1.Leicht
Öffentlich mit einer Gruppe mitzugehen, ihr privat aber nicht zuzustimmen, nennt man:
- AIdentifikation
- BKonversion
- CCompliance (Nachgiebigkeit)
- DInternalisierung
2.Leicht
Welche Studie ist dafür bekannt, Studierende den Rollen von Wärtern und Gefangenen zuzuteilen?
- ADas Robbers-Cave-Experiment
- BAschs Konformitätsstudie
- CMilgrams Gehorsamsstudie
- DDas Stanford-Prison-Experiment
3.Leicht
Wenn in einer unklaren Situation alle in einer Gruppe ruhig wirken, kann jeder Einzelne schließen, dass nichts los ist. Das nennt man:
- ASoziales Faulenzen
- BVerantwortungsdiffusion
- CGruppenpolarisierung
- DPluralistische Ignoranz
4.Mittel
Hatfield unterschied leidenschaftliche Liebe von kameradschaftlicher Liebe. Kameradschaftliche Liebe lässt sich am besten beschreiben als:
- AIntensive Sehnsucht und starke körperliche Erregung für den Partner
- BLiebe, die nur auf körperlicher Attraktivität beruht
- CTiefe Zuneigung und Verbindlichkeit, die mit der Zeit wächst
- DEine kurze Schwärmerei für jemand Neues
5.Mittel
In Aronsons Jigsaw-Klassenzimmer (Gruppenpuzzle) lernt jeder Schüler einen Teil einer Lektion und bringt ihn der Gruppe bei. Das verringerte Vorurteile vor allem dadurch, dass:
- ASchüler verschiedener Gruppen getrennt wurden
- BDer Wettbewerb zwischen den Schülern zunahm
- CDie Schüler für den Erfolg aufeinander angewiesen waren
- DNur der beste einzelne Schüler belohnt wurde
6.Mittel
Der fundamentale Attributionsfehler ist die Neigung:
- ADen Einfluss von Glück auf Erfolg zu überschätzen
- BDie Situation für eigene Misserfolge verantwortlich zu machen, sich eigene Erfolge aber persönlich zuzuschreiben
- CBei der Erklärung fremden Verhaltens die Persönlichkeit zu über- und die Situation zu unterschätzen
- DAnzunehmen, dass andere uns zustimmen
7.Schwer
Studierende hörten einen Vorschlag zu Prüfungen. Wurde ihnen gesagt, er betreffe sie persönlich, zählte vor allem die Qualität der Argumente. Wurde ihnen gesagt, er gelte erst in Zukunft, zählte vor allem die Expertise der Quelle. Das stützt:
- ADas Elaboration-Likelihood-Modell
- BLatanés Social Impact Theory
- CBrehms Reaktanztheorie
- DMcGuires Inokulationstheorie
8.Schwer
Männer, die von einer Forscherin auf einer hohen, schwankenden Brücke angesprochen wurden, riefen sie später eher an als Männer, die auf einer niedrigen, stabilen Brücke angesprochen wurden. Das wird erklärt durch:
- ADen Mere-Exposure-Effekt
- BFehlattribution von Erregung
- CDie Matching-Hypothese
- DDie Theorie des sozialen Austauschs
Lösungsschlüssel
- 1. C · Compliance (Nachgiebigkeit)
- 2. D · Das Stanford-Prison-Experiment
- 3. D · Pluralistische Ignoranz
- 4. C · Tiefe Zuneigung und Verbindlichkeit, die mit der Zeit wächst
- 5. C · Die Schüler für den Erfolg aufeinander angewiesen waren
- 6. C · Bei der Erklärung fremden Verhaltens die Persönlichkeit zu über- und die Situation zu unterschätzen
- 7. A · Das Elaboration-Likelihood-Modell
- 8. B · Fehlattribution von Erregung
Vollständige Schritt-für-Schritt-Lösungen: Übe dieses Thema auf examproblems.com.