Práctica al estilo HESI A2: matemáticas, inglés, A&P, biología y química: pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 18 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Cálculo enfermero y conversión de unidades

Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Reloj de 24 horas
Horas PM 1–11: suma 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Ritmo de dosis
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Factores de laboratorio
glucosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Método

  1. Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
  2. Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
  3. Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
  4. Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
  5. Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

2Problemas de práctica

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

Despeja x: 2x + 11 = 21.

2x + 11 = 21
x =
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

Tras una subida de sueldo del 20 %, un auxiliar de enfermería gana $150 a la semana. ¿Cuál era el sueldo semanal x antes de la subida, en dólares?

$150+20%
x = $
3.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
94969810010210410635363738394041°F°C? °F35,8 °C

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). La temperatura de un paciente es de 35,8 °C. Conviértela a grados Fahrenheit T con °F = °C × 9/5 + 32. Redondea a un decimal.

35,8 °C
T = °F
4.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
1 tbsp? mL¾ taza? mL½ tsp? mLΣ = ? mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Durante un turno, un paciente toma 1 tbsp de suplemento líquido, ¾ taza de té, ½ tsp de jarabe para la tos. Con las equivalencias dadas, halla la ingesta oral total V en mL.

1 tbsp = 15 mL1 taza = 8 fl oz = 240 mL1 tsp = 5 mL
V = mL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“Marco checked the weather report three times, packed an extra jacket and put an umbrella by the door the night before the school trip.” What can you infer about Marco?

  1. AHe thinks the trip will be sunny and warm.
  2. BHe does not really want to go on the school trip.
  3. CHe expects bad weather and likes to be prepared.
  4. DHe has forgotten the date of the school trip.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

“The nurse noted: ‘Patient states pain is 7 out of 10 at 9 a.m. Medicine given. At 10 a.m., patient states pain is 3 out of 10.’” Which conclusion is best supported by the note?

  1. AThe patient reported less pain after the medicine.
  2. BThe patient refused the medicine.
  3. CThe patient’s pain grew worse during the hour.
  4. DThe medicine removed all of the patient’s pain.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse will palpate the abdomen.”

  1. ATap with a hammer
  2. BExamine by touch
  3. CLook at closely
  4. DListen to with a stethoscope
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Which word is closest in meaning to ubiquitous?

  1. AInvisible
  2. BUnique
  3. CWidespread
  4. DDangerous
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct verb: “By the time we arrived, the movie ___.”

  1. Aalready starts
  2. Bwill have started
  3. Chas already started
  4. Dhad already started
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

What is the function of the underlined phrase? “To become a nurse is her goal.”

  1. AAn adverb phrase showing purpose
  2. BA prepositional phrase showing direction
  3. CAn infinitive phrase used as the subject
  4. DA dependent clause
11.Anatomía humanaMedia

¿Qué hueso del carpo se fractura con más frecuencia, normalmente tras una caída sobre la mano extendida?

  1. AEscafoides
  2. BSemilunar
  3. CPisiforme
  4. DGanchoso
12.Anatomía humanaDifícil

Un futbolista recibe un golpe en la cara externa de la rodilla con el pie apoyado. ¿Qué combinación de lesiones se denomina clásicamente «tríada desgraciada»?

  1. ALigamento cruzado posterior, ligamento colateral lateral y menisco lateral
  2. BLigamento colateral medial, ligamento colateral lateral y rótula
  3. CLigamento cruzado anterior, ligamento cruzado posterior y ligamento rotuliano
  4. DLigamento cruzado anterior, ligamento colateral medial y menisco medial
13.Fisiología humanaMedia

¿Qué proteína forma la red que estabiliza un coágulo sanguíneo?

  1. AEl colágeno
  2. BLa albúmina
  3. CLa trombina
  4. DLa fibrina
14.Fisiología humanaDifícil

En la insuficiencia suprarrenal primaria (enfermedad de Addison), ¿qué combinación se espera?

  1. ASodio bajo, potasio bajo y ACTH baja
  2. BSodio alto, potasio alto y ACTH alta
  3. CSodio alto, potasio bajo y ACTH baja
  4. DSodio bajo, potasio alto y ACTH alta
15.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Cómo pueden las bacterias transmitir directamente genes de resistencia a antibióticos a otras bacterias?

  1. APor meiosis, formando gametos con alelos nuevos
  2. BPor conjugación, transfiriendo plásmidos a través de un pilus
  3. CPor mitosis, compartiendo copias de sus cromosomas con sus vecinas
  4. DPor ósmosis, moviendo los genes en el agua
16.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Una enzima de restricción corta por completo una molécula lineal de ADN y da fragmentos de 500, 300 y 200 pares de bases. ¿Qué longitud tenía la molécula original?

  1. A300 pares de bases
  2. B1500 pares de bases
  3. C1000 pares de bases
  4. D500 pares de bases
17.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Cuál es el número de oxidación del azufre en el H₂SO₄?

  1. A−2
  2. B+4
  3. C+6
  4. D+2
18.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Se quema una tira de magnesio en el aire y la ceniza blanca pesa más que la tira original. ¿Por qué?

  1. ALos átomos de magnesio se volvieron más pesados al calentarse
  2. BSe creó masa durante la reacción
  3. CEl oxígeno del aire se ha combinado con el magnesio
  4. DLa ceniza absorbió agua de la llama

3Disoluciones

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 5

Resolver ecuaciones: haz lo mismo en los dos miembros hasta dejar la x sola. Deshaz las operaciones en orden inverso: primero la suma o la resta y luego la multiplicación o la división. Elimina los paréntesis con la propiedad distributiva, a(x + b) = ax + ab, y reúne los términos con x en un lado. Comprueba la respuesta sustituyéndola.

