Práctica al estilo HESI A2: matemáticas, inglés, A&P, biología y química: pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 18 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Cálculo enfermero y conversión de unidades

Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Reloj de 24 horas
Horas PM 1–11: suma 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Ritmo de dosis
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Factores de laboratorio
glucosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Método

  1. Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
  2. Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
  3. Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
  4. Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
  5. Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

2Problemas de práctica

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

Despeja x: 4(x + 14) = 100.

4(x + 14) = 100
x =
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
r = 9 fth = 4 ft

Un cilindro tiene un radio de 9 ft y una altura de 4 ft. Usando π ≈ 3,14, halla su volumen V.

r = 9 fth = 4 ftπ ≈ 3,14
V = ft³
3.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
0,42654 mL? mLredondea a 0,01 mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). El cálculo de una dosis para una inyección pequeña da 0,42654 mL. La regla de este ejercicio es que los volúmenes inferiores a 1 mL se redondean a la centésima de mL más cercana. ¿Qué valor x anotas?

0,42654 mL
x = mL
4.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
½ tbsp? mL3 fl oz? mL3 tazas? mL½ tsp? mLΣ = ? mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Durante un turno, un paciente toma ½ tbsp de suplemento líquido, 3 fl oz de zumo, 3 tazas de té, ½ tsp de jarabe para la tos. Con las equivalencias dadas, halla la ingesta oral total V en mL.

1 tbsp = 15 mL1 fl oz = 30 mL1 taza = 8 fl oz = 240 mL1 tsp = 5 mL
V = mL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

A medicine label reads: “Take one tablet twice daily with food. Do not drive or operate machinery if you feel drowsy. Avoid alcohol while taking this medicine.” What can you infer from the label?

  1. AThe medicine is safe to mix with alcohol.
  2. BThe medicine must be taken on an empty stomach.
  3. CThe medicine should be taken once a day.
  4. DThe medicine may cause drowsiness.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

A chart shows the number of patients seen in an emergency department per hour: 6 a.m. – 4; 9 a.m. – 10; noon – 12; 3 p.m. – 9; 6 p.m. – 14; 9 p.m. – 8. When would extra staff be most useful?

  1. AAround 6 a.m.
  2. BAround 9 p.m.
  3. CAround 6 p.m.
  4. DAround 3 p.m.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The unit has strict protocols for infection control.”

  1. AOfficial procedures or rules
  2. BYearly budgets
  3. CSeparate buildings
  4. DStaff uniforms
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Which word is the opposite of vasoconstriction?

  1. AVasculitis
  2. BVasospasm
  3. CArteriosclerosis
  4. DVasodilation
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct word form: “The nurse spoke with great ___.”

  1. Aconfidence
  2. Bconfidently
  3. Cconfident
  4. Dconfide
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which choice best combines the sentences to show cause and effect? “The patient skipped breakfast. She felt faint during the test.”

  1. AThe patient skipped breakfast, and she felt faint during the test.
  2. BThe patient skipped breakfast, but she felt faint during the test.
  3. CAlthough the patient skipped breakfast, she felt faint during the test.
  4. DBecause the patient skipped breakfast, she felt faint during the test.
11.Anatomía humanaMedia

¿Qué pulso se palpa justo detrás del maléolo medial del tobillo?

  1. AArteria tibial posterior
  2. BArteria dorsal del pie (pedia)
  3. CArteria peronea (fibular)
  4. DArteria poplítea
12.Anatomía humanaDifícil

¿Por qué el polo proximal del escafoides corre riesgo de necrosis avascular tras una fractura de la cintura?

  1. ANo tiene ninguna irrigación
  2. BLo drena una sola vena que se coagula con facilidad
  3. CSu única arteria pasa a través del semilunar
  4. DSu irrigación entra sobre todo por el extremo distal
13.Fisiología humanaMedia

Una albúmina plasmática baja, como en la hepatopatía grave, causa edema principalmente porque:

  1. ADisminuye la presión hidrostática capilar
  2. BLos capilares se vuelven impermeables
  3. CDisminuye la presión oncótica del plasma
  4. DAumenta el drenaje linfático
14.Fisiología humanaDifícil

Tras un traumatismo craneal, un paciente elimina grandes volúmenes de orina muy diluida y el sodio plasmático aumenta. ¿Cuál es la causa más probable?

