schwer

Eine Pflegekraft schult einen Patienten mit Neutropenie zur Infektionsprävention zu Hause. Welche Aussage zeigt, dass weitere Schulung nötig ist?

  1. A„Ich meide Menschenmengen und Menschen mit Erkältungen."
  2. B„Ich wasche mir oft die Hände und bitte Besucher, dasselbe zu tun."
  3. C„Ich messe meine Temperatur und rufe an, wenn ich Fieber habe."
  4. D„Ich kann das Katzenklo reinigen, wenn ich einen Mundschutz trage."

Lösungsschlüssel

  1. 1. B · Situation, Background (Hintergrund), Assessment (Einschätzung), Recommendation (Empfehlung)
  2. 2. D · Kontaktschutzmaßnahmen
  3. 3. D · Tröpfchenschutzmaßnahmen
  4. 4. C · Es kann als QID oder QOD fehlgelesen werden, sodass das Medikament zu oft oder zu selten gegeben wird
  5. 5. C · Der Patient kann darüberklettern oder in Lücken eingeklemmt werden
  6. 6. C · Den Rest vor einer zweiten examinierten Pflegekraft verwerfen, die dies bezeugt und dokumentiert
  7. 7. D · Läsionen alle im selben Stadium, am dichtesten im Gesicht und an den Gliedmaßen
  8. 8. D · „Ich kann das Katzenklo reinigen, wenn ich einen Mundschutz trage."

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