Arbeitsblatt Forschungsmethoden der Psychologie mit Lösungen

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1.Leicht

Warum sollte eine Korrelation nicht als Beweis für Kausalität gelten?

  1. AKorrelationskoeffizienten sind immer zu schwach, um einen echten Zusammenhang anzuzeigen
  2. BEine dritte Variable oder umgekehrte Kausalität könnte den Zusammenhang erklären
  3. CKorrelationen können nur negativ sein
  4. DKorrelationen sind nie statistisch signifikant
2.Leicht

Soziale Erwünschtheit bei Fragebögen bedeutet, dass Befragte:

  1. AAntworten zufällig wählen
  2. BSo antworten, dass sie gut dastehen
  3. CJeder Aussage immer zustimmen
  4. DDie Antwort auf heikle Fragen verweigern
3.Leicht

Eine Hypothese, die einen Unterschied vorhersagt, aber nicht sagt, in welche Richtung, heißt:

  1. AGerichtet (einseitig)
  2. BUngerichtet (zweiseitig)
  3. CNullhypothese
  4. DOperationale Definition
4.Mittel

Einer Studie, die nur mit amerikanischen Bachelorstudierenden durchgeführt wurde, fehlt möglicherweise:

  1. APopulationsvalidität
  2. BInhaltsvalidität
  3. CInterne Konsistenz
  4. DInterrater-Reliabilität
5.Mittel

Dieselben 25 Teilnehmenden absolvieren einen Gedächtnistest vor und nach Koffein. Die Werte sind intervallskaliert und annähernd normalverteilt. Welcher Test ist geeignet?

  1. At-Test für unabhängige Stichproben
  2. BMann-Whitney-U-Test
  3. CChi-Quadrat-Test
  4. Dt-Test für abhängige (gepaarte) Stichproben
6.Mittel

Ein Cronbachs Alpha von 0,88 für eine Angstskala mit 15 Items zeigt:

  1. ADass die Werte über sechs Monate stabil sind
  2. BDass die Skala künftige Angst gut vorhersagt
  3. CEine gute interne Konsistenz der Items
  4. DDass die Skala einen signifikanten Effekt auf Angst hat
7.Schwer

Ein Psychologie-Institut rekrutiert Teilnehmende nur aus Einführungskursen in Psychologie. Kritiker nennen solche Stichproben „WEIRD“. Was ist damit gemeint?

  1. AStichproben, die mit gewichteten Zufallsverfahren rekrutiert wurden
  2. BStichproben, die früh aus Studien ausscheiden
  3. CWestern, Educated, Industrialised, Rich and Democratic: Stichproben, die sich womöglich nicht verallgemeinern lassen
  4. DStichproben, die sich ungewöhnlich seltsam verhalten
8.Schwer

In der qualitativen Forschung bedeutet Reflexivität, dass die Forscherin:

  1. ADie Studie wiederholt, um die Reliabilität zu prüfen
  2. BEine Zufallsstichprobe verwendet, um Verzerrungen zu beseitigen
  3. CDarüber reflektiert, wie ihr eigener Hintergrund und ihre Annahmen die Auswertung prägen können
  4. DThemen in numerische Daten umwandelt

Lösungsschlüssel

  1. 1. B · Eine dritte Variable oder umgekehrte Kausalität könnte den Zusammenhang erklären
  2. 2. B · So antworten, dass sie gut dastehen
  3. 3. B · Ungerichtet (zweiseitig)
  4. 4. A · Populationsvalidität
  5. 5. D · t-Test für abhängige (gepaarte) Stichproben
  6. 6. C · Eine gute interne Konsistenz der Items
  7. 7. C · Western, Educated, Industrialised, Rich and Democratic: Stichproben, die sich womöglich nicht verallgemeinern lassen
  8. 8. C · Darüber reflektiert, wie ihr eigener Hintergrund und ihre Annahmen die Auswertung prägen können

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