Arbeitsblatt Sozialpsychologie mit Lösungen

Anzunehmen, dass eine attraktive Person auch freundlich und intelligent ist, nennt man:

1. ASleeper-Effekt
2. BSpotlight-Effekt
3. CPrimacy-Effekt
4. DHalo-Effekt

Welche Studie ist dafür bekannt, Studierende den Rollen von Wärtern und Gefangenen zuzuteilen?

1. AAschs Konformitätsstudie
2. BMilgrams Gehorsamsstudie
3. CDas Robbers-Cave-Experiment
4. DDas Stanford-Prison-Experiment

Zuerst eine große Bitte zu stellen, die wahrscheinlich abgelehnt wird, und dann eine kleinere, ist die:

1. AFuß-in-der-Tür-Technik
2. BLowball-Technik
3. CTür-ins-Gesicht-Technik
4. DDas-ist-nicht-alles-Technik

Menschen überschätzen, wie oft eine Minderheitengruppe seltene negative Verhaltensweisen zeigt, weil zwei auffällige Dinge zusammenzugehören scheinen. Das ist:

1. ADer Halo-Effekt
2. BFremdgruppenhomogenität
3. CIllusorische Korrelation
4. DDer Glaube an eine gerechte Welt

Hatfield unterschied leidenschaftliche Liebe von kameradschaftlicher Liebe. Kameradschaftliche Liebe lässt sich am besten beschreiben als:

1. AEine kurze Schwärmerei für jemand Neues
2. BIntensive Sehnsucht und starke körperliche Erregung für den Partner
3. CTiefe Zuneigung und Verbindlichkeit, die mit der Zeit wächst
4. DLiebe, die nur auf körperlicher Attraktivität beruht

Ein Freund schlägt vor, auf einen Boxsack einzuschlagen, um „den Ärger rauszulassen“. Was legt die Forschung von Bushman und anderen nahe?

1. ASolches Abreagieren erhöht tendenziell spätere Aggression
2. BAbreagieren hilft nur, wenn es vor der Zielperson geschieht
3. CAbreagieren verringert Ärger zuverlässig und senkt dadurch spätere Aggression
4. DAbreagieren hat keine Wirkung auf Stimmung oder späteres Verhalten

Nach der Wahl zwischen zwei ähnlich bewerteten Haushaltsgeräten bewerteten Teilnehmer das gewählte höher und das abgelehnte niedriger als zuvor. Das nennt man:

1. ASleeper-Effekt bei Produkturteilen
2. BMere-Exposure-Effekt bei eigenen Gegenständen
3. CReaktanz gegen die abgelehnte Option
4. DAuseinanderrücken der Alternativen nach einer Entscheidung (Spreading of Alternatives)

Steele und Aronson fanden, dass schwarze Studierende in einem schweren verbalen Test schlechter abschnitten als weiße, wenn er als Fähigkeitsmessung beschrieben wurde, aber gleich gut, wenn er als nicht diagnostische Aufgabe beschrieben wurde. Das zeigt:

1. ASchwere verbale Tests sind für alle Studierenden gleich schwer
2. BFähigkeitsunterschiede zwischen Gruppen sind festgelegt und unveränderlich
3. CDie Rahmung eines Tests kann über Stereotype Threat Leistungsunterschiede erzeugen
4. DDie Art, wie ein Test beschrieben wird, hat keinen Einfluss darauf, wie gut Menschen abschneiden