Arbeitsblatt Sozialpsychologie mit Lösungen

Wer stellte die Theorie des sozialen Vergleichs auf, nach der Menschen sich bewerten, indem sie sich mit anderen vergleichen?

1. ASolomon Asch
2. BHenri Tajfel
3. CStanley Milgram
4. DLeon Festinger

Einer anderen Person zu helfen, ohne eine Gegenleistung zu erwarten, nennt man:

1. AAltruismus
2. BSozialer Austausch
3. CCompliance
4. DReziprozität

Kognitive Dissonanz ist:

1. ADas Vergessen von Information, die bestehenden Erinnerungen widerspricht
2. BZustimmung zu einer Gruppe
3. CEine Wahrnehmungsstörung
4. DUnbehagen durch widersprüchliche Überzeugungen oder Verhaltensweisen

In Aronsons Jigsaw-Klassenzimmer (Gruppenpuzzle) lernt jeder Schüler einen Teil einer Lektion und bringt ihn der Gruppe bei. Das verringerte Vorurteile vor allem dadurch, dass:

1. ADie Schüler für den Erfolg aufeinander angewiesen waren
2. BSchüler verschiedener Gruppen getrennt wurden
3. CNur der beste einzelne Schüler belohnt wurde
4. DDer Wettbewerb zwischen den Schülern zunahm

In Aschs Studien zur Eindrucksbildung veränderte der Austausch eines Wortes in einer Eigenschaftsliste von „warm“ zu „kalt“ den Gesamteindruck stark. Das spricht dafür, dass „warm“ ist:

1. AEine periphere Eigenschaft
2. BEine zentrale Eigenschaft
3. CNur ein Primacy-Hinweis
4. DEin Stereotyp

Welchen Schritt in Latanés und Darleys Fünf-Schritte-Modell des Eingreifens von Zuschauern beeinflusst pluralistische Ignoranz vor allem?

1. ADas Bemerken, dass etwas geschieht
2. BDas Wissen, wie man richtig hilft
3. CDie Entscheidung, ob sich die Kosten lohnen
4. DDie Deutung des Ereignisses als Notfall

Milgram verlegte seine Studie von der Yale University in ein heruntergekommenes Bürogebäude. Was geschah mit dem Gehorsam?

1. AEr sank fast auf null
2. BEr war genau so hoch wie in Yale
3. CEr sank etwas, blieb aber beträchtlich
4. DEr stieg, sodass alle Teilnehmer gehorchten

In Tajfels Studien zu minimalen Gruppen verteilten Jungen Punkte zwischen einem Mitglied der Eigengruppe und einem der Fremdgruppe. Sie bevorzugten oft Optionen, die:

1. ADem Fremdgruppenmitglied mehr gaben, um fair zu wirken
2. BBeiden Jungen die höchstmögliche gemeinsame Gesamtzahl an Belohnungspunkten gaben
3. CDen Abstand zugunsten ihrer Gruppe maximierten, selbst unter Kosten
4. DDie Punkte genau gleich auf beide Gruppen verteilten