Resta 11 en los dos miembros.

2x = 10

Divide los dos miembros entre 2.

x = 5

Comprobación

2·5 + 11 = 21

Respuesta

x = 5
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 125 $

Porcentajes inversos: cuando un valor ya ha aumentado o disminuido un porcentaje, el valor nuevo es un porcentaje del original, no al revés. Tras un descuento del 20 % el precio es el 80 % del original, así que original = precio nuevo ÷ 0,80. Nunca sumes el 20 % al precio nuevo.

Plantea la ecuación

1,2 · x = 150

Resuelve

x = 150/1,2 = $125,00

Respuesta

x = $125,00
3.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: T = 96,4 °F

Temperatura: °C = (°F − 32) × 5/9 y °F = °C × 9/5 + 32. Resta 32 antes de multiplicar cuando partes de °F, y suma 32 después de multiplicar cuando partes de °C. Una comprobación rápida: 37 °C son 98,6 °F, y cada 1 °C son 1,8 °F.

Multiplica por 9/5

35,8·9/5 = 64,44

Suma 32

T = 64,44 + 32 = 96,44 ≈ 96,4 °F

Respuesta

T = 96,4 °F
4.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: V = 197,5 mL

Medidas domésticas y peso: los exámenes de enfermería usan equivalentes redondeados: 1 cucharadita (tsp) = 5 mL, 1 cucharada (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 onza líquida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, y 1 taza = 8 fl oz = 240 mL. Para el peso, 1 kg = 2,2 lb y 1 lb = 16 oz; para la longitud, 1 pulgada = 2,54 cm. Plantea la conversión de modo que la unidad que no quieres se cancele.

Cada elemento en mL

1 tbsp = 1·15 = 15 mL
¾ taza = 0,75·240 = 180 mL
½ tsp = 0,5·5 = 2,5 mL

Suma

V = 15 + 180 + 2,5 = 197,5 mL

Respuesta

V = 197,5 mL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · He expects bad weather and likes to be prepared.

Por qué esta es la respuesta

Checking the forecast and packing rain gear show that he expects poor weather and plans ahead. Nothing suggests he dislikes the trip.

Respuesta

C · He expects bad weather and likes to be prepared.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · The patient reported less pain after the medicine.

Por qué esta es la respuesta

Pain fell from 7 to 3, so the patient reported less pain after the medicine. Since pain was still 3, it was not removed completely.

Respuesta

A · The patient reported less pain after the medicine.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Examine by touch

Por qué esta es la respuesta

To palpate is to feel with the hands during a physical examination. Listening is auscultation.

Respuesta

B · Examine by touch
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Widespread

Por qué esta es la respuesta

Ubiquitous means found everywhere, so widespread is the closest meaning.

Respuesta

C · Widespread
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · had already started

Por qué esta es la respuesta

The past perfect (had started) shows an action completed before another past action (we arrived).

Respuesta

D · had already started
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · An infinitive phrase used as the subject

Por qué esta es la respuesta

“To become a nurse” is an infinitive phrase (to + verb) that acts as a noun and is the subject of “is”. It has no subject and verb of its own, so it is not a clause.

Respuesta

C · An infinitive phrase used as the subject
11.Anatomía humana

Respuesta: A · Escafoides

Por qué esta es la respuesta

El escafoides es el hueso del carpo que se fractura con más frecuencia. El dolor a la palpación en la tabaquera anatómica es un signo clínico clave.

Respuesta

A · Escafoides
12.Anatomía humana

Respuesta: D · Ligamento cruzado anterior, ligamento colateral medial y menisco medial

Por qué esta es la respuesta

Una fuerza en valgo con rotación rompe el LCM, el LCA y el menisco medial, que está firmemente unido al LCM.

Respuesta

D · Ligamento cruzado anterior, ligamento colateral medial y menisco medial
13.Fisiología humana

Respuesta: D · La fibrina

Por qué esta es la respuesta

La trombina convierte el fibrinógeno soluble en filamentos insolubles de fibrina, que unen el tapón plaquetario y atrapan hematíes para formar un coágulo estable.

Respuesta

D · La fibrina
14.Fisiología humana

Respuesta: D · Sodio bajo, potasio alto y ACTH alta

Por qué esta es la respuesta

La falta de aldosterona causa pérdida de sodio y retención de potasio. El cortisol bajo elimina la retroalimentación negativa, por lo que la ACTH aumenta y puede causar hiperpigmentación cutánea.

Respuesta

D · Sodio bajo, potasio alto y ACTH alta
15.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · Por conjugación, transfiriendo plásmidos a través de un pilus

Por qué esta es la respuesta

En la conjugación, una bacteria transfiere una copia de un plásmido a otra a través de un puente llamado pilus. Los plásmidos suelen llevar genes de resistencia, que pueden propagarse con rapidez incluso entre especies.

Respuesta

B · Por conjugación, transfiriendo plásmidos a través de un pilus
16.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · 1000 pares de bases

Por qué esta es la respuesta

Los fragmentos juntos forman la molécula completa: 500 + 300 + 200 = 1000 pares de bases. Los tres fragmentos indican además que había dos sitios de corte.

Respuesta

C · 1000 pares de bases
17.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · +6

Por qué esta es la respuesta

2(+1) + S + 4(−2) = 0, así que 2 + S − 8 = 0 y S = +6.

Respuesta

C · +6
18.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · El oxígeno del aire se ha combinado con el magnesio

Por qué esta es la respuesta

2Mg + O₂ → 2MgO. La ceniza incluye átomos de oxígeno tomados del aire, por lo que pesa más que el magnesio solo. En un sistema cerrado, la masa total no cambiaría.

Respuesta

C · El oxígeno del aire se ha combinado con el magnesio

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