  1. ALa falta de liberación de ADH (diabetes insípida central)
  2. BUna diabetes mellitus mal controlada
  3. CUn exceso de aldosterona
  4. DUn exceso de liberación de ADH (SIADH)
15.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Por qué los gametos humanos deben ser haploides?

  1. APara que el cigoto tenga el doble del número normal de cromosomas
  2. BPara que los gametos puedan dividirse rápidamente por mitosis
  3. CPara que el cigoto tenga el número normal de 46 cromosomas
  4. DPara que los gametos puedan fabricar más proteínas
16.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Una enzima de restricción corta en tres sitios un fragmento lineal de ADN. ¿Cuántos fragmentos se obtienen?

  1. A4
  2. B2
  3. C6
  4. D3
17.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Cómo acelera un catalizador una reacción?

  1. AProporciona una vía distinta con una menor energía de activación
  2. BAñade reactivo adicional a la mezcla
  3. CEleva la temperatura de los reactivos para que se muevan más rápido
  4. DHace que la reacción sea más exotérmica
18.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Cuál de estas es una reacción de neutralización?

  1. ACH₄ + 2O₂ → CO₂ + 2H₂O
  2. BZn + CuSO₄ → ZnSO₄ + Cu
  3. C2H₂O → 2H₂ + O₂
  4. DH₂SO₄ + 2KOH → K₂SO₄ + 2H₂O

3Disoluciones

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 11

Resolver ecuaciones: haz lo mismo en los dos miembros hasta dejar la x sola. Deshaz las operaciones en orden inverso: primero la suma o la resta y luego la multiplicación o la división. Elimina los paréntesis con la propiedad distributiva, a(x + b) = ax + ab, y reúne los términos con x en un lado. Comprueba la respuesta sustituyéndola.

Divide los dos miembros entre 4 (o desarrolla los paréntesis).

x + 14 = 25

Resta 14 en los dos miembros.

x = 11

Comprobación

4·(11 + 14) = 100

Respuesta

x = 11
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: V = 1017 ft³

Perímetro, área y volumen: el perímetro es la distancia alrededor de una figura (rectángulo: 2l + 2w). El área se mide en unidades cuadradas: rectángulo l × w, triángulo ½ × base × altura, círculo π·r². La circunferencia de un círculo es π·d = 2π·r. El volumen se mide en unidades cúbicas: caja l × w × h, cilindro π·r²·h. Usa el valor de π que dé la pregunta.

Área de la base

3,14 × 9² = 254,34 ft²

Volumen

V = 254,34 × 4 = 1017,36 ft³

Respuesta

V = 1017,36 ft³
3.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: x = 0,43 mL

Redondeo: mira el dígito que sigue justo al lugar al que redondeas: 5 o más redondea hacia arriba, 4 o menos deja el dígito como está. Redondea solo la respuesta final, nunca los pasos. Reglas típicas de examen: volúmenes de 1 mL o más a la décima más cercana, volúmenes inferiores a 1 mL a la centésima más cercana, ritmos de goteo a gotas enteras y pesos con un decimal; sigue siempre la regla que indique la pregunta.

Cifra en la posición de las centésimas

0,42654 → 2

Solo decide la cifra siguiente

0,42654 → 6
6 es 5 o más, así que 2 se redondea hacia arriba.
Las cifras que siguen (54) no cuentan: se redondea una sola vez, nunca paso a paso.

Redondea

x = 0,43 mL

Respuesta

x = 0,43 mL
4.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: V = 820 mL

Medidas domésticas y peso: los exámenes de enfermería usan equivalentes redondeados: 1 cucharadita (tsp) = 5 mL, 1 cucharada (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 onza líquida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, y 1 taza = 8 fl oz = 240 mL. Para el peso, 1 kg = 2,2 lb y 1 lb = 16 oz; para la longitud, 1 pulgada = 2,54 cm. Plantea la conversión de modo que la unidad que no quieres se cancele.

Cada elemento en mL

½ tbsp = 0,5·15 = 7,5 mL
3 fl oz = 3·30 = 90 mL
3 tazas = 3·240 = 720 mL
½ tsp = 0,5·5 = 2,5 mL

Suma

V = 7,5 + 90 + 720 + 2,5 = 820 mL

Respuesta

V = 820 mL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: D · The medicine may cause drowsiness.

Por qué esta es la respuesta

The warning about driving if you feel drowsy suggests drowsiness is a possible side effect. The label says “with food”, “twice daily” and “avoid alcohol”.

Respuesta

D · The medicine may cause drowsiness.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Around 6 p.m.

Por qué esta es la respuesta

The chart shows the most patients at 6 p.m. (14 per hour), so extra staff would be most useful then.

Respuesta

C · Around 6 p.m.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Official procedures or rules

Por qué esta es la respuesta

A protocol is an official set of rules or procedures for doing something.

Respuesta

A · Official procedures or rules
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Vasodilation

Por qué esta es la respuesta

Vasoconstriction is narrowing of the blood vessels and vasodilation is their widening; a vasospasm is a sudden, temporary constriction.

Respuesta

D · Vasodilation
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: A · confidence

Por qué esta es la respuesta

“Confidence” is a noun and can follow the adjective “great”. “Confident” is an adjective, “confidently” an adverb and “confide” a verb.

Respuesta

A · confidence
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Because the patient skipped breakfast, she felt faint during the test.

Por qué esta es la respuesta

“Because” shows that skipping breakfast caused the faintness. “And” only adds ideas, and “although” and “but” wrongly suggest contrast.

Respuesta

D · Because the patient skipped breakfast, she felt faint during the test.
11.Anatomía humana

Respuesta: A · Arteria tibial posterior

Por qué esta es la respuesta

La arteria tibial posterior pasa por detrás del maléolo medial hacia la planta. El pulso pedio se palpa en el dorso del pie.

Respuesta

A · Arteria tibial posterior
12.Anatomía humana

Respuesta: D · Su irrigación entra sobre todo por el extremo distal

Por qué esta es la respuesta

Las ramas de la arteria radial entran en el escafoides sobre todo por la parte distal y fluyen en sentido retrógrado. Una fractura de la cintura puede dejar sin riego el polo proximal y causar necrosis avascular.

Respuesta

D · Su irrigación entra sobre todo por el extremo distal
13.Fisiología humana

Respuesta: C · Disminuye la presión oncótica del plasma

Por qué esta es la respuesta

La albúmina genera la mayor parte de la presión oncótica del plasma, que atrae de nuevo el líquido hacia los capilares. Cuando disminuye, queda más líquido en los tejidos.

Respuesta

C · Disminuye la presión oncótica del plasma
14.Fisiología humana

Respuesta: A · La falta de liberación de ADH (diabetes insípida central)

Por qué esta es la respuesta

Sin ADH, los túbulos colectores siguen siendo impermeables al agua, por lo que se produce orina diluida y el paciente pierde agua libre, lo que eleva el sodio plasmático.

Respuesta

A · La falta de liberación de ADH (diabetes insípida central)
15.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · Para que el cigoto tenga el número normal de 46 cromosomas

Por qué esta es la respuesta

Cada gameto lleva 23 cromosomas. Cuando el óvulo y el espermatozoide se fusionan, el cigoto recibe 46. Si los gametos fueran diploides, el número de cromosomas se duplicaría en cada generación.

Respuesta

C · Para que el cigoto tenga el número normal de 46 cromosomas
16.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · 4

Por qué esta es la respuesta

Una molécula lineal cortada en n sitios da n + 1 fragmentos, así que tres cortes dan 4 fragmentos. Un plásmido circular cortado en tres sitios daría solo 3.

Respuesta

A · 4
17.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · Proporciona una vía distinta con una menor energía de activación

Por qué esta es la respuesta

Un catalizador ofrece una ruta alternativa con una energía de activación menor, por lo que más colisiones tienen éxito. No cambia la energía de los reactivos ni de los productos y no se consume.

Respuesta

A · Proporciona una vía distinta con una menor energía de activación
18.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · H₂SO₄ + 2KOH → K₂SO₄ + 2H₂O

Por qué esta es la respuesta

El ácido sulfúrico reacciona con el hidróxido de potasio y da una sal (K₂SO₄) y agua. Las otras son descomposición, combustión y sustitución simple.

Respuesta

D · H₂SO₄ + 2KOH → K₂SO₄ + 2H₂O